寓教于“美”——體育教學(xué)藝術(shù)初探

丁召芹

體育教學(xué)中有著多方面的美育因素,只有善于挖掘這些美育因素,運(yùn)用各種方法去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感受,才能更好地提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,從而更好地提高體育教學(xué)效果。因此,體育教師需要走出傳統(tǒng),更新自我,學(xué)會(huì)運(yùn)用美學(xué)原理給體育教學(xué)注入新的活力。

一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的“美”

1.重視教學(xué)外部形象美。在體育教學(xué)中,老師外部形象向?qū)W生袒露著他內(nèi)在的氣質(zhì)、個(gè)性、學(xué)識(shí)、能力等,幫助學(xué)生全面了解自己。課上老師完美的外部形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣,潛移默化地影響著學(xué)生,是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立審美思想的重要手段。

2.注重組織結(jié)構(gòu)美。課前要有藝術(shù)地布置場(chǎng)地,體育老師可帶學(xué)生一起完成,充分顯示出場(chǎng)地合理的結(jié)構(gòu)美、完滿的整體美、協(xié)調(diào)的色彩美,潛移默化地熏陶學(xué)生的審美素質(zhì)。

二、體育教學(xué)方法的“美”

人們常說(shuō)“教無(wú)定法”,意思是在遵循教學(xué)規(guī)律的前提下,教法沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),要根據(jù)具體情況具體決定。體育教學(xué)一般是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況、教師本身特長(zhǎng),采取得心應(yīng)手的教學(xué)方法,形成體育教師獨(dú)特的風(fēng)格。

一般來(lái)講,學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵取決于教師的引導(dǎo),“導(dǎo)”是教學(xué)的支柱,體育老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。當(dāng)然,這種要求應(yīng)有益于學(xué)生多種能力的培養(yǎng),使他們的各種能力得到充分的鍛煉。教師的“導(dǎo)”要激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,使他們朝著一個(gè)目標(biāo)努力奮斗。

三、體育教學(xué)語(yǔ)言的“美”

錘煉教學(xué)語(yǔ)言是提高體育課堂教學(xué)效果、體現(xiàn)教師風(fēng)格的基本功之一。美的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該具備以下幾點(diǎn):首先,體育教師的語(yǔ)言要飽含熱情,給學(xué)生以鼓舞和信心,這樣學(xué)生和教師的關(guān)系既平等又融合,并且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二,體育教師的教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)有趣、幽默詼諧。在教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)厥褂皿w育術(shù)語(yǔ)、口訣或幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。第三,在體育教學(xué)中有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言的結(jié)合,體育教師一舉一動(dòng)、一招一式,都在不時(shí)地向?qū)W生傳遞信息,所以在體育教學(xué)中,教師要充分利用手勢(shì)、眼神、微笑激發(fā)學(xué)生的求知欲。

四、體育教學(xué)情境的“美”

體育課堂教學(xué)活動(dòng)是師生的共同活動(dòng),而教與學(xué)的積極定勢(shì),是取得良好教學(xué)效果的前提。因此,創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境是十分必要的。

1.利用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境。

2.利用回憶創(chuàng)設(shè)情境。

3.利用繪圖創(chuàng)設(shè)情境。

4.利用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境。

五、體育教學(xué)環(huán)境的“美”

教育心理學(xué)表明,教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的心理起著重要作用,優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)的積極性,反之學(xué)生則表現(xiàn)為無(wú)精打采,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣等,可見(jiàn),優(yōu)化育人環(huán)境有著重要的意義。

1.操場(chǎng)周圍要多種樹(shù)木花草。

2.重視體育風(fēng)貌。

3.干凈衛(wèi)生。不論操場(chǎng)大小,都要注意清掃,保持良好育人環(huán)境的“美”。

4.操場(chǎng)要經(jīng)常維修。

綜合上述,不難發(fā)現(xiàn):“美”能促進(jìn)體育教學(xué)。在體育教學(xué)中,將“美”引入體育課堂,的確能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高體育課的課堂教學(xué)效果,使學(xué)生心理、生理都達(dá)到全面的發(fā)展。

(責(zé)編 黃 曉 周侯辰)