做好學(xué)生自主評(píng)價(jià)的調(diào)控與引導(dǎo)

賈新亮

自主評(píng)價(jià)旨在引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)相關(guān)要求,客觀地進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面健康發(fā)展。為了保證自主評(píng)價(jià)的效果,教師在學(xué)生的自主評(píng)價(jià)中要適時(shí)、適度地做好調(diào)控工作。

一、調(diào)控評(píng)價(jià)過程

1.及時(shí)評(píng)價(jià)策略。在課堂教學(xué)中,為了充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性,在通常情況下,教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們做出評(píng)價(jià)?？蛇\(yùn)用激勵(lì)性語言引評(píng),這樣不僅可以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,避免學(xué)生失望、倦怠情緒的產(chǎn)生,而且也有利于深化學(xué)生對(duì)文本的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。

2.延時(shí)評(píng)價(jià)策略。在課堂教學(xué)中,每當(dāng)提出一個(gè)開放性話題或一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問題后,我往往采用延時(shí)評(píng)價(jià)策略,通過調(diào)控,暫時(shí)延緩評(píng)價(jià),使學(xué)生能在從容自由的氛圍中積極思考,誘發(fā)其產(chǎn)生新穎而有意義的獨(dú)特想法。比如在教學(xué)《蛇與莊稼》時(shí),我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,舉出事物之間互有關(guān)系的例子,大部分學(xué)生只能說出一兩個(gè)生活中的簡(jiǎn)單例子,比如種植樹木能凈化空氣、美化環(huán)境,青蛙能捕捉害蟲等。這時(shí),我不忙于下結(jié)論,而是留下較充足的時(shí)間,讓學(xué)生再思考、再討論。經(jīng)過一番深入探討,學(xué)生說出了更多獨(dú)特、鮮為人知的例子,收到了較好的教學(xué)效果。延時(shí)評(píng)價(jià)為不少同學(xué)提供了較為充分的參與學(xué)習(xí)的時(shí)間,有利于促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展其分析綜合的能力。這是引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)的一個(gè)重要策略。

二、培養(yǎng)良好的評(píng)價(jià)態(tài)度和習(xí)慣

在課堂教學(xué)中開展自主評(píng)價(jià),教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的評(píng)價(jià)態(tài)度和習(xí)慣。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)思考,敢于表達(dá)。

1.會(huì)傾聽。學(xué)生只有認(rèn)真傾聽各方面意見,才能增長鑒別和判斷事物的能力。課堂上,當(dāng)學(xué)生在作出評(píng)價(jià)時(shí),教師應(yīng)認(rèn)真傾聽,言傳身教,潛移默化,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,尊重發(fā)言的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)講得好時(shí),及時(shí)給予肯定、贊揚(yáng);當(dāng)同學(xué)講得不好時(shí),也不要取笑,要學(xué)會(huì)分析原因,從中受到啟發(fā)。在日常教學(xué)中,教師還必須注意揚(yáng)清激濁,防微杜漸,使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌地進(jìn)行人際交往的良好態(tài)度與習(xí)慣。

2.善思疑。疑在思后,是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。學(xué)生通過思或疑,既能鞏固所學(xué)知識(shí),提高相應(yīng)能力,又能產(chǎn)生有價(jià)值的判斷,促進(jìn)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究,從而獲得更大的發(fā)展。在教學(xué)中,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己及伙伴的表現(xiàn)、觀點(diǎn)、方法等方面進(jìn)行認(rèn)真思考,提出質(zhì)疑,學(xué)會(huì)反思、評(píng)價(jià),主動(dòng)發(fā)展自己。

3.敢表達(dá)。自主評(píng)價(jià)是一種有效的學(xué)習(xí)形式,但要使其真正有效地運(yùn)行,還必須以學(xué)生的大膽表達(dá)為前提。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)并闡述其依據(jù),師生才能了解他的理解角度,進(jìn)而對(duì)他的理解和表達(dá)作出客觀而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。因此,在任何時(shí)候、任何情況下,我都十分重視引導(dǎo)學(xué)生充分肯定自己,勇于說出自己探究事物的方法或理由,證明自己結(jié)論的正確性。如果他們?cè)诎l(fā)言中出現(xiàn)一些誤解或偏離,我就及時(shí)引導(dǎo)他們坦然面對(duì)自己的不足之處,不斷地鞭策自我,完善自我。

(責(zé) 編 木 子)