校園四季

郭嘉欣

校園的一年四季見證了我們的成長,我們的歡聲笑語給校園增添了無限活力。

春天,充滿生機(jī)。

操場兩邊的小樹發(fā)芽了,探出了小小的腦袋,東張西望,仿佛想和同學(xué)們一起做游戲。花壇里的花兒露出了笑臉,微風(fēng)拂過,散發(fā)出陣陣清香。各種花草,五彩繽紛,整個校園像打翻了染色罐子一樣,美麗極了。同學(xué)們漫步校園,仿佛置身于一幅多姿多彩的畫中,不由得讓人多來幾次深呼吸。

夏天,涼爽宜人。

教學(xué)樓北面的涼亭邊,涼風(fēng)習(xí)習(xí),楊柳姑娘披著長發(fā)盡情地享受著夏天的快樂。三五成群的同學(xué)在涼亭邊一會兒看書,一會兒嬉戲。熱了,累了,總忘不了到?jīng)鐾だ镄№?享受絲絲涼意。

秋天,美景如畫。

教學(xué)樓中間的小水塘,池水清澈見底,色彩斑斕的魚兒在水中自由自在地游來游去,一會兒沉入水底,追逐嬉戲;一會兒探出小腦袋吹出一串串小泡泡,逗得同學(xué)們都忘記了學(xué)習(xí)一天的辛苦。

冬天,潔白無瑕。

一場大雪過后,樹兒草兒全睡了,教學(xué)樓、辦公樓全都披上了銀裝。同學(xué)們有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑雪橇,到處洋溢著歡聲笑語。而從教室里傳來的朗朗讀書聲,更是給這潔白的世界增添了無限活力。

我們的校園像花園,老師是園丁,我們是祖國的花朵,一天天茁壯成長,期待長大后造福社會。

點評

美麗的校園經(jīng)小作者這么一寫更加美麗了。小作者抓住校園一年四季的不同特點,將自然景物與同學(xué)們的活動相結(jié)合,寫出了一個動靜結(jié)合的美麗校園。

【指導(dǎo)并置評:劉波】