中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

焦勝平

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師?！?我國(guó)古代教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè)之者?！彼麄兊莱隽伺d趣在學(xué)習(xí)中所起的重要作用。毫不例外,興趣在英語(yǔ)教學(xué)中也起著舉足輕重的作用。如果我們?cè)诮虒W(xué)中不失時(shí)機(jī)地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng),由乏味變得趣味橫生,教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)顯著提高。那么,如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢?筆者從事教育十多年,在這里就以下幾點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)和看法,僅供參考。

一、明確目的,形成興趣

我們都知道學(xué)好英語(yǔ)是必要的。英語(yǔ)教師應(yīng)該明確英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和要求。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)聯(lián)系當(dāng)今中國(guó)改革開(kāi)放形勢(shì),講述英語(yǔ)在今后工作生活中的運(yùn)用的事例,例如:英語(yǔ)是與世界交流合作的重要工具;為了國(guó)家的繁榮昌盛,必須運(yùn)用英語(yǔ)這門工具及時(shí)地向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù);英語(yǔ)使用范圍廣,它是世界上使用最廣泛的一種語(yǔ)言。鼓勵(lì)學(xué)生要想成為未來(lái)有用之才,為祖國(guó)、為人民做出貢獻(xiàn),就必須學(xué)好英語(yǔ)。這種生動(dòng)具體且富有趣味的方式是比較適合中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是很有幫助的。 家長(zhǎng)也要向?qū)W生講述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,學(xué)好英語(yǔ)所帶來(lái)的益處。要讓學(xué)生明白英語(yǔ)是我們必須要重視并且一定要學(xué)好的一門學(xué)科。

二、鼓勵(lì)成功,培養(yǎng)自信心

學(xué)生在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步有時(shí)自己是覺(jué)察不到的,這就需要老師及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。學(xué)生一旦體驗(yàn)到成功,其動(dòng)力就會(huì)越來(lái)越大,從而進(jìn)步就越大。這樣就會(huì)使學(xué)生更加發(fā)奮學(xué)習(xí),增強(qiáng)自信心,進(jìn)一步對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。比如,我班的王磊同學(xué)在英語(yǔ)科上是差生,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣,我先讓他在課上回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,回答出來(lái)我就及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。之后我讓他回答稍難的問(wèn)題,他也能回答對(duì),這樣他的自信心越來(lái)越強(qiáng),成績(jī)也突飛猛進(jìn)。對(duì)于沒(méi)有興趣的學(xué)生要追根溯源,探究其因。在日常生活中常與學(xué)生主動(dòng)交心,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)情緒反常或逆反行為時(shí),不要急著對(duì)他們興師問(wèn)罪,而應(yīng)積極啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的行為是否正確,并要努力與他們找到共同語(yǔ)言,這樣容易使他們更好地融入教學(xué)內(nèi)容中來(lái)。也就是說(shuō),教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),要時(shí)常抓住他們?cè)趯W(xué)習(xí)中閃光點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)縱橫對(duì)比,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),要讓孩子明白老師關(guān)心他們,了解他們,從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、開(kāi)辟第二課堂,培養(yǎng)興趣

學(xué)生在教室里學(xué)得久了就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。課外活動(dòng)的第二課堂就成了第一課堂的必要補(bǔ)充。如通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)角的活動(dòng),給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境,活躍英語(yǔ)的氣氛,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;我們也可以通過(guò)讓學(xué)生辦英語(yǔ)墻報(bào)的形式讓他們來(lái)提高英語(yǔ)知識(shí),豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,提高應(yīng)用能力。我們還可根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,包括看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、舉行英語(yǔ)晚會(huì)、參加英語(yǔ)演講比賽、閱讀比賽、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)角等。當(dāng)然,活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展要有新穎性,無(wú)論哪一種活動(dòng)都不可長(zhǎng)期進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù),要以能吸引學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性為前提。比如,我讓學(xué)生訂閱了《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》,讓學(xué)生閱讀《飄》、《霧都孤兒》等簡(jiǎn)寫本的英語(yǔ)小說(shuō)。周五英語(yǔ)課讓學(xué)生或舉行英語(yǔ)角,或聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影等。這不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野,也提高了他們的興趣。設(shè)計(jì)這些課外活動(dòng)可使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂(lè)在其中,從而為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、課堂教學(xué)多樣化,激發(fā)興趣

首先,教師向?qū)W生所傳授內(nèi)容要新穎,要能誘發(fā)其好奇心,激起其求知、探究學(xué)習(xí)的愿望,既要能反映時(shí)代生活、內(nèi)容有趣的教材,又要其內(nèi)容的深淺適度,使學(xué)生不至于喪失學(xué)習(xí)興趣;既要能通過(guò)引人入勝的導(dǎo)入,引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣,又要將幽默故事、趣聞?shì)W事融入課堂之中;既要設(shè)計(jì)一些發(fā)散性問(wèn)題,又要能引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象。

其次,盡量運(yùn)用多媒體電教設(shè)備。媒體可為教學(xué)提供各種教學(xué)情境和真實(shí)的交際場(chǎng)面,有助于創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境,使學(xué)生直接使用英語(yǔ)思維,并增加學(xué)生使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)器官都可參加活動(dòng),教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、形象、直觀,容易引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如用開(kāi)門、關(guān)門的動(dòng)作來(lái)教動(dòng)詞的將來(lái)時(shí)、進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),叫幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)教形容詞的比較等級(jí)等都會(huì)收到較好的效果。如果提前一周布置學(xué)生自己來(lái)做卡片、制掛圖、制幻燈片,甚至制課件,學(xué)生在課外都興趣盎然地制作,期待自己的作品在課堂上出現(xiàn),都樂(lè)于上英語(yǔ)課。開(kāi)展這樣的活動(dòng),其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了活動(dòng)本身,它讓學(xué)生體會(huì)到成功,這種成功的喜悅會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

最后,在課堂上可進(jìn)行游戲教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,即“寓教于樂(lè)”。中學(xué)生具有活潑的個(gè)性、旺盛的精力,他們樂(lè)于參加各種有趣的游戲活動(dòng)。在教學(xué)中,將知識(shí)融于游戲中,將抽象的語(yǔ)法寓于趣味活動(dòng)之中,能讓學(xué)生在無(wú)意注意中增強(qiáng)記憶力,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,發(fā)展抽象思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之,興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力。只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情高昂,才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使我們的課堂教學(xué)真正點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。