企業(yè)的光榮與責(zé)任

趙天馳

不知從何時(shí)起，80后一代被稱為垮掉的一代，企業(yè)中也常常聽(tīng)到人力資源部門抱怨80后不好用，眼高手低，對(duì)企業(yè)不忠誠(chéng)，心態(tài)浮躁。尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生，從心態(tài)和能力上都與企業(yè)的要求距離太遠(yuǎn)，客觀來(lái)看不能不承認(rèn)其中有些是事實(shí)。

近期“伴你飛翔80后成長(zhǎng)調(diào)研”顯示，在一些傳統(tǒng)行業(yè)，90％的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的行業(yè)不了解，企業(yè)不了解，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、行業(yè)分類了解甚少，新興行業(yè)如IT行業(yè)也只是情況稍好。只有到了求職那一刻，他們才發(fā)現(xiàn)對(duì)自己希望能就業(yè)的行業(yè)的現(xiàn)狀、有哪些代表性企業(yè)、部門分類、崗位職責(zé)一無(wú)所知。當(dāng)他們以一無(wú)所知的狀態(tài)進(jìn)入企業(yè)，他們給企業(yè)發(fā)揮作用的時(shí)候也確實(shí)很遙遠(yuǎn)。

大學(xué)生職業(yè)教育也只是剛剛起步，作為職業(yè)教育的重要的企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)也難以大范圍落實(shí)，而且實(shí)習(xí)期間的由師傅引進(jìn)門的傳幫帶模式也不是很多見(jiàn)了，社會(huì)實(shí)踐的缺乏造成一部分大學(xué)生與高速發(fā)展的企業(yè)隔絕。與此同時(shí)，越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使各行各業(yè)發(fā)展得越來(lái)越成熟，企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求也越來(lái)越高，企業(yè)的需要與學(xué)生的職業(yè)能力形成極大反差。

讓高校教學(xué)體制適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化畢竟不是一朝一夕即能完成的，有些學(xué)校不得已用校園企業(yè)宣講來(lái)完成這一任務(wù)，但企業(yè)要么簡(jiǎn)單套用企業(yè)商業(yè)宣傳的模式，要么就是以非常流行的個(gè)人英雄風(fēng)格開(kāi)展信馬由韁的個(gè)人奮斗發(fā)家史宣講。錯(cuò)位的商業(yè)宣講與學(xué)生所盼望的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)教育課程發(fā)生很大偏差，不僅沒(méi)能讓大學(xué)生增長(zhǎng)職業(yè)知識(shí)，以這樣的方式取代職業(yè)教育逐漸讓學(xué)生覺(jué)得這些企業(yè)個(gè)人英雄主義太盛、團(tuán)隊(duì)光榮太少，因此更不敢相信這樣功利的企業(yè)能夠提供良好的成長(zhǎng)空間，從而對(duì)這些企業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈畏懼心理。事實(shí)上這樣的結(jié)果也有違企業(yè)進(jìn)校園的初衷。

大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)能力提升不僅僅只是社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題，企業(yè)的自身人才戰(zhàn)略的發(fā)展也與整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)力素質(zhì)密不可分，作為企業(yè)應(yīng)當(dāng)超越眼下的個(gè)體利益，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以認(rèn)真態(tài)度和真誠(chéng)的關(guān)懷推動(dòng)大學(xué)生整體職業(yè)素質(zhì)的提高。這不僅有助于企業(yè)的發(fā)展，也是時(shí)代所賦予的光榮與責(zé)任。

伴你飛翔愛(ài)心職業(yè)大課堂

伴你飛翔愛(ài)心大課堂作為公益性的大學(xué)生職業(yè)能力提升的平臺(tái)，從職業(yè)觀念和基本技能方面開(kāi)展職業(yè)引導(dǎo)，將為企業(yè)的人力資源建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的前期基礎(chǔ)。在2009年的各期大課堂中，“行業(yè)解讀”版塊由來(lái)自12大行業(yè)的企業(yè)管理人員講授職業(yè)課程，分析行業(yè)、企業(yè)；“職場(chǎng)沙龍”由人力資源專家為大學(xué)生解讀崗位。這些內(nèi)容正是大學(xué)生需要的難能可貴的教案。大課堂核心內(nèi)容主要包括：

1、企業(yè)倫理(企業(yè)社會(huì)功能、企業(yè)社會(huì)貢獻(xiàn)、企業(yè)知識(shí)、集體意識(shí))；2、企業(yè)知識(shí)(行業(yè)知識(shí)、企業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí))。3、五項(xiàng)全能(技術(shù)五項(xiàng)、生存五項(xiàng)、溝通五項(xiàng))，4、求職須知(心理調(diào)整、求職準(zhǔn)備、求職安全)等。

伴你飛翔愛(ài)心職業(yè)大課堂北理工專場(chǎng)

5月18日，以電子商務(wù)為主題的“伴你飛翔阿里巴巴愛(ài)心職業(yè)大課堂”在北京理工大學(xué)成功舉辦。在對(duì)電子商務(wù)的“行業(yè)解讀”環(huán)節(jié)，阿里巴巴集團(tuán)副總裁梁春曉先生就電子商務(wù)的現(xiàn)狀和前景進(jìn)分析，他談到“現(xiàn)在的電子商務(wù)正經(jīng)歷后工業(yè)商務(wù)模式，即柔性化生產(chǎn)，社會(huì)化物流，個(gè)性化營(yíng)銷?！彪娮由虅?wù)進(jìn)一步發(fā)展趨勢(shì)是網(wǎng)商生態(tài)系統(tǒng)，即實(shí)現(xiàn)大規(guī)模電子商務(wù)平臺(tái)化。電子商務(wù)行業(yè)的高速發(fā)展將為大學(xué)生創(chuàng)造更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和事業(yè)成長(zhǎng)空間。梁先生表示，針對(duì)電子商務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)是非常有意義的事情，讓大學(xué)生們?cè)诶щy中朝前看，通過(guò)對(duì)電子商務(wù)行業(yè)未來(lái)的了解從而保持對(duì)未來(lái)的信心。

相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家石巖、陳一明、師至潔等就大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行的精彩對(duì)話，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們紛紛填寫調(diào)研表積極參與伴你飛翔校外大課堂的活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)模擬競(jìng)聘環(huán)節(jié)挑選了一部分同學(xué)參與后續(xù)企業(yè)參觀交流及實(shí)習(xí)活動(dòng)。