培養(yǎng)良好習慣　收獲幸福人生

姜作新

習慣是什么？按照《現(xiàn)代漢語詞典》的權(quán)威解釋是：“在長時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚?！币虼耍部梢哉f，教育就是培養(yǎng)習慣。作為一個生活在社會上的人，要養(yǎng)成的習慣很多。《高效能士的七個習慣》一書中提出了需要我們特別注意的七個習慣，很值得我們借鑒。它們是：主動積極的習慣。主動積極即采取主動，為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負責，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項獨特的稟賦——自覺、良知、想象力和自主意志，同時以由內(nèi)而外的方式來創(chuàng)造改變，積極面對一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個人最基本的決定。以終為始的習慣。所有事物都經(jīng)過兩次的創(chuàng)造——先是在腦海里醞釀，其次才是實質(zhì)的創(chuàng)造。

個人、家庭、團隊和組織在做任何計劃時，均先擬出原景和目標，并據(jù)此塑造未來，全心投入自己最重視的原則、價值觀、關(guān)系及目標之上。對個人、家庭、團隊或組織而言，使命宣言可說是原景的最高形式，它是主要的決策，主宰了所有其他的決定。領(lǐng)導工作的核心，就是在共有的使命、原景和價值觀之后，創(chuàng)造出一個文化。要事第一的習慣。要事第一即實質(zhì)的創(chuàng)造，是夢想的組織與實踐。次要的事不必擺在第一，要事也不能放在第二。無論迫切性如何，個人與組織均針對要事而來，重點是，把要事放在第一順位。

雙贏思維習慣。雙贏思維是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐富的機會、財富及資源，而非患不足的敵對競爭。雙贏即非損人利己，亦非損己利人。我們的工作伙伴及家庭成員要從互賴式的角度來思考（“我們”而非“我”）雙贏思維鼓勵我們解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種咨訊、力量、認可及報酬的分享。知彼解己的習慣。

作為一名教育工作者，肩負著教書育人的重任。教育既然是培養(yǎng)習慣的一個過程，我們要取得教育的成功，就必須培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。身教重于言教，要培養(yǎng)學生的良好習慣教師自身必須應(yīng)有良好習慣。從教育的角度講，不管是教師自身還是在教育學生方面需要我們養(yǎng)成和培養(yǎng)的良好習慣很多很多，這里不逐一敘述。但很重要的一個方面我想說的是在養(yǎng)成自身習慣和培養(yǎng)學生習慣時必須養(yǎng)成專注的習慣。有人曾問愛迪生：“成功的首要條件是什么？”他回答道：“如果你有一種能夠讓自己的身心全部投入到同一問題上而且不知疲倦、鍥而不舍的能力，你離成功就不遠了。我們每個人擁有的學習、工作、生活的時間差不多，早上7點起床晚上11點睡覺。之所以我能夠取得成功，是因為他們會在這些時間里做許多許多事情，而我只做一件，這就是區(qū)別。倘若他們將時間和精力放在同一方向上，他們也能成功?！币坏Ｗ⒛撤N事物，人們會將自己有限的資源投入這種事物上，這種專注能夠讓你的思維處于連續(xù)的工作中，積極地思考必將取得好的結(jié)果。同時，專注會蓄集你全身的熱忱，你的思維，你的行動會變得積極而迅速。

美國作家拿破侖.希爾曾說：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。建功立業(yè)的秘訣就是：“立即行動！”在日常生活中許多人都有拖延的習慣，由于這種習慣，他們可能出門誤車，上班遲到，或者更重要的——失去可能更好地改變他們整個生活進程的良機。歷史已經(jīng)記錄了有些戰(zhàn)役的失敗僅僅是由于某些人拖延了采取得力行動的良機。培養(yǎng)良好習慣收獲幸福人生，既然我們的目標已經(jīng)明確，那么我們馬上要做的就是立即行動。