由一道簡算題引發(fā)的爭吵

石金子

周六，為了一道數(shù)學(xué)題，我和媽媽激烈地爭吵起來。題目是這樣的：

請簡便計(jì)算5.5*17.6+5.5*6.3。我覺得這道題不能簡算，因?yàn)樗牡诙绞恰?.5*(17.6+6.4)=5.5*24”，而5.5和24都不是末尾帶零的整數(shù)，老師講過類似的題是可以不用簡算方法的，因此我執(zhí)拗地認(rèn)為不可以簡算。但是媽媽卻不同意，一定要我像上面那樣做。

固執(zhí)的我一直在和媽媽爭論著，我倆爭得面紅耳赤，因?yàn)閶寢屨f過她數(shù)學(xué)一直不怎么好，所以我并不愿意聽她的意見：這道題這樣算不簡單，一定不對。

媽媽很生氣，聲音越來越高：“它們有著相同的因數(shù)5.5，應(yīng)該提出來，然后再算(17.6+6.4)的和，這是明擺著的。你怎么這么笨呢!”

聽了媽媽的話，我傷心極了，嗚嗚哭了起來。她的話，我也根本聽不進(jìn)去，可是又不肯認(rèn)輸，不停地和她爭辯著：“我們老師就是這么教的，你根本就不懂?！蔽业穆曇粢哺吡似饋?。

就這樣爭吵愈演愈烈，不斷升級，媽媽不停地拍著桌子，音量的分貝也不停地增加。侮辱性的語言也罵出來了。我也不知哪里來的“勇氣”，絲毫不退縮，邊哭邊狡辯。我們誰也沒有說服誰，爭吵在不斷地升級中已經(jīng)變了味道!

媽媽把電話打到了我的數(shù)學(xué)老師那里，期望老師能夠說服我。我哭著把經(jīng)過和老師講了，老師針對我的問題，提出了解決方法“5.5×24這一步還可以簡算成(5+0.5)*24”噢，原來是這樣。我頓開茅塞，為什么不認(rèn)真考慮一下呢!對媽媽提出的方法為什么極力排斥呢!到頭來還不是自己錯了。我紅著臉，放下電話，低聲對媽媽說：“潘老師說，還可以繼續(xù)簡算，你的方法對。”

媽媽聽了，也長出了一口氣，臉色不再那么難看了。她看了看我，說：“媽媽剛才說話的時候，沒有注意語氣，態(tài)度也不好，請你原諒。媽媽太心急了，沒有幫你冷靜地思考。對不起。”“不，是我不好。”我哭著說，“我不該和你爭吵，媽媽。我應(yīng)該聽你的話?！薄安?，金子。媽媽喜歡你據(jù)理力爭的樣子，但是以后要注意聽別人的意見，多方面去思考才能有收獲啊!”媽媽摸著我的頭，笑著說：“我也是犯了和你一樣的錯誤，我們要一同改啊!”“嗯?！蔽也缓靡馑嫉卮饝?yīng)了。

經(jīng)過這件事后，我吸取了教訓(xùn)。如果遇到不懂的問題，不能鉆牛角尖，在自己思考未果的情況下，多方聽取別人的意見、冷靜分析，才有利于解決問題。從這兒以后，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步可大了!

(指導(dǎo)教師：李鵬飛)