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      “加、減、乘、除”育人法

      2009-07-30 05:55:12付勝前
      當(dāng)代教育 2009年2期
      關(guān)鍵詞:教書師生教學(xué)法

      付勝前

      有句俚語稱“殺豬殺屁眼,各有各的殺法?!币馑际钦f,只要能達(dá)到理想的境界,用啥方式方法都行。我在三十多年的教育教學(xué)、教育管理中,另辟蹊經(jīng),不走俗套,獨(dú)自摸索出了一套“加、減、乘、除”育人法。

      第一,德行要“加”。我從1978年參加工作起,便深知作為一名教師肩負(fù)的使命和責(zé)任。因此,我特別注重在潛移默化、言傳身教中教育孩子。首先我注意的一點(diǎn)就是,正人先正己,時(shí)時(shí)事事以身作則,率先垂范,做師生心中的楷模。

      我在農(nóng)村學(xué)校教書多年,深知村俗俚語對(duì)學(xué)生的影響。有些老師不注意場(chǎng)合,有學(xué)生時(shí)也說村語,我都即時(shí)阻止。有些學(xué)生跟著說“流話”,我更是毫不含糊的制止,教育他們。在我的嚴(yán)厲教育下,我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校師生的言行舉止是相當(dāng)?shù)皿w的。

      原先,很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生不講究,亂扔垃圾亂吐痰,不好勞動(dòng)的現(xiàn)象極其嚴(yán)重。我任學(xué)校的校長(zhǎng)兼任六年級(jí)班主任后,利用班會(huì)課狠抓環(huán)境衛(wèi)生教育,并親自和學(xué)生一起撿垃圾、鏟牛糞、剪花壇,同學(xué)們看到我如此和他們打成一片學(xué)習(xí)、勞動(dòng)后,逐漸杜絕了亂扔亂吐現(xiàn)象,并在勞動(dòng)中積極主動(dòng)多了。

      第二,負(fù)擔(dān)要“減”?,F(xiàn)今推行的素質(zhì)教育,不再是以往的應(yīng)試教育,我首當(dāng)其沖地先調(diào)整好自我的心態(tài),讓自己融匯于教改大潮中來。同時(shí),將這種與時(shí)俱進(jìn)的教育思潮傳播到老師學(xué)生之中,讓他們也因勢(shì)而動(dòng),不致成為時(shí)代的“棄兒”。我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校明文規(guī)定,教育教學(xué)必須與大綱一致,1—2年級(jí)絕不準(zhǔn)布置家庭作業(yè),作業(yè)要當(dāng)堂完成、消化;3—6年級(jí)作業(yè)也不準(zhǔn)超過40分鐘。這樣迫使老師精備細(xì)授,基本做到了當(dāng)節(jié)內(nèi)容當(dāng)堂消化,大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)。

      第三,知識(shí)要“乘”。負(fù)擔(dān)減輕了,不等于傳授的知識(shí)少了,而是更多更廣更全面了。

      為了大面積提高學(xué)生的文化素質(zhì),大層面轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我采用了“分散教學(xué)法”,所謂“分散教學(xué)法”也即“分組教學(xué)法”。我將我任教的班學(xué)生文化素質(zhì)摸透后,將其按“優(yōu)”、“中”、“后進(jìn)”分成三組,利用課外活動(dòng)時(shí)間分組教學(xué),優(yōu)秀生我按培養(yǎng)數(shù)學(xué)家“高斯”式的方法,使其能在自學(xué)式中前進(jìn),中等生則采用循序漸進(jìn)的原則開展教育,后進(jìn)生則給他們一棵“跳起來摘得到的桃子”,從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手,逐步挖掘其潛力,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,讓他們慢慢“回歸主流”。

      采用這種教學(xué)方式的特點(diǎn)是看似增加了教師的時(shí)間負(fù)擔(dān),其實(shí)是使課外活動(dòng)時(shí)間過得充實(shí),又大大提高了學(xué)生的成績(jī),而學(xué)生又覺得這是一種在玩中學(xué)的極好方法。采用這種方法后,我的學(xué)生多次在縣教育局組織的學(xué)期統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)中榮獲全鄉(xiāng)第一名?,F(xiàn)在,在我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)校已有教師也在運(yùn)用“分散教學(xué)法”了。

      第四,陋習(xí)要“除”。俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆?!闭f的是有什么樣的環(huán)境就育出什么樣的人。我從教三十年,絕大多數(shù)時(shí)間都是在農(nóng)村小學(xué)教書,對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和人文環(huán)境了如指掌。同時(shí)也深知作為教師該怎樣育人育才。

      我到現(xiàn)在我任職的學(xué)校任教前,學(xué)校有學(xué)生抽煙、酗酒、說臟話的陋習(xí)。為了營(yíng)造一個(gè)良好的育人氛圍,我們規(guī)定,校園內(nèi)嚴(yán)禁抽煙喝酒、說臟話,包括老師一律文明用語,講究禮儀,并倡導(dǎo)說普通話;校外學(xué)生一律不準(zhǔn)抽煙、喝酒,說“流話”。并由我?guī)ь^戒了煙,經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)行厲止,校園風(fēng)氣變得純潔文明起來。

      我是農(nóng)村人,我生活在農(nóng)村,在農(nóng)村學(xué)校里教書,我是在用心去育人。三十年來,我的學(xué)生有的也當(dāng)了老師,有的到省城、縣城機(jī)關(guān)工作,也有的回村務(wù)農(nóng)、外出打工,但他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中無一不感謝我對(duì)他們的獨(dú)到的教育。無獨(dú)有偶,正是由于我的精心培育,細(xì)致管理,我個(gè)人多次被評(píng)為縣鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”。我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校連續(xù)三年榮獲地、縣級(jí)“雙優(yōu)文明學(xué)?!?、“雙線目標(biāo)管理優(yōu)秀單位”、“先進(jìn)集體”等稱號(hào)。

      我真心付出了,所以我收獲不斷。

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