淺談如何預(yù)防英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象

冉紅梅

在英語(yǔ)教學(xué)中，兩極分化歷來是教師感到頭痛的問題。一般來說，一年級(jí)下學(xué)期分化現(xiàn)象開始日趨明顯，嚴(yán)重影響了英語(yǔ)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。必須對(duì)此采取有效措施，防患于未然。下面就兩極分化的預(yù)防問題談幾點(diǎn)自己的看法，以拋磚引玉。

1．注意教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

在英語(yǔ)教學(xué)中，教養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)需要興趣，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。《基礎(chǔ)英語(yǔ)》作者愛克斯利說：“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語(yǔ)的方法則是最好的方法。”心理學(xué)有一條原則，學(xué)生感興趣的東西最容易記牢。一個(gè)學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有了興趣之后，他就會(huì)知難而進(jìn)，孜孜以求。但如果學(xué)生在一開始就失去了興趣，就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)熱情，就會(huì)造成大面積的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量下降，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣，主要手段有以下幾種：（1）上好第一節(jié)英語(yǔ)課，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。英語(yǔ)有一則諺語(yǔ)：“Ａ ｇｏｏｄ ｂｅｇｉｎｉｎｇ ｉｓ ｈａｌｆ ｄｏｎｅ”（良好的開端就是成功的一半。）當(dāng)課堂上放起“Ｉ ｃａｎ ｓａｙ ｍｙ ＡＢＣ”歌曲錄音，學(xué)生聽著耳熟的曲調(diào)、陌生的歌詞，臉上閃著好奇的神色，有的竟小聲哼起來。聽完歌詞大意的介紹后，情緒更加高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試。這時(shí)又向他們用英漢對(duì)照的方式講了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性及要求，課快要結(jié)束時(shí)，又學(xué)習(xí)了“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ！”“Ｈｅｌｌｏ！”“Ｓｔａｎｄ ｕｐ，ｐｌｅａｓｅ！”等幾句日常用語(yǔ)，學(xué)生的興趣得到激發(fā)。（2）活躍課堂氣氛。一節(jié)課四十五分鐘，學(xué)生能否一直保持注意力而不感到疲勞，就要看教師的課堂設(shè)置是否合理。課要上得有新鮮感，教師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用掛圖、簡(jiǎn)筆畫、錄音機(jī)等多種教具教學(xué)，活躍氣氛。此外，課堂上應(yīng)安排一些符合初中生心理特點(diǎn)，又與課本有關(guān)的比賽，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感及學(xué)好英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。初中生思維敏捷，好勝心強(qiáng)，可利用上述辦法抓住他們的好奇好勝心理，因勢(shì)利導(dǎo)，就能夠活躍課堂氣氛，使整個(gè)課堂情趣盎然。（3）廣泛開展課外活動(dòng)，加大語(yǔ)言實(shí)踐。外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向四十五分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語(yǔ)光靠每周幾次英語(yǔ)課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外活動(dòng)，加大語(yǔ)言實(shí)踐量。眾所周知，英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。根據(jù)這一原則，我們要經(jīng)常開展單詞拼寫、朗讀、聽力等競(jìng)賽，組織學(xué)生唱英語(yǔ)歌曲、辦英語(yǔ)墻報(bào)、用英語(yǔ)講故事、開展英語(yǔ)角等。另外，給他們講一些英語(yǔ)國(guó)家的文化、風(fēng)俗、語(yǔ)言習(xí)慣、禮節(jié)和其他一些趣聞。在這之中，英語(yǔ)游戲也是很重要的，英語(yǔ)游戲是訓(xùn)練口語(yǔ)技巧和鞏固詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音的有效手段，做英語(yǔ)游戲可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。通過游戲，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，而且還能增進(jìn)師生間的情感，它是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)具體的運(yùn)用。

2．做學(xué)生的知心朋友，使之樹立學(xué)好英語(yǔ)的信念

眾所周知，學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)都有滿腔的學(xué)習(xí)熱情和極大的興趣。隨著難度加大，很多同學(xué)感到英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)情緒越低，甚至失去學(xué)習(xí)信心，這是造成兩極分化的又一原因。所以，在英語(yǔ)教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。首先要注意目的性教育，有追求才有動(dòng)力。其次是要熱情關(guān)心學(xué)生。學(xué)生好比一棵幼苗，要想讓他們有一個(gè)良好的心態(tài)，教師應(yīng)該使他們充分理解自己的能力，在他們遇到困難的時(shí)候要及時(shí)給予幫助，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，采取寬容態(tài)度，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來說，由于受母語(yǔ)等到其他因素的干擾，不可避免地會(huì)犯下這樣那樣的錯(cuò)誤。如果學(xué)生一出錯(cuò)就指責(zé)，那么只會(huì)使他們產(chǎn)生破罐子破摔的心理而成為學(xué)困生。但體諒學(xué)生學(xué)習(xí)的難處并不是撒手不管，而是要熱情關(guān)懷他們，做他們的知心朋友，對(duì)于他們學(xué)習(xí)中所有存在的問題進(jìn)行具體幫助。

3．溝通情感，建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)求知欲

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。融洽的師生關(guān)系是教師傳授知識(shí)的潤(rùn)滑劑。人是有情感的，中學(xué)生的情感優(yōu)為豐富。教師在教學(xué)上要尊重學(xué)生，特別是學(xué)困生，教師應(yīng)比對(duì)待優(yōu)生更親切，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們克服困難，排除為難情緒心理障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲。

總之，為了有效地防止初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，教師必須認(rèn)真鉆研教材、教法；遵循語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律；堅(jiān)持精講多練的原則；采取靈活多樣的教學(xué)方法。同時(shí)，要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。為了調(diào)動(dòng)并愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，還要特別關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果，防止兩極分化的現(xiàn)象。