雪中送炭亦錦上添花

劉曦葳

早在2003年11月，教育部與簽署微軟（中國）有限公司支持中國基礎教育信息化的合作框架，共同啟動教育部—微軟（中國）“攜手助學”項目，在基礎教育信息化領域開展了合作。在2003年到2008年的5年期間，微軟中國通過投資贊助和捐贈產(chǎn)品與服務等形式對基礎教育和師范教育進行支持，提供價值至少1000萬美元的捐助。在基礎教育領域，攜手助學項目圍繞農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育和教育信息技術管理培訓等方面與教育部進行了一系列合作，建設了百間計算機教室，開通了攜手助學的門戶網(wǎng)站，為學校提供了適合的技術解決方案和對信息技術教師的培訓。這些工作的開展對于提高中小學的教育信息化水平、探索如何應用遠程教育手段促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享起到了很好的推動作用，教育部對于 “攜手助學”項目一期所產(chǎn)生的成果和效益給予了高度的評價。

2008年11月教育部和微軟公司簽署的“攜手助學”二期5年合作主要圍繞創(chuàng)新教師、創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生三方面展開。在今年5月6日，啟動的“攜手助學”創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生項目，主要是利用教育部與微軟的先進教育理念、流程管理、技術平臺、開發(fā)工具及標準，發(fā)揮教育技術、合作伙伴及學習環(huán)境的積極作用，提高中小學信息技術應用水平，增強師生創(chuàng)新能力，促進中國基礎教育全面創(chuàng)新發(fā)展。

創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生項目啟動后，微軟將幫助教育部開發(fā)、部署面向?qū)W校的教育公共服務平臺，并向教育部指定的1000間創(chuàng)新教室提供支持，建設多媒體教室，組織國際性高峰論壇，開展基礎教育戰(zhàn)略創(chuàng)新研究等；在“創(chuàng)新學生”方面，微軟將通過開展創(chuàng)新學生活動、建設創(chuàng)新學生網(wǎng)絡、組織創(chuàng)新學生論壇，并與國內(nèi)外權(quán)威教育機構(gòu)和大學合作，為學生提供與21世紀學習能力相關的資源、活動、競賽等創(chuàng)新空間，增強學生的創(chuàng)新學習能力，拓展國際視野，提升國際競爭力。

教育部—微軟“攜手助學”項目對中國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育和教育信息技術是“雪中送炭”還是“錦上添花”？針對這個疑問教育部國際合作與交流司許明參贊認為：教育部—微軟“攜手助學”項目既是錦上添花，也是雪中送炭。因為整個項目的設計是一個創(chuàng)新的項目，培養(yǎng)創(chuàng)新的思想和意識對于中國社會經(jīng)濟發(fā)展非常重要。在中國教育發(fā)展不均衡的情況下，更凸現(xiàn)出它的重大意義。在發(fā)達地區(qū)計算機教室普及率很高，教師的計算機水平相對較高，微軟“攜手助學”項目提供了最先進的軟件技術，可以幫助學校的信息化水平得到進一步的提升，對于這一地區(qū)可以說是錦上添花。在中西部地區(qū)，更多的學校沒有計算機教室，學校沒有信息技術教師，學生沒有見過電腦，學校非常需要計算機教室和對信息技術教師的培養(yǎng)，學生們更是渴望有一天能夠坐在電腦前，所以說“攜手助學”項目在中西部就是雪中送炭了。

微軟（中國）有限公司副總裁兼微軟大中華區(qū)公共事業(yè)部總經(jīng)理王欣說：“為了保障‘攜手助學項目能夠達到預期效果，主要有三方面作為保障：第一是領導重視。從項目立項到項目內(nèi)容的確定，教育部有關司局、特別是基礎教育二司和師范司及國際司與微軟公司進行了多次協(xié)商，在上報主管業(yè)務副部長和主管外事的副部長后，由周濟部長最終批準同意。第二是微軟的成功經(jīng)驗。微軟提供一系列的教育解決方案、全球標準的模板、成功案例和其他國家的經(jīng)驗。第三是學校的受益。學校認為參與項目不僅是一種榮譽，更是優(yōu)質(zhì)資源的輸入，這個優(yōu)質(zhì)資源就包括了先進的教育思想、教育理念、教育方法以及對教學的方方面面的提高?！?/p>

教育部基礎教育二司李天順副司長，在“攜手助學”二期創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生項目的啟動會上指出，我感覺微軟中國和教育部所做的攜手助學項目絕不僅僅是一般意義上的一個教育捐贈的項目。換句話說，它絕不僅僅是一個外國公司捐一些設備、捐一些軟件，或者說是一個簡單的教育慈善事業(yè)這么簡單。要從一個更大的背景、從一個更高的需求，來看實驗所做的示范、所起的帶動作用、所總結(jié)的經(jīng)驗，以及由此而對中國整個基礎教育信息化工作所起的推動作用這個角度來看待。所以，繼續(xù)并深入開展創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生的活動，有利于提升中小學的信息技術水平，有利于研究如何利用信息化手段，促進義務教育的均衡發(fā)展，提高教育教學的質(zhì)量，有利于探索如何以信息技術來推動教育觀念、教學技術和培養(yǎng)模式的變革，有助于推動基礎教育信息化工作。正是基于這樣一個目的，我們在這里與微軟中國繼續(xù)開展攜手助學的二期項目，要為農(nóng)村初中建設1000間多媒體教室，要開展基礎教育戰(zhàn)略創(chuàng)新的研究，要舉辦創(chuàng)新學生的競賽、建設創(chuàng)新學生網(wǎng)絡等等。所有這些就是希望通過攜手助學項目的二期能夠為基礎教育信息化引進一些先進的理念、教育的先進技術和平臺工具等等資源，為推進中國基礎教育信息化能夠做出新的貢獻。

編后記：攜手助學項目自2003年在全球開始立項以后到今天已經(jīng)覆蓋了全球110個國家，已有超過580萬的教師接受過面對面的培訓，在網(wǎng)上注冊的教師數(shù)超過1700萬。同時，有近1.3億的學生在全球89個國家從微軟公司攜手助學項目中受益。通過攜手助學項目，通過教育合作，促進了當?shù)亟?jīng)濟與社會的發(fā)展。攜手助學項目在世界各地開展，有各種各樣的形式，包括開展信息技術與課程整合的課程，提供技術與方案的支持、教師的培訓，領導力的培訓與管理變革的培訓、開展不同類型的競賽與應用活動。

教育部—微軟“攜手助學”項目，從2003年截止到2008年，共培訓信息技術教師超過11萬人，累計完成84期的面授培訓。百間計算機教室遍布全國31個省市、直轄市。開發(fā)網(wǎng)站，豐富了教和學的內(nèi)容。從2009年至2013年5年的合作規(guī)劃，創(chuàng)新學校的項目主要包括：教育公共服務平臺；創(chuàng)新教室，建設1000個創(chuàng)新的多媒體教室。創(chuàng)新學生的項目主要是進行創(chuàng)新學生競賽，將覆蓋“攜手助學”一期的100所學校，以及二期今年要實施的200所學校。

在信息技術飛速發(fā)展的今天，在教育發(fā)展狀況不均衡的今天，我們希望以“攜手助學”為藍本，有更多企業(yè)擔負起社會責任和社會義務，通過企業(yè)自身的努力，來為中國基礎教育信息化做一些錦上添花和雪中送炭的事情。