“留學”

王　康

今天，因為作業(yè)還沒訂正好，我被留下來了。老師帶著可以回家的同學排隊出去了，我留在教室里訂正作業(yè)。望著空蕩蕩的教室，我開始后悔，為什么這么簡單的題目也要錯呢?為什么要錯那么多呢?錯了就錯了，為什么不及時訂正呢……唉，別想那么多了，還是趕緊訂正吧!我埋頭思考著。

老師回來了，我就把訂正好的作業(yè)給他批，結果還有錯，我明明都懂的，怎么又算錯了!等我訂正完了，瞟了一眼鐘，已經四點半了。我拖著沉重的腳步走出校門，秋風吹得我瑟瑟發(fā)抖，偶爾還有一片兩片樹葉飄落，此時的校園顯得格外孤單。

走到車站，已是一個人也沒有，少了往日的熱鬧，讓我倍感寂寞，我不自覺地緊了緊衣服。我依偎著站牌，想讓它為我擋去一絲寒意。過了大約十分鐘，10路車來了，我登上了車，車上的人很少，也很安靜，找了個空位，坐下來。此時的我，多么想念那找不到座位的日子，和同學們談笑風生，述說著一天的快樂，那是多么幸福。望著窗外，那一閃而過的風景也沒有了往日的風采，我告訴自己，真該努力了，爸爸媽媽把我?guī)У竭@個城市來讀書，他們是抱著多大的期望啊!

一回到家，我就趕緊寫作業(yè)，我想，明天，以后，我一定會按時回家。

指導老師張玉芳

[簡評]

作者留學，可不是到國外去留學，而是因為沒有認真做作業(yè)，老師讓他留下來改正錯誤的地方，他稱之為“留學”。

其他同學都在老師帶領下回家去了，而作者卻無可奈何地留在教室里訂正功課。當老師回來后，作者把訂正好的作業(yè)交給老師批閱，誰知結果還是有錯，只好再留下來訂正。到放學時，他只有孤單單地一個人回家了。作者告訴大家這么個“留學”故事以及他回家時的孤寂心情，其實是對自己不認真學習、辜負了父母的期望的懺悔。作者重點寫自己的情緒，寫出自己落伍的心理感受，也寫出了自己的真實體驗。