化大為小，化整為零

鄭　偉

本學(xué)期，我校大力推廣課間體育活動的形式，通過調(diào)整作息時間，將課間操時間延長到30分鐘，保證了“大課間”的時間，并擴展活動的內(nèi)容，除了做廣播操以外，以班級為單位開展多種形式的體育活動。我們在如何利用有限的空間讓學(xué)生開心地玩起來、如何對分散的“大課間”活動進行有效地管理方面，做了大量的實踐工作，在實施過程取得了很好的效果，下邊就我們?nèi)绾螌嵤按笳n間”活動談一點體會。

我校以班級為單位進行管理，每個班級再分成若干個小組，小組的活動形式可以多樣，這樣每個項目不同的小組活動便構(gòu)成了全班豐富多彩的活動。

在項目的設(shè)置上，遵循“學(xué)校推薦、自主選擇、集中管理”的原則。學(xué)校推薦的項目有：校園健美操（自編）、跳繩、踢毽子、呼拉圈、跳皮筋、小游戲等，活動器材由學(xué)校提供。班級自主選擇的活動項目要經(jīng)過學(xué)校的審核通過才可以實施，自選項目審核的標準是：簡單易行、活潑有趣、安全可靠。

每一個項目可以報10人左右，每班大約5－6個小組，每個小組推選一名組長，負責管理本小組成員，管理的內(nèi)容包括：指導(dǎo)本項目的活動、活動質(zhì)量的評價、人員的流動等事務(wù)。報名表每月更新一次，在一個月之內(nèi)，每個項目的成員原則上相對固定，但也可以流動，前提是必須征得每個小組組長同意。每班報名表不同月份上報的項目也可以不同。這樣，就可以讓選擇項目在實施之后具有一定的靈活性。

要保證項目順利實施，必須在各班配備指導(dǎo)老師。由于體育老師的人手有限，學(xué)?？梢园才乓恍┰隗w育方面有專長的其他學(xué)科老師充實到每個班級，保證每一個班級除了班主任之外，還有一個指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師的職責是協(xié)助班主任管理，并且指導(dǎo)學(xué)生的各項活動，對已選擇的項目進行優(yōu)化，進一步提高所選擇項目的實效性和趣味性。

體育老師在對全校學(xué)生活動宏觀指導(dǎo)的同時，還要協(xié)助學(xué)校搞好檢查、監(jiān)督工作。對于各個班級活動情況作一個客觀評價，指導(dǎo)檢查員填寫表格。檢查員由各班選送的優(yōu)秀學(xué)生干部組成，每周評選一次，優(yōu)勝班級獲得周流動紅旗。

實施一個階段之后，我們做了一次問卷調(diào)查，目的在于了解學(xué)生對“大課間”活動的看法，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

通過問卷調(diào)查，我們作了統(tǒng)計，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過大家的討論，提出了一些改進措施。

問題一：

學(xué)生活動量偏小，部分學(xué)生持觀望態(tài)度，缺少器材。

建議改進措施：

把原有的運動項目進一步鞏固、提高。學(xué)生可以自帶活動器材，在大課間活動根據(jù)特點從事適合自身的活動項目，不局限于學(xué)校推薦的活動項目。大力提倡每個班級創(chuàng)設(shè)具有本班特色的項目。分季節(jié)開展運動項目，分班輪換在校園里進行越野跑。

問題二：

學(xué)生的興趣下降，隨班輔導(dǎo)的老師不能及時到達，不能積極參與學(xué)生的活動。

建議改進措施：

適時地舉行各種單項比賽，比如：跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼拉圈等比賽；規(guī)定大課間期間，所有教師不得留在辦公室，鼓勵教師在大課間期間走出去，強身健體，甚至可以組織全體教師和學(xué)生一起做課間操（班主任老師和本班級學(xué)生在一起做）。

問題三：

激勵措施滯后，出現(xiàn)問題不能及時解決。

建議改進措施：

在不同的范圍內(nèi)設(shè)立多種獎項，個人的、小組的、班級的、年級的獎項等等。各種獎項包括：最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳效果獎、最佳協(xié)作獎、最佳視覺獎等等。同時細化檢查制度，增設(shè)多種檢查項目。一周一報改為隔日一報，大力宣傳在大課間中組織有序、創(chuàng)意獨特的班級，對于需要提高的班級及時提醒。

通過改進，“大課間”活動質(zhì)量得到了很大程度地提高，學(xué)生的活動熱情也很高漲，如今在“大課間”時，處處可以看見豐富多彩的體育活動，學(xué)生在愉悅中得到了鍛煉，實現(xiàn)了我們的口號“我運動，我健康；我選擇，我快樂”。