南通中學(xué)“教體結(jié)合”側(cè)記

包 牧

2008年11月12日，國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬同志來(lái)南通調(diào)研教體結(jié)合，培養(yǎng)體育后備人才的模式。在通期間，召集了南通中學(xué)校長(zhǎng)繆建新，排球隊(duì)教練夏勤，教師代表潘雪峰，學(xué)生代表任佳艷進(jìn)行座談，了解我校教體結(jié)合模式的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，遇到的問(wèn)題和解決的方法。13日劉鵬同志又專程到南通中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并對(duì)我校教體結(jié)合王作給予了高度的評(píng)價(jià)。

我們說(shuō)，“教體結(jié)合”不是南通中學(xué)的特產(chǎn)，比如清華的跳水隊(duì)，北理工的足球隊(duì)，天津南樓中學(xué)的女排，還有上海的一些學(xué)校都取得了成績(jī)，但是，為什么會(huì)出現(xiàn)奧運(yùn)“南通現(xiàn)象”，為什么南通中學(xué)的“教體結(jié)合”得到了多方的矚目。我作為南通中學(xué)的一名體育老師，想談以下幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)：

一、發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源效益，建立一條龍運(yùn)作機(jī)制

建立一條龍的運(yùn)作機(jī)制，是實(shí)施“教體結(jié)合”的前提。我們雖然叫南通中學(xué)女子排球隊(duì)，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)從小學(xué)到中學(xué)的梯隊(duì)。多年來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐中建立起以我校為主體，聯(lián)合市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一起辦隊(duì)。南通中學(xué)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩校毗鄰，小隊(duì)員文化學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，中學(xué)的文化學(xué)習(xí)在我們學(xué)校，所有學(xué)生的訓(xùn)練、吃飯、住宿，晚自習(xí)都在我們學(xué)校。

何振梁先生曾說(shuō)“體育是和教育密切相關(guān)的，沒(méi)有體育的教育是不完整的教育，沒(méi)有教育的體育是走向歧途的體育?！彼栽谀贤ㄖ袑W(xué)“教體結(jié)合”，“體”是目標(biāo)，“教”是根本。拋棄“體”，最多是失去了成為一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的機(jī)會(huì)，而拋棄“教”，學(xué)生將無(wú)法在現(xiàn)代社會(huì)里立足，這是家長(zhǎng)無(wú)法接受的，畢竟競(jìng)技體育是一個(gè)金字塔形結(jié)構(gòu)，走到塔尖的人是很少的，大部分人只能做塔基，做奉獻(xiàn)。

南通中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)都是百年老校，都是市區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家長(zhǎng)與學(xué)生都以能進(jìn)南通中學(xué)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀為目標(biāo)，為榮譽(yù)。兩家聯(lián)合體育部門辦隊(duì)，它最大的好處是，在保障少數(shù)尖子隊(duì)員出成績(jī)的同時(shí)，能使那些沒(méi)有多大潛力的運(yùn)動(dòng)員不脫離完整的教育過(guò)程，就是不練體育了，他們依然能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，所以在源頭上就吸引了一批的學(xué)生參加訓(xùn)練，要求進(jìn)隊(duì)。每天下午訓(xùn)練的時(shí)候，就有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)試訓(xùn)，讓教練看看。

二、切實(shí)化解了學(xué)訓(xùn)矛盾，解決運(yùn)動(dòng)員出口問(wèn)題

運(yùn)動(dòng)員出口問(wèn)題的解決主要是建立在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾得以化解的基礎(chǔ)上。

首先是要有高水平的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，能夠向高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送隊(duì)員。我校先后聘請(qǐng)了市體校田徑教練王壽陽(yáng)、朱美玲，排球教練秦義明、夏勤等專職教練指導(dǎo)訓(xùn)練，同時(shí)指派有專長(zhǎng)的體育教師配合訓(xùn)練，體校教練與我校教師相配合，組成“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”和高水平的教學(xué)、訓(xùn)練的師資隊(duì)伍，極大地提高了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和學(xué)習(xí)水平，調(diào)動(dòng)了各方面積極性，保證了運(yùn)動(dòng)員健康成長(zhǎng)，穩(wěn)定了一支優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。

近三年，我校培養(yǎng)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員中，國(guó)家健將就有5人，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員10人，向國(guó)家隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員7人，省體工隊(duì)、南京部隊(duì)隊(duì)輸送25人，市體校49人。這樣的成績(jī)讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)感到訓(xùn)練體育還是有出路的。

其次是加強(qiáng)對(duì)文化學(xué)習(xí)的提升，解決“塔身”運(yùn)動(dòng)員的出口問(wèn)題，除了輸送高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生，還有這一批中間層次或者水平較低的運(yùn)動(dòng)員，解決好這部分運(yùn)動(dòng)員的出口，才可能為培養(yǎng)體育后備人才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教體結(jié)合的路也才能越走越寬。

南通中學(xué)有排球隊(duì)、田徑隊(duì)，但是沒(méi)有體育班，所有的運(yùn)動(dòng)員都分散在教學(xué)行政班中，運(yùn)動(dòng)員所在的班級(jí)的任課老師對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)都比較關(guān)心，并安排教師對(duì)訓(xùn)練和比賽所缺的課程進(jìn)行補(bǔ)課，任課教師為此增加的教學(xué)、輔導(dǎo)時(shí)數(shù)計(jì)人教師的工作量，成為一項(xiàng)常規(guī)工作。同時(shí)學(xué)校指派的專職學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，比如我定期不定期就要與班主任、任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，有目的地對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)進(jìn)行督促與指導(dǎo)，同時(shí)還加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生自修課的管理，提高學(xué)習(xí)效率等，使運(yùn)動(dòng)員文化課成績(jī)能跟上班級(jí)整體水平。

在文化成績(jī)不斷提高的基礎(chǔ)上，我們與高校積極聯(lián)系，并建立了良好的合作關(guān)系，信息互通，針對(duì)輸送，讓學(xué)生能有大學(xué)可上。這一點(diǎn)很重要，也是一個(gè)關(guān)鍵，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是最具有吸引力的。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練一直致力于做這件事情，有了一個(gè)良好的局面。

三積極爭(zhēng)取了多方支持，保證“教體結(jié)合”的實(shí)施

我校實(shí)施“教體結(jié)合”之所以能取得豐碩成果，還有更為重要的一點(diǎn)就是得到了市政府、市體育局，市教育局以及社會(huì)多方面的鼎力支持，這是極其重要的保證。政府和體育、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)在政策、資金、師資、招生等方面的傾斜和幫助，確保了我校在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目上優(yōu)秀人才的選拔與培養(yǎng)，有力地推動(dòng)了“教體結(jié)合”體育后備人才培養(yǎng)模式的建立和很好運(yùn)行。同時(shí)學(xué)校多年來(lái)，對(duì)推進(jìn)實(shí)施“教體結(jié)合”高度重視，在學(xué)校各方面工作中提供支撐，特別是每年在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中都加大投入力度，注重學(xué)校的體育場(chǎng)館建設(shè)和設(shè)施設(shè)備更新。我校1990年就建起了全省第一個(gè)中學(xué)體育館，從2001年到現(xiàn)在，我校體育設(shè)施建設(shè)投資超過(guò)530萬(wàn)，每年體育場(chǎng)館維護(hù)費(fèi)用都在20萬(wàn)元以上，每年更新體育器材和運(yùn)動(dòng)員比賽費(fèi)用超過(guò)30萬(wàn)元。學(xué)校為運(yùn)動(dòng)員在生活區(qū)安排住宿條件最好的宿舍、自修室，專門建了小浴室，配備熱水器和洗衣機(jī)。為保證運(yùn)動(dòng)員的伙食營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校食堂專門制定菜譜。考慮到運(yùn)動(dòng)員節(jié)假日訓(xùn)練的需要，學(xué)校還在運(yùn)動(dòng)員生活區(qū)配置了煤氣灶等全套飲具、冰箱。學(xué)校良好的體育設(shè)施設(shè)備和生活環(huán)境，為學(xué)生的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練提供了充分條件。