一句話的風(fēng)波等

杜 欣

編者按這一期的班主任論壇，我們集中展示湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)的幾位優(yōu)秀班主任老師的文章，請(qǐng)大家一起分享他們的實(shí)踐與思考。

一句話

說(shuō)真的，我很忙。當(dāng)勞動(dòng)委員來(lái)告狀，我只是一邊埋頭改作業(yè)，一邊應(yīng)付地聽(tīng)著。

“小琳說(shuō)她是來(lái)上學(xué)的，不是來(lái)做清潔的!”

我雖然對(duì)學(xué)生告狀一向見(jiàn)怪不怪，聽(tīng)到這話還是一驚。一個(gè)九歲的小學(xué)生，說(shuō)出這種話來(lái)，還是讓人深以為罕的。

“那她到底做了清潔沒(méi)有呢?”我問(wèn)。

“……后來(lái)還是做了……”

“哦。”我盡量淡然地說(shuō)，“做了就行了?！?/p>

小琳是我很喜歡的一個(gè)孩子，我喜歡她聰慧勤奮，喜歡她有主見(jiàn)、有個(gè)性。而且，她對(duì)工作負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)更是難得，曾經(jīng)有同學(xué)在日記中十分敬佩地提到她這位組長(zhǎng)正直、負(fù)責(zé)的精神。但竟然有個(gè)性到了這種地步!

“有這么一種說(shuō)法，認(rèn)為我們小學(xué)生到學(xué)校來(lái)是來(lái)讀書(shū)，不是來(lái)做清潔的……”第二天的課上，我剛這樣說(shuō)，馬上有幾個(gè)孩子竊竊私語(yǔ)起來(lái)，小琳警覺(jué)地看著我。

我接著說(shuō)：“大家不要亂猜，誰(shuí)說(shuō)的一點(diǎn)也不重要。這只是一種說(shuō)法，老師覺(jué)得很有意思，想就這個(gè)問(wèn)題，下午開(kāi)個(gè)辯論會(huì)，大家覺(jué)得好不好?”

“好!”孩子們歡呼起來(lái)。下課后，他們都爭(zhēng)著報(bào)名。

唇槍舌劍

辯論賽開(kāi)始了，主持人：“正方觀點(diǎn)：小學(xué)生到學(xué)校應(yīng)該只讀書(shū)不做清潔；反方觀點(diǎn)：小學(xué)生到學(xué)校來(lái)既要讀書(shū)也應(yīng)做清潔……”

正方一辯小杰發(fā)言了：“我們都是交了學(xué)雜費(fèi)來(lái)上學(xué)的，學(xué)生學(xué)生，為學(xué)而生，憑什么要我們做清潔，那錢(qián)不是白交了嗎?”他說(shuō)話又清楚又響亮，氣勢(shì)十足，反方一辨機(jī)靈鬼小晗反而聲音低了一截：“我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境……”

“如果我們都愛(ài)護(hù)環(huán)境，一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有，不就不用做清潔了嗎?”正方二辯是小琳。

“小學(xué)生行為規(guī)范里說(shuō)了，小學(xué)生就要愛(ài)勞動(dòng)，就要做清潔……”反方一向口齒伶俐的小雅聲音也小了。

“我要愛(ài)勞動(dòng)做清潔可以在家里做，為什么非要到學(xué)校做?”正方又是一員大將小蕾，嗨，我原以為大家會(huì)三下五除二把理虧的正方駁得啞口無(wú)言，誰(shuí)知?jiǎng)偤孟喾?

自由辯論開(kāi)始了，臺(tái)上八個(gè)同學(xué)的辯論，唇槍舌劍。

反方：我們應(yīng)該好好做清潔，那可關(guān)系到集體的榮譽(yù)。再說(shuō)，不搞好衛(wèi)生，會(huì)得“甲型流感”的!

正方：我們注意保潔啊，再說(shuō)，有垃圾我就丟到外面去，教室不就不用做清潔了!

反方：你既然也知道要?jiǎng)趧?dòng)，為什么偏說(shuō)要在家里做?學(xué)校就是你的第二個(gè)家呀!

正方：那我第一個(gè)家不要我交錢(qián)，第二個(gè)家我還交了錢(qián)的咧!

小杰一番歪理，反方四個(gè)同學(xué)還真不知道怎么駁他。終于到了觀眾發(fā)表看法的時(shí)間。又是一輪更激烈的辯論。

小晨：你不管丟到哪里，總還是在這個(gè)地球上，這樣下去，我們的地球不就成了個(gè)垃圾地球了嗎?而且，我們會(huì)連住的地方都沒(méi)有了!

小彤：你怎么能為了自己不做清潔，就把垃圾丟到外面呢?你要是把自家的垃圾扔到別人家里，別人會(huì)怎么想?

平時(shí)就標(biāo)新立異的小實(shí)：你操什么心，我每天沒(méi)掃大街，那還不是照樣干干凈凈!反正會(huì)有人做清潔的!

小琦：人人都這么想，誰(shuí)也不做清潔，那我們不是要生活在一個(gè)臭烘烘的環(huán)境中嗎?

小實(shí)：有的人就是要做清潔的，因?yàn)樵撍觯蛔鏊蜎](méi)有錢(qián)了。

小婷：你是說(shuō)清潔工吧，可是清潔工小時(shí)候也得在學(xué)校學(xué)習(xí)做清潔呀，如果從小都不勞動(dòng)，誰(shuí)都不來(lái)當(dāng)清潔工，誰(shuí)來(lái)做清潔呢?

小實(shí)：可是我們上學(xué)是為了學(xué)習(xí)好，將來(lái)不當(dāng)清潔工呀!

說(shuō)到這里，他還把臉轉(zhuǎn)向了我，問(wèn)：“老師，您也不希望我們將來(lái)去當(dāng)清潔工的吧!”

站在一旁的我還真沒(méi)想到會(huì)被將一軍，連忙聲明：“只要你們能為社會(huì)做事，老師都會(huì)高興!我想，學(xué)做清潔也并不意味著是為了去做清潔工，就算為了以后自己家里更舒適，也得要?jiǎng)邮謩趧?dòng)呀!”

小遠(yuǎn)：保姆做不就行了!

我一聽(tīng)簡(jiǎn)直忘了我一開(kāi)始聲明的中立立場(chǎng)就開(kāi)了口：“但是家里的很多事，并不是請(qǐng)個(gè)保姆就能代替的呀!你希望爸爸媽媽成天不理你，就讓保姆照管你嗎?”

最后，我做了一番總結(jié)，大意是這么幾點(diǎn)：大家的辯論很熱烈；金錢(qián)不能取代一切：雖然分工不同，但每個(gè)人身上都有一些責(zé)任和義務(wù)，是不可推卸的；到學(xué)校里來(lái)，是來(lái)學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，但養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，也是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教育首先要平等對(duì)話

下了課，孩子們余興未盡。表面上看，我的活動(dòng)目的已經(jīng)圓滿達(dá)到了。絕大部分同學(xué)都在批判“學(xué)生只讀書(shū)不做清潔”這種說(shuō)法。不過(guò)我想孩子們有很多想法，如果不是用這種形式，他們不會(huì)讓我知道。我深深感到，我雖然自認(rèn)是愛(ài)孩子們的，是民主的，但其實(shí)我做得是多么不夠，課改理念中倡導(dǎo)的對(duì)話和平等，可能我還做得并不到位。不過(guò)，至少通過(guò)這次活動(dòng)，我找到了一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)和孩子們真正平等對(duì)話的起點(diǎn)。

什么才是真正的教育?教師們?cè)诿τ诮虒W(xué)進(jìn)度的完成、教學(xué)手段的改進(jìn)，卻回避教育的根本?！皩W(xué)校即社會(huì)”，在當(dāng)前，傳統(tǒng)的道德價(jià)值在飛快變化，社會(huì)上的種種思想必然反映到學(xué)校，我們的教育如果僅僅是靠空喊幾句口號(hào)，講幾句生硬的道理，那不過(guò)是“掩耳盜鈴”罷了。

教育，首先得平等對(duì)話，有了心與心的碰撞和交流，才有到達(dá)靈魂深處的教育，這樣的教育才可能成功。