學(xué)生早戀的危害及其教育

一.要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害

早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少大學(xué)生的前程。不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔萃者因?yàn)樵鐟?過(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投入學(xué)習(xí)。其實(shí),學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門(mén)功課,即使很用功的學(xué)生也沒(méi)有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。倘若談情說(shuō)愛(ài),彼此情意綿綿,心轅意馬,怎么能將功課學(xué)好。

通常,戀愛(ài)和性是有著不解之緣的。少男少女墮入愛(ài)河以后,成天單獨(dú)在一起,強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智,不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破,婚前性行為便由此開(kāi)始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下,早期的性行為會(huì)使大學(xué)生沉湎于性快感之中,而無(wú)視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏,由此而產(chǎn)生的生理后果——懷孕常常使得早戀中那種浪漫愜意的氣息一掃而光,代之以性行為后雙方的驚恐不安和無(wú)所適從。婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的,于是有的少女因害怕別人知道,又無(wú)顏向老師及家長(zhǎng)交待,便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流,給身體造成極大傷害?？梢?jiàn),早戀的結(jié)果,往往是少女成為最終的受害者。

在學(xué)校里,一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài),會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn),探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng),相互傳播取笑,轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例,積極尋找和物色異性朋友,影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己,便會(huì)擺脫早戀。

二.要正確處理早戀和男女生正常交往的關(guān)系

每一個(gè)步入青春期的少男少女,隨著生理的逐步成熟,會(huì)開(kāi)始關(guān)注異性同學(xué),并希望了解他們,與他們交往,這是一種正常的心理現(xiàn)象。關(guān)鍵是青少年如何正確處理早戀與男女生正常交往的關(guān)系。不要過(guò)分地敏感,不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛(ài)上了,也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛(ài)意。眾所周知,異性交往是人類(lèi)社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分,異性交往在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中的各個(gè)階段都是必不可少的。大學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結(jié)果,是一種正常的自然表現(xiàn)。對(duì)大學(xué)生而言,異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展。一般來(lái)講,既有同性朋友又有異性朋友的中學(xué)生,往往性格比較開(kāi)朗,為人誠(chéng)懇熱情,樂(lè)于幫助同學(xué),自制力也比較強(qiáng);而那些只在同性同學(xué)中交朋友的人,往往缺乏健全的情感體驗(yàn),不具備與異性溝通的社交能力,社交范圍和生活圈子也比較狹小,人格發(fā)展不甚完善。但是,在大學(xué)時(shí)代,異性同學(xué)關(guān)系仍然是一個(gè)頗為敏感的話題。如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng),也會(huì)影響和妨礙大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康,帶來(lái)情緒和行為上的困擾。男女同學(xué)之間的異性交往是有利有弊的,關(guān)鍵在于如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。

三.教育學(xué)生正確對(duì)待戀愛(ài)中的挫折

有的學(xué)生失戀后不甘心,對(duì)對(duì)方死死糾纏,不擇手段進(jìn)行報(bào)復(fù),這樣不但影響學(xué)習(xí),還給對(duì)方造成很大的精神負(fù)擔(dān),對(duì)于這種不道德的、不理想的行為,我們要進(jìn)行引導(dǎo)和教育。出現(xiàn)失戀在感情上必然帶來(lái)痛苦,在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該教育學(xué)生要用理智來(lái)控制自己,不能把感情強(qiáng)加于對(duì)方,對(duì)方不同意就應(yīng)該尊重對(duì)方的選擇,友好的分手。同時(shí),自己也要及時(shí)擺脫煩惱,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)只有雙方真心實(shí)意的自愿,才是真正的愛(ài)情,戀愛(ài)是絲毫勉強(qiáng)不得的。失戀對(duì)真正的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一種磨煉,他在異乎尋常的痛苦中重新認(rèn)識(shí)自己,重新認(rèn)識(shí)愛(ài)情,重新認(rèn)識(shí)人生。讓學(xué)生在失戀的反思中意志更加堅(jiān)強(qiáng),品格更加高尚,情感變得更加深沉。失戀后應(yīng)冷靜的分析一下對(duì)方終止愛(ài)情的原因。

我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)早戀是青少年身心發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種正?，F(xiàn)象。人是有情感的,青春期的感情萌動(dòng)是成長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果?！爱愋韵辔笔亲匀唤缙毡榇嬖诘囊?guī)律。人當(dāng)然也不例外。我們應(yīng)把這一觀點(diǎn)明確地告訴學(xué)生,讓他(她)知道老師是理解他(她)的,以建立起相互信任的關(guān)系。這有助于以后的坦城交流與有效溝通。

陸明朗,男,廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。