淺談“熱爐”規(guī)則在規(guī)范學(xué)術(shù)行為中的運用

[摘要]“熱爐”規(guī)則是企業(yè)管理中常用的一種規(guī)則,它有警示、及時、一致性等原則,在高等教育學(xué)術(shù)管理中也廣泛運用了這一規(guī)則,對這一規(guī)則的合理運用也給高校帶來一些其它的成效。

[關(guān)鍵詞]“熱爐”規(guī)則規(guī)范學(xué)術(shù)行為運用

中圖分類號:G52文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1110205-01

“熱爐”規(guī)則的內(nèi)涵和所遵循的原則

“熱爐”規(guī)則是指屋子中間生著炙熱旺盛的火爐,圍坐的人們?nèi)绻活欀净鹁秃苡锌赡苡|摸到火爐,而手腳碰觸而被燙傷。這個規(guī)則遵循著一些規(guī)則,首先,警示原則,它時刻警告這人們,在沒有觸碰到火爐前大家每個人心理都是很清楚:只要碰著它了就會被燙著;其次,及時的原則,只要人碰到火爐馬上就能感覺到灼痛,這樣的疼痛在接觸到火爐立即產(chǎn)生,絕不延緩?fù)七t,使大腦毫不疑問地在原因與結(jié)果之間形成聯(lián)系;最后,公平的原則,任何人,不分年齡、性別、社會地位的高低,只要碰到火爐都會有灼痛感。

二、“熱爐”規(guī)則在規(guī)范研究生學(xué)術(shù)行為中的運用

“熱爐”規(guī)則是一套被企業(yè)管理頻繁引用的規(guī)則,在規(guī)范學(xué)術(shù)行為的管理活動中,“熱爐”規(guī)則的原理運用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(一)警示原則的運用。近年來,學(xué)術(shù)界學(xué)術(shù)失范的現(xiàn)象頻繁發(fā)生,國家和各個高校為防止教師、學(xué)生學(xué)術(shù)失范,出臺了很多相關(guān)的條文和規(guī)定,警示從事學(xué)術(shù)活動的人,時刻提醒著人,做學(xué)術(shù)時要嚴(yán)格要嚴(yán)格要求自己,不能有絲毫的逃避和僥幸心里,一旦觸犯就會有一些嚴(yán)重的后果在等著自己,現(xiàn)階段我國高等學(xué)校專門針對高校教師的關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范的文本主要有《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(試行)、《北京大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范》、《清華大學(xué)教師科研道德守則》和《中國政法大學(xué)教師學(xué)術(shù)規(guī)范》等。各個高校針對學(xué)生的有《××大學(xué)范研究生學(xué)術(shù)道德的暫行規(guī)定》、《××大學(xué)研究生違紀(jì)處分辦法》等等,對這些規(guī)范條例學(xué)校一般會專門安排組織教師、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)了解,讓每個人都心里對什么是學(xué)術(shù)失范有清晰的概念,對觸犯規(guī)定將會受到怎么樣的懲罰都有心里準(zhǔn)備。這其實就是起到了個驚醒、提示的作用,把行為的后果呈現(xiàn)在人的面前,如果人們愿意以身試法,就可以對條文規(guī)定視而不見。

(二)及時性原則的運用。在高校,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)失范的行為,立即會根據(jù)相關(guān)規(guī)定,給予嚴(yán)肅處理。學(xué)術(shù)失范的表現(xiàn)有許多形式,如:抄襲、剽竊他人的研究成果、對論文的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任、為了個人眼前利益,不斷制造學(xué)術(shù)泡沫、垃圾,學(xué)術(shù)界內(nèi)的權(quán)錢教育活動,為了評職稱長薪酬,出錢買論文,篡改、偽造研究數(shù)據(jù),在未參與工作的研究成果或論文中署名,發(fā)表學(xué)術(shù)論文時未經(jīng)別人同意使用別人署名,或未經(jīng)項目負(fù)責(zé)人同意標(biāo)注資助基金項目等等,這些嚴(yán)格來說都是學(xué)術(shù)上的失范行為。對以上的行為,學(xué)校一旦收到舉報,或者在日常工作中有所發(fā)現(xiàn),專門負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)管理活動的學(xué)院學(xué)位分委會和校學(xué)位委員會立即組織調(diào)查,還可根據(jù)情況聘請相關(guān)學(xué)科的校內(nèi)外專家組成學(xué)術(shù)道德規(guī)范鑒定小組,具體負(fù)責(zé)對違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為進(jìn)行鑒定。經(jīng)調(diào)查,認(rèn)證了學(xué)術(shù)違規(guī)的行為要立即給予相應(yīng)級別的處罰,處罰是在調(diào)查的結(jié)果一出來時就要開始給予處罰,要讓被處罰者記住這樣的處罰,形成一種印象:以后只要有此行為,就會得到懲罰,這樣才能起到防止類似的行為發(fā)生的作用。

(三)公平性原則的運用。公平地對待學(xué)校里的每一個成員,要求對事情的處理具有一致性,如果不以一致的方式處理,則會喪失規(guī)章制度的效力,降低教職工的工作熱情,讓人對學(xué)校處理事件的公正性發(fā)生懷疑?！盁釥t”規(guī)則運用到企業(yè)管理中時,處罰不針對個人而是針對個體所犯的行為,此條同樣適用于學(xué)術(shù)管理活動。對于違反學(xué)術(shù)規(guī)范的所有人,不論職業(yè)和地位,都會受到同等的對待,近期也頻頻報告了,一些名校的教授抄襲博士論文受到嚴(yán)厲處分的事情。學(xué)生也是一樣,有的學(xué)生認(rèn)為自己是學(xué)生干部,平時為院里或者是學(xué)校也做了不少的事情,應(yīng)該也算是個有功勞的人,當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上犯了點錯誤時學(xué)校應(yīng)該會從輕或者是不處理,就是憑著這樣的心態(tài),他們放松了對自己的要求,最終受到了處罰、嚴(yán)重的被勒令退學(xué),含辛茹苦的幾年就因為一次失足毀于一旦。

三、“熱爐”規(guī)則運用到學(xué)術(shù)管理中的作用

(一)規(guī)范學(xué)術(shù)行為,減少違規(guī)行為的出現(xiàn)。對學(xué)術(shù)失范的行為給予及時的處理,可以警示那些還沒有犯過錯誤的人員,教育他們切勿模仿,如此可以較少后來者學(xué)術(shù)犯規(guī)行為發(fā)生的頻率了,這也是我們做學(xué)術(shù)管理工作追求的結(jié)果和目標(biāo)。

(二)使學(xué)校更加的重視學(xué)術(shù)管理,管理活動更加的規(guī)范化。擴招后,學(xué)校的人數(shù)日益增多,學(xué)校的管理工作更加繁重了,加上許多管理工作人員也不是專業(yè)出身,導(dǎo)致管理質(zhì)量不盡人意,有的時候由于方式方法不得當(dāng),造成工作做了很多,但是沒有效果的結(jié)局出現(xiàn),這也是學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象產(chǎn)生的外在原因之一?！盁釥t”規(guī)則在學(xué)術(shù)管理工作的廣泛運用,由于對學(xué)術(shù)失范行為從不放松,并給予了及時嚴(yán)肅處理,讓管理部門也是越來越重視學(xué)術(shù)管理工作。

(三)引導(dǎo)師生形成正確的學(xué)術(shù)行為,管理更完善。學(xué)術(shù)上的不規(guī)范行為,會讓管理部門想辦法,通過各種形式去提高學(xué)校的學(xué)生氛圍。

1.加強對研究生的學(xué)術(shù)道德教育,“學(xué)術(shù)道德指的是從事科研活動的主體在學(xué)術(shù)研究活動的整個過程及結(jié)果中處理人與社會、個人與自然關(guān)系時所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和?！盵1]加強對中央和教育部發(fā)布的相關(guān)文件的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,開展交流學(xué)習(xí)活動。2.重視論文的寫作規(guī)范教育,這個主要是針對研究生,在實際工作中我們可以發(fā)現(xiàn),好多的同學(xué)不是不想自己認(rèn)真獨立完成學(xué)位或者是課程論文,而是自己的能力有限,再加上又需要在規(guī)定的時間里完成任務(wù),所以只有去抄襲。重視論文的寫作規(guī)范教育,也要求強化導(dǎo)師對學(xué)生的教育指導(dǎo),擴招后,一個導(dǎo)師帶的學(xué)生越來越多,老師有自己的學(xué)術(shù)科研任務(wù)和自己的家庭生活,這也是研究生學(xué)術(shù)上出問題的一個原因。運用“熱爐”規(guī)則后,若老師所帶的學(xué)生被懲罰了,他(她)也會引起警惕,多花心思和精力在學(xué)生身上了。

(四)樹立良好的學(xué)校形象,提高知名度。良好的學(xué)校形象不但要靠學(xué)校的規(guī)模,還要看學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)術(shù)氛圍,是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹畬W(xué)態(tài)度,規(guī)范化的管理。嚴(yán)格執(zhí)行“熱爐”規(guī)則,有利于營造好的學(xué)術(shù)氛圍,提高學(xué)校的知名度,讓外人都知道自己的學(xué)校是一所真正崇尚學(xué)術(shù),熱愛學(xué)術(shù),辦事情有方法、有原則、有紀(jì)律,值得信賴的高校。

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[5]廣西師范大學(xué)研究生手冊,2008.

作者簡介:

李陽春,女,湖北人,廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院08級高等教育學(xué)專業(yè)研