醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的發(fā)明

宋朝年間，皇宮里設(shè)有太醫(yī)署，是一個(gè)專門為皇帝和貴族治病的機(jī)構(gòu)，附帶培養(yǎng)醫(yī)藥人才。那里有一個(gè)教針灸的先生，名叫王惟一。

王惟一在長期的教學(xué)過程中，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他曾經(jīng)繪制了一張附有人體所有穴位的人體圖，也叫“明嘗圖”。有了這張明嘗圖，他給學(xué)生上課就方便多了，而且學(xué)生也容易接受和理解?？墒?，時(shí)間長了，王惟一又覺得這張圖還不是很理想，因?yàn)槿说纳眢w是立體的，而這張圖是平面的，平面圖無論如何也不能把人身上的穴位表示得非常清楚、準(zhǔn)確。

一天中午，王惟一應(yīng)邀到一個(gè)朋友家做客。一進(jìn)門，朋友家茶幾上那瓶美麗的鮮花映入他的眼簾。他坐在長椅上，仔細(xì)地欣賞著。忽然，他的目光觸了花瓶上繪制的許多人頭像，眼前陡然一亮：“能不能做個(gè)立體的人體模型來表示穴位呢?”

吃完飯，王惟一匆匆告辭，立即趕到附近的鑄造廠。當(dāng)他把自己的想法告訴工匠師傅時(shí)，工匠師傅哈哈大笑著說：“鑄造出一個(gè)銅結(jié)構(gòu)的人體模型，那樣鑄出來的人該有多重，你能搬得動(dòng)?”

“鑄一個(gè)空心的銅人怎樣呢?”王惟一靈機(jī)一動(dòng)問。

師傅們一聽，豁然開朗，都一致贊同。經(jīng)過他和工匠師傅的精心構(gòu)思和共同努力，至公元1027年，中國最早的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型——“銅人”終于鑄造成功了。后來，他為了讓更多的人了解“銅人”，又寫了《銅人腧穴針灸圖經(jīng)》一書。