聲聲“寶貝兒”，竟成了限制孩子成長(zhǎng)的奶嘴

董麗燕

第一節(jié)課：實(shí)話實(shí)說

主講人：李女士

李女士坐在我的面前，把女兒咪咪從3歲到17歲判若兩人的表現(xiàn)一一再現(xiàn)。

場(chǎng)景一：咪咪3歲的時(shí)候跟著媽媽去辦公室玩，當(dāng)看到媽媽的同事吳奶奶說話時(shí)干咳了一聲，就趕忙將一個(gè)水杯遞到了吳奶奶手里，還奶聲奶氣地說：“吳奶奶，喝點(diǎn)水吧。”吳奶奶感動(dòng)地說：“這孩子太懂事了，真知道心疼人?！?/p>

場(chǎng)景二：在翠微商場(chǎng)，一個(gè)幾乎與真娃娃一樣大的洋娃娃吸引了咪咪的興趣。李女士問了價(jià)格之后，自言自語說了一句：“這么貴！”然后她扭頭問女兒：“咪咪，要嗎？”咪咪懂事地?fù)u搖頭。旁邊，一個(gè)五六歲的小男孩正為媽媽不給自己買奧特曼而大聲哭鬧。男孩的媽媽滿頭大汗地想把兒子從地上拉起來，可男孩卻不停地打滾踢蹬。男孩的媽媽筋疲力盡地指著一旁的咪咪說：“小祖宗，快起來吧！你看妹妹多懂事。”

場(chǎng)景三：爸爸和咪咪商量：“寶貝兒，爺爺年紀(jì)大了，腿腳不便，在外地醫(yī)療條件不好，身邊也沒有人照顧。我和媽媽商量，想把爺爺接到北京，住你的小屋，給你在客廳打個(gè)隔斷，買個(gè)新床怎么樣？”已經(jīng)17歲的咪咪立即撇了撇嘴：“不嘛！能不讓爺爺來嗎？他在外地不是有房子嘛！先別說爺爺?shù)氖?，我去韓國(guó)旅游的事你們考慮得怎么樣了？旅行社催著交錢呢！”李女士說：“寶貝兒，這幾個(gè)月咱們家的經(jīng)濟(jì)有點(diǎn)緊張，現(xiàn)在已經(jīng)拿不出你的旅游費(fèi)用了?！薄澳愕目ú皇悄芡钢?？先透支些錢讓我去旅游，下個(gè)月你再還唄！”“你一個(gè)中學(xué)生，旅什么游?。繉砩狭舜髮W(xué)再玩不行嗎？”“人家就想現(xiàn)在去！你們口口聲聲說愛我，我一點(diǎn)看不出來！”

……

李女士認(rèn)為女兒越大越不懂事、越自私?！斑溥?歲的時(shí)候就知道幫我拖地，可是現(xiàn)在她卻連襪子都不洗，就知道跟我們要錢！”

我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，便問李女士：“咪咪有大名嗎？”“有，叫郝思學(xué)?？墒俏覀?cè)诩叶疾涣?xí)慣這么叫她?！薄澳銈兤綍r(shí)稱呼孩子什么？”“稱呼多了，‘寶貝兒是我們叫得最多的，另外還有寶寶、小寶兒、貝貝、心肝兒、妞妞、小貓等等。女兒小時(shí)候很懂事、學(xué)習(xí)又好，我和她爸爸疼都疼不過來。女兒4歲那年我和她爸爸結(jié)束了兩地分居的生活，一家三口團(tuán)聚了，我們就變著法兒地給女兒起不同的昵稱。別人都說聽我叫‘寶貝兒很肉麻，但女兒卻似乎很受用，很愿意聽我們叫她的昵稱。就這樣，女兒的昵稱我們一叫就是17年?！?/p>

我聽了之后，意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)，女兒就是這樣被你們給叫‘小了！所以才越來越不懂事。”聽了我的話，李女士吃驚地看著我，不解地問：“昵稱會(huì)給孩子帶來這么大的影響嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“別看昵稱是個(gè)生活細(xì)節(jié)，但反映出來的卻是家長(zhǎng)在教育孩子上存在的問題。你們一直把她當(dāng)成一個(gè)小寶貝兒，沒有隨著年齡增長(zhǎng)教會(huì)她建立責(zé)任心與感恩意識(shí)，而這才是真正的原因所在?！?/p>

第二節(jié)課： 實(shí)案分析

在各種兒童娛樂場(chǎng)所、幼兒園、小學(xué)門口，我們可以不時(shí)聽見“寶寶”之類的稱呼聲此起彼伏。一聲“寶寶”或“寶貝兒”喊出去，必有許多孩子回首，以為是叫自己。足見這已成為許多家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的愛稱。

幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)從心底把自己的孩子視作“心肝寶貝兒”、“心頭肉”，因此，在有的家庭，這樣的昵稱自然而然就成了孩子的另一個(gè)名字。

有些單親家庭，或者是丈夫在外地工作的家庭，妻子為了加倍補(bǔ)償孩子殘缺的愛，更是有意識(shí)地用諸多昵稱稱呼孩子。

還有的父母在孩子傷心、憤怒、哭鬧時(shí)，為了安撫勸慰孩子，忙不迭地用一連串的昵稱：“寶寶，寶寶，不哭……”

父母用昵稱呼喚孩子的一剎那，流露出的是萬般寵愛，孩子即使有再多的不遂心，也會(huì)融化在這濃得化不開的愛意中。

其實(shí)，如果昵稱只是單方面地表達(dá)了父母的愛意，似乎無可厚非，但昵稱的作用并不僅僅是單向的?！皩殞殹敝惖年欠Q產(chǎn)生于嬰兒期，它對(duì)孩子的心靈撫慰和情感交流類似于無形的“奶嘴”，是伴隨著“奶嘴”而產(chǎn)生的，也應(yīng)該隨著孩子的“斷奶”而終止。它和奶嘴一樣，僅僅適用于只能以哭聲或“咿呀”表達(dá)感情和需求的嬰兒。當(dāng)孩子能夠奔跑、生活自理，尤其是上了幼兒園和小學(xué)以后，家長(zhǎng)就應(yīng)該理智地改口，稱呼孩子的名字。

因?yàn)椤皩殞殹敝惖姆Q呼，將會(huì)給孩子這樣的暗示：你現(xiàn)在還是需要媽媽的照顧；你沒有長(zhǎng)大；你不能受一點(diǎn)點(diǎn)委屈；你沒有能力承擔(dān)責(zé)任；你更沒有能力照顧別人；你要什么媽媽都會(huì)給你；媽媽會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊……

以昵稱表達(dá)愛意的父母一般也會(huì)在行為上溺愛孩子。在父母長(zhǎng)年累月的強(qiáng)力“溫柔轟炸”中，再堅(jiān)強(qiáng)、再懂事的孩子也會(huì)敗下陣來。在父母口口聲聲的昵稱中，孩子的思想和行為很容易退縮到嬰幼兒期。3歲就懂得關(guān)愛別人的咪咪，就這樣越大越不懂事。

第三節(jié)課：父母對(duì)策

有時(shí)候，父母的“愛”到了孩子那里卻成了“害”，他們?cè)跓o意識(shí)中阻止了孩子成長(zhǎng)的步伐。很多父母根本意識(shí)不到：自己稱孩子為“小祖宗”，孩子就真的會(huì)成為自己的“祖宗”；自己稱孩子為“寶貝兒”，孩子就真的會(huì)成為沒有斷奶的“寶貝兒”。父母應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.在孩子的轉(zhuǎn)折期適時(shí)改口

昵稱承載著父母對(duì)孩子的濃濃愛意，但是在孩子長(zhǎng)大一些時(shí)就應(yīng)該改稱孩子的大名。什么時(shí)候開始改呢？如果嫌改口比較生硬，可以在孩子開始上幼兒園、上學(xué)，或假期旅游中開始。因?yàn)檫@些時(shí)機(jī)都是孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子將面臨著在全新的環(huán)境與陌生的同伴建立友誼和合作關(guān)系，父母在這個(gè)時(shí)候改稱孩子的大名，有助于孩子成長(zhǎng)意識(shí)的覺醒，增添他步入社會(huì)的勇氣和自信心。

2.在新學(xué)年開始時(shí)進(jìn)行教育

比如對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說，新學(xué)年意味著孩子升入新的年級(jí)。別小看這種變化，它能在孩子心中掀起不小的波瀾。孩子會(huì)感覺自己不是低年級(jí)的學(xué)生了，也會(huì)在內(nèi)心俯視那些比他更小的學(xué)生，學(xué)校也會(huì)在不同的年級(jí)增設(shè)一些家務(wù)技能課程和感恩父母的活動(dòng)。如果父母仍舊“寶寶”地叫著，就會(huì)抵消學(xué)校教育帶來的作用。因此，父母應(yīng)該跟上孩子成長(zhǎng)和學(xué)校教育的節(jié)奏，在稱呼上明示或暗示孩子：他的身份不同了，應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。

3.利用孩子的理想志愿代替昵稱

孩子在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，或者在作文、日記中，總會(huì)暴露自己長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想、理想。喜歡幽默的父母不妨就以孩子的理想代替昵稱，給孩子積極的心理暗示。如對(duì)于長(zhǎng)大想當(dāng)警察的孩子，家長(zhǎng)可以戲稱“王警察”，對(duì)于想當(dāng)醫(yī)生的孩子稱為“李醫(yī)生”，想當(dāng)科學(xué)家的孩子可以稱為“張教授”……每一種職業(yè)都有一種或多種職業(yè)精神，如警察的膽大心細(xì)、勇敢奉獻(xiàn)；科學(xué)家的認(rèn)真專一、思考創(chuàng)新；醫(yī)生的細(xì)心耐心、慈悲為懷等等。這些都可能隨著稱呼強(qiáng)化孩子長(zhǎng)大的意識(shí)，為孩子的行為樹立良好的樣板。

家庭作業(yè)

1.檢查、刪除

父母應(yīng)該自我檢查或相互檢查對(duì)孩子的稱呼，看看哪些稱呼會(huì)給孩子“長(zhǎng)不大”的心理暗示，然后及時(shí)從家庭生活中將它刪除。

2.計(jì)劃、建檔

找出一些特殊節(jié)日，比如孩子的生日、元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、新學(xué)期開始等，將每一個(gè)日子都賦予孩子成長(zhǎng)的意義，逐步增加孩子的責(zé)任心，讓這些節(jié)日成為孩子成長(zhǎng)的臺(tái)階。父母做好計(jì)劃后，存在手機(jī)備忘錄中，設(shè)置提前一兩天提醒的功能。注意：說教氣氛不可過重，否則節(jié)日將會(huì)變成孩子的受難日！

3.角色互換

改變父母在孩子面前無堅(jiān)不摧的形象，每周或每個(gè)月在孩子面前適度示一次弱，比如身體不適或情緒不佳，給孩子一個(gè)照顧父母的機(jī)會(huì)。

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