我的同學(xué)

陳　明

(題目顯得陳舊，提不起讀者的閱讀興趣)

(滿分：40分，得分28分)

烏黑的頭發(fā)微微翹起。眼睛上架著副眼鏡。他就是我的好朋友章文。(失分點：外貌描寫無價值，與下文“搞笑”特點掛不上鈞)

(失分點：缺少必要的時間過渡)吳老師寫了“扶”字，問道：“誰來說說寫好‘扶字要注意什么?”章文聽了，把手舉得高高，著急地喊：“我來，我來!”吳老師請他回答，章文站起來，一本正經(jīng)地說：“吳老師，我覺得這個字不好看，‘扶字右邊的‘夫，上面的橫應(yīng)該寫得長一點?！逼鋵嵾@個字蠻好看的，再說，吳老師也不是問這個呀。吳老師拿他沒辦法，說了聲：“你是雞蛋里挑骨頭啊?！蔽覀冃α诵?，章文只好尷尬地坐下。(這一段基本上能體現(xiàn)章文“搞笑”的特點。但敘述較平淡，少了波瀾。)

(失分點：沒有過渡句，顯得突兀)吳老師叫我們練習(xí)書法。吳老師邊走邊巡視，當(dāng)他看到朱逸程的字寫得很糟糕時，就批評道：“你的字怎么寫成這個樣子?”“我的毛筆不好?！敝煲莩探忉尩?。一旁的章文聽了，忍不住，站起來。走到朱逸程面前教訓(xùn)道：“你的字寫得不好，怪毛筆；投籃不進，怪籃筐太小不成?”(失分點：朱逸程做法欠妥?！敖逃?xùn)”一詞不當(dāng)。不符合人物身份喲!)原來鴉雀無聲的課堂，這下又炸開了鍋：有的說章文做得好，有的說章文真好動，有的說章文上課不能這樣目中無老師……(失分點：一串排比句純粹多余，且與中心背離；同時少了結(jié)尾，造成文章不完整!)