同學(xué)之間應(yīng)不應(yīng)該借錢

幫同學(xué)急燃眉之急

史國澳

剛剛開學(xué)的時候，小強(qiáng)找我借錢買作業(yè)本一如果沒錢買作業(yè)本。小強(qiáng)可就要耽誤寫作業(yè)，作業(yè)寫不完，就要被老師批評。

小強(qiáng)說他從家里來的時候走得急，忘記跟爸爸要錢了，他已經(jīng)找好幾個同學(xué)借錢了，但是沒有一個同學(xué)愿意借給他。同學(xué)們要么說自己沒有錢，要么說自己的錢還有用，要么說跟別人借吧，有的同學(xué)干脆直接拒絕：就是不借!這讓小強(qiáng)很傷心。

沒辦法，小強(qiáng)找到了我，試探著問：“借給我兩元錢，我去買個本子寫作業(yè)行嗎?”

聽小強(qiáng)這么一問。我立即掏出兩塊錢借給了他。小強(qiáng)手里有了錢。立即、去買來作業(yè)本，寫完了作業(yè)，免了被老師批評。

回頭，小強(qiáng)感謝我：“謝謝你了，要不是你借給我錢，我真是不知如何解決這個難題呢。要知道，我?guī)缀跏恰璞樘煜虏庞龅侥阋粋€肯借錢給我的人呀?！?/p>

聽著小強(qiáng)的話，我陷入了沉思：現(xiàn)在的同學(xué)都怎么了?幫助別人解決困難的熱情怎么一點(diǎn)也沒有了呢?難道小氣得連兩塊錢也不愿意從自己的腰包里掏出來嗎?

其實(shí)，在我們的生活中，每個人都會遭遇到各種“危機(jī)”，手中缺錢就是“危機(jī)”之一。如果你遇到了這樣的危機(jī)，卻沒有人愿意來幫助你，你將會多么無奈而且艱難呀。伸出自己的手，大方地幫助別人一把。除了能教人于危難，還展示著你自己的高尚品質(zhì)——個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，這世界需要熱心腸。同學(xué)們，當(dāng)別人因為缺錢而陷入危機(jī)向你借錢時，請大方一些。借給他!今天你幫他，明天就會有人來幫你。

別讓自己的好心辦成了壞事

沈蘭芳

我是一個好人——至少我自己覺得是。我愿意幫助別人解決困難，比如幫值日生掃地了，比如幫生病的同學(xué)補(bǔ)課了，再比如幫助鬧矛盾的同學(xué)和好了等等。反正熱心地做些好事是我的“生活準(zhǔn)則”。但是有一件“好事”我卻是“死活”也不會做了，這件好事就是“借給人家錢”。

有一天，班里的調(diào)皮大王趙小東問我：“小姐姐，你心眼好，借給我五元錢吧?！?/p>

我問：“借錢做什么呢?”

趙小東說：“反正是有難處，急需，不然誰會向人家借錢呢。”

我一想，也是。于是就借給了趙小東五元錢。

誰知趙小東用了我的五元錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)了——逃學(xué)一下午。學(xué)校里，家里找不到了趙小東。都慌了，于是派出了好幾路尋人“大軍”，翻天覆地去找趙小東。

最后，趙小東被老師從網(wǎng)吧里揪出來了。

老師問：“你爸爸不是說絕對不給你錢上網(wǎng)吧嗎?你從那里弄的錢?”

趙小東開始還不交待，但最后經(jīng)不住老師的逼問，只好說出了錢是跟我借來的。

老師雖然沒有直接批評我，但在開班會時提過這樣的話——每個人做事都要小心，不要讓自己的好心做成了壞事。聽了這樣的話。我心里很難受，很后悔。

后來。趙小東被他老爸“揍扁”了。他老爸還要單獨(dú)囑咐我：“要是趙小東再跟你借錢，一定不要借給他呀，他會拿了錢做壞事的?！?/p>

唉，本來是好心，卻不料好心被“壞人”利用辦了壞事。于是我吸取了教訓(xùn)：不論誰再跟我借錢，兩個字——不借。

有同學(xué)跟你借錢，到底借還是不借，應(yīng)該從不同的角度來分析——如果借錢的同學(xué)是用借來的錢來做“好事”，那么應(yīng)該借，反之那是不能借的如何區(qū)分借錢的同學(xué)要做壞事。還是要做好事呢?這就需要我們在借出錢之前仔細(xì)地考查一番，考查準(zhǔn)了再做決定，正反方都是通過“親歷”證明自己的觀點(diǎn)，而反方的事例更具有說明性，本期辯論臺獲勝的一方是——反方。