寫(xiě)“活”小動(dòng)物

劉術(shù)人

小朋友，你家里養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?如果養(yǎng)過(guò)，你們的關(guān)系又怎么樣呢?愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納說(shuō)：“動(dòng)物是我們的朋友?！蹦沭B(yǎng)的小動(dòng)物。是不是你的朋友呢?

富蘭克林說(shuō)：“沒(méi)有任何一種動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！毙∨笥?，所有動(dòng)物中你最喜歡哪一種?你喜歡它的理由是什么?這一期里，我們就來(lái)寫(xiě)一種小動(dòng)物吧!

古詩(shī)兵典

畫(huà)眉鳥(niǎo)

[宋]歐陽(yáng)修

百囀千啼隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。

始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

寫(xiě)作秘法

小朋友們，我們也是動(dòng)物，只不過(guò)我們是“高級(jí)動(dòng)物”。古希臘大哲學(xué)家柏拉圖告訴我們：“人是尋求意義的動(dòng)物。”你看。我們應(yīng)該像獵人海力布一樣，能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。只是我們要用心來(lái)觀察，用心來(lái)體會(huì)。就能把小動(dòng)物寫(xiě)活。

歐陽(yáng)修就通過(guò)仔細(xì)觀察、仔細(xì)體會(huì)，把畫(huà)眉鳥(niǎo)寫(xiě)“活”了：在樹(shù)林里。山野間。到處是萬(wàn)紫千紅、美麗多姿的野花。在仙境般的花叢中，高高低低的枝頭，傳來(lái)了畫(huà)眉鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、清脆美妙的歌聲，這就是畫(huà)眉鳥(niǎo)們?cè)诳鞓?lè)玩耍。這鳥(niǎo)兒的叫聲，不知要比平時(shí)關(guān)在名貴籠子里的那一只的叫聲美妙多少倍啊!看來(lái)。畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，還是在清新自然的林間才會(huì)啼鳴得如此動(dòng)聽(tīng)!

小朋友，歐陽(yáng)修沒(méi)有單單描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)的樣子。卻寫(xiě)了它們的叫聲，這就抓住了小動(dòng)物的特征來(lái)寫(xiě)。這個(gè)“特征”恰恰表達(dá)出了一個(gè)心情：熱愛(ài)自由的生活。這就是“托物抒懷”。托畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)“我”與“畫(huà)眉鳥(niǎo)”的共同的感受!

你熱愛(ài)自由的生活嗎?你羨慕自由的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”嗎?給小動(dòng)物一個(gè)“心情”，就可以把它寫(xiě)“活”，動(dòng)筆以歐陽(yáng)修的口氣來(lái)寫(xiě)一篇這樣的文字吧!

牛刀小試

把小動(dòng)物寫(xiě)得“生動(dòng)”，讓它“活”起來(lái)!這是我們寫(xiě)小動(dòng)物的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)!

小朋友們，任何一個(gè)動(dòng)物都有它的精神特征!畫(huà)眉鳥(niǎo)的精神特征是什么?現(xiàn)在，以第一人稱“我”的口氣，來(lái)把這首詩(shī)所描寫(xiě)的“快活”的畫(huà)眉鳥(niǎo)寫(xiě)出來(lái)!

下水文

快活的畫(huà)眉鳥(niǎo)

我夢(mèng)想過(guò)，像《馬詩(shī)》中的那匹馬，“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，在我的廣闊天地中自由馳騁；我夢(mèng)想過(guò)，像一首詩(shī)中所說(shuō)：“春風(fēng)得意馬蹄疾”，做成自己想做的事。我想我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我喜歡在樹(shù)林里，在開(kāi)滿山花的林間散步。那個(gè)時(shí)候啊，你就能欣賞到最美麗動(dòng)聽(tīng)的畫(huà)眉鳥(niǎo)的歌聲。我家有一只金雕的鳥(niǎo)籠，籠子里也養(yǎng)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，那褐色的小腦袋，白色的眉紋，寂寞時(shí)。我喜歡一個(gè)人看著它在籠中四處張望，那時(shí)候，它也會(huì)叫幾聲給我聽(tīng)。

在樹(shù)林中，在飄著花香的山間，看著畫(huà)眉鳥(niǎo)從這棵樹(shù)竄到另外一棵，那叫聲。隨著它自由的身子，到處飄蕩，讓你忽然覺(jué)得無(wú)限自由，有一種真正的快樂(lè)!

于是，我想，家里的畫(huà)眉鳥(niǎo)太不快樂(lè)了，我該放它回到這個(gè)美麗的大自然中!

批注

畫(huà)眉鳥(niǎo)的自由快樂(lè)，是本文重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。通過(guò)兩個(gè)“夢(mèng)想”的鋪墊，已經(jīng)把中心思想點(diǎn)出來(lái)了。本文最“自由”的地方還在于。想像著“我”家的那只鳥(niǎo)與林中的鳥(niǎo)不同，然后決定“放生”。很有想法!

范文

金魚(yú)“小紅”

魏赫廷

小朋友，寫(xiě)自己家的小動(dòng)物啦!大家一起動(dòng)筆吧，寫(xiě)好了，郵給我們，大家比一比，誰(shuí)家的小動(dòng)物更精神!那就得要你親自把它寫(xiě)“活”了!

一天，我從我家后面的一片水池里救了一條小金魚(yú)。當(dāng)時(shí)，水池里的水很少，小金魚(yú)在水池中掙扎著。爸爸拿了一個(gè)裝滿水的塑料袋，把小金魚(yú)放進(jìn)了進(jìn)去。這條小金魚(yú)紅黃相間，紅色的地方要比黃色的多，我就給它起了個(gè)名字：小紅。

回到家，我把小紅放到了家里的大魚(yú)缸里?？墒?，小紅看起來(lái)總是悶悶不樂(lè)。為了查明原因，我查了好多這種魚(yú)的資料，得知金魚(yú)是一種群居動(dòng)物，以魚(yú)食和面包渣為食。原來(lái)，小紅是因?yàn)榧拍?幾天后，我和爸爸買(mǎi)了幾條魚(yú)和幾袋魚(yú)食。這回，小紅有了伴兒和糧食，變得活潑開(kāi)朗了。

不久，我發(fā)現(xiàn)小紅的尾巴上有一塊兒壞了，我大聲叫媽媽：“您快看啊，小紅的尾巴怎么了?”媽媽走過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“好像爛尾巴了，我到賣魚(yú)人那里問(wèn)問(wèn)怎么辦吧?！卑胄r(shí)后，媽媽回來(lái)了，手里拿著藥。我把小紅單獨(dú)放在一個(gè)水瓶中。每天給它換水，放藥，一個(gè)多星期后，小紅的尾巴好了!又可以回到大魚(yú)缸里了。

每當(dāng)我走到魚(yú)缸前面時(shí)，小紅就會(huì)游向我，我覺(jué)得它是在向我打招呼，真讓人高興!

批注

作者寫(xiě)我和金魚(yú)“小紅”的事，仿佛就是寫(xiě)一個(gè)好朋友，寫(xiě)了小紅的寂寞、感激，這正是作者用心觀察的結(jié)果!把小動(dòng)物寫(xiě)活，看來(lái)得把它當(dāng)成好朋友才對(duì)。