請給我一分鐘

耿學(xué)成

①2008年5月14日，美國亞特蘭大世界展覽中心，一年一度的英特爾國際科學(xué)展正在火熱進(jìn)行。這是全球最大規(guī)模的中學(xué)生科學(xué)競賽，獲勝者除豐厚的獎學(xué)金外，還有獎品、學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、暑期工讀及考察補(bǔ)助等。因其特殊地位和影響力，爭奪異常激烈，來自全球51個國家和地區(qū)的1557名優(yōu)秀的參賽者，將一萬多平方米的展覽中心擠得滿滿的。

②在其中一個不到一平方米的展位前，怯怯地站著一位黃皮膚的女孩子。她叫蘇意涵，今年17歲，是臺北市立第一女子高級中學(xué)二年級學(xué)生。身處異國他鄉(xiāng)，又是首次參加如此規(guī)模的賽事，她的展位前冷冷清清。而她的對面，就是去年得到首獎的美國學(xué)生，被評委和參觀者圍得水泄不通，人數(shù)足有她的10倍。

③她參賽的選題是“均相沉淀法制備CZA觸媒之探討”，借由高活性催化劑改善甲醇改革的反應(yīng)，以便更有效地產(chǎn)生氧氣。這項研究對于改善混合同構(gòu)型金屬、加強(qiáng)原料電池的應(yīng)用及緩解石油能源危機(jī)都有可貴的借鑒意義。為了完成這項研究，她整整費(fèi)了11個月的心血。

④她相信自己的研究成果的價值。但看著空空的展位，她心里感受到的是從來沒有過的害怕——再這樣撐下去就完了。

⑤情急之下，她跨出展位，大聲攔住路過的一位評委：“您有5分鐘時間嗎?”她被拒絕了!要知道，參與總決賽的評委個個是頂尖的專家。她不得不回到展位。幾分鐘后，她又鼓足勇氣出去攔，還是被拒絕。就這樣，她一連被拒絕了5次。

⑥終于，等到第6個評委說“Yes”時，她足了勁兒介紹：“我叫蘇意涵，來自中國臺灣，我做的題目主要是要探討燃料電池的觸媒轉(zhuǎn)換效率……”一口氣，她講了5分鐘。

⑦到了下午，她繼續(xù)用“5分鐘攔截法”，最后她干脆改口問“可以給我一分鐘嗎?”她知道評委一人一票，有更多人了解她的實驗，開會討論時就會得到更多的幫助。就這樣，她又“纏”到十幾個評委來聽她的實驗。

⑧38個小時之后的頒獎典禮上，逐一宣布得獎學(xué)生。讓她沒想到的是，她不但搶下英特爾國際科學(xué)展化學(xué)類首獎，最大獎項“青年科學(xué)家獎”得主竟然也是她!她因此獲得了5.8萬美元的獎金、一臺英特爾雙核筆記本電腦……而歷年的36位大獎得主中，僅有6名不是來自美國，她是亞洲人中的第二個幸運(yùn)者!

⑨在分析拿下大獎的原因時，她的輔導(dǎo)老師這樣說，除了良好的選題，還得益于她在極短的時間內(nèi)能讓評委全面了解自己實驗的表達(dá)能力，更離不開她敢于在關(guān)鍵時刻跨出展位向評委說“請給我一分鐘”的膽略!

1仔細(xì)閱讀文章，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，了解蘇意涵和美國學(xué)生參加2008年英特爾科學(xué)展起初的情況。

解析：這道題考查學(xué)生閱讀、提取信息的能力，答案基本可以在文章當(dāng)中直接獲取。我們可以以“蘇意涵”和“美國學(xué)生”為關(guān)鍵詞進(jìn)行問題定位，基本鎖定第二小節(jié)。

2“就這樣，她又‘纏到十幾個評委來聽她的實驗?！敝械摹袄p”如何理解?從中你可以體會到什么?

解析：這個字通常的意思是“糾纏”，這里加上了引號，表示有特殊的含義。采用“二次定位法”，先找到問題出處第六小節(jié)，再在上文和下文尋找答案，進(jìn)行二次定位，文章的四、五、六三小節(jié)具體描述了“纏”的過程，對它正確的理解應(yīng)該是指蘇意涵用“5分鐘攔截法”主動出擊邀請到十幾個評委來聽她的實驗，這里的“纏”有反復(fù)多次，執(zhí)意要求，不達(dá)目的不罷休的意思。從中體會到蘇意涵勇敢、執(zhí)著、堅持的品質(zhì)。

3蘇意涵拿下大獎的原因有哪些?

解析：先以“拿下大獎”為關(guān)鍵詞進(jìn)行問題定位，鎖定最后一小節(jié)，“除了……還……更……”這一組關(guān)聯(lián)詞清晰地告訴我們有三點原因，直接抄下答案即可，基本是送分題。不過同學(xué)們在答的時候，不要照抄原文，可以分點回答，這樣條理清楚。

“二次定位法”是破解閱讀試題行之有效的良方。需要提醒的是任何一種方法只有經(jīng)過一段時間的反復(fù)練習(xí)，鞏固提高，才能形成能力，達(dá)到駕輕就熟，游刃有余的地步。