用“心”引航

劉彩霞

摘要:一位優(yōu)秀教師的寬容、尊重、理解并真心愛孩子,老師多一點愛心,我們的孩子們也一定會帶給你預想不到的驚喜。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。本文作者就自己多年來教導學生的經驗,詳細說明了如何“用心引航”教育學生。師德就體現(xiàn)在對學生深深的、不圖回報的愛。廉價的愛是要什么給什么,真正的愛,不是你幫他點火取暖,而是給他一把柴刀,讓他自己去打柴;給他火柴,讓他自己去點燃生命的火焰。

關鍵詞:學生教育引導經驗

“不以規(guī)矩,不成方圓”這句話對于孩子的教育非常重要。第一次課就要提出自己的教學要求,逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的習慣。俗話說,十年樹木,百年樹人,孩子 不就是一棵小樹嗎?如果不給它修枝整理,那是難以長成參天大樹的。定好規(guī)矩,老作為一名手執(zhí)粉筆,耕耘在三尺講臺上的老師,我時刻感覺任務艱巨,責任重大。因為我面對的每一個學生都是獨立不可忽視的個體,在我的教學過程中,孩子的成績必須進步的。

教育不是朝夕之功,而是一個周期性較長的工作,也許作為我們來說,體會到的只是重復:上課、作業(yè)、輔導……,然而,正是在這單調的重復中,學生卻無時無刻不在發(fā)生著變化:年齡在漸漸長大,知識在逐步增多,思想越來越成熟,與人交往的能力越來越強……當然,這些不會展現(xiàn)在我們面前,但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒,堅持不懈地教育的結果。教師與學生構成了教育的主體,教師是施教者,學生是受教者,而兩者并不是對立的,教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。

要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水, “桶”里的水畢竟是“死水”,不更新,它的可用含量就會大大降低。作為跨世紀的教師,應該去開鑿并擁有“一眼泉”。 尊重學生也是走進學生心靈的最好途徑。 能和學生們平等相處,既做他們的良師又和他們成為朋友,不管他們的學習好壞。師生關系是教育教學活動的前提和基礎,對教育教學質量有著決定的作用。因為學生的具體情況不同,所以作為教師就必須端正思想,正確認識學生,研究學生,要用“心”去教育學生,使所有的學生都能接收教師的教育,在人生的道路上健康成長。從教27年以來,在教學教研活動中,我積累了經驗,也有了一些個人的教育心得。

1.要有恒心

人貴有恒,做老師尤其如此。在學生的心中,一個好老師應該是威嚴而又和藹的,如果做老師的對孩子的要求時緊時松,學生也會時好時壞,時間久了,就不好管理了。

2.要有威信

我們在孩子心中要有威信。我們要做到講課嚴謹、要求嚴格、講求誠信、定好規(guī)矩嚴格執(zhí)行。

我們所講的知識必須是準確的,不能說學生今天問了一個問題,我沒見過,就模模糊糊的給學生一個答案,天長日久,讓學生懷疑老師的可信度。所以我們的講課必須是嚴謹?shù)摹?/p>

3.養(yǎng)良好習慣

在教學的過程中,我還注意培養(yǎng)學生的一些良好習慣。例如:上課做練習,回答問題干脆利落;讓認真成為一種能力;培養(yǎng)自控能力;做事有始有終等等。孩子的這些良好習慣都來自于老師長期鼓勵、引導,來自老師持之以恒的培養(yǎng)、訓練。

4.講求誠信

講求誠信,在我們的教學中也不可缺少。答應孩子做完這些休息就一定要休息。答應給學生的獎勵就一定要給。師要帶頭執(zhí)行,記住一點:我們在做什么事情的時候,始終有一顆敏感的心在感覺你,有一雙明亮的眼睛在觀察你,學習你。

5.加強交流溝通

當然光有嚴厲是不行的,我們應該多與孩子交流溝通,以便更了解他們——他們正在讀什么書?正在看什么動畫片?喜歡哪位明星?……這樣才能與孩子建立良好的信任關系。

6.學會鼓勵

我們在上課時候盡量少直接批評,多用欣賞鼓勵的方式對待孩子。一樣話百樣說,但效果大不一樣,采用有利于我們教學的方式說,何樂而不為呢?每一個人都有自尊心,都希望得到別人的肯定、欣賞和鼓勵,這樣會喚起孩子們更高的學習熱情,付出更多的努力,取得更大的成績。在我的學生中,那幾個我經常夸獎的,進步都特別大。

7.因材施教

做事情需要花點心思。每一個學生都有自己的個性,就像每一件藝術品都有自己的特色,我們要因材施教,教學方法也因人而異,這一方面我一直堅持做兩件事情:

(1)寫教學反思,總結這一周上課情況,哪里好值得繼續(xù)采用,哪里不太適合,需要改進。

(2)研究孩子的弱項,對癥下藥。常言道:“一把鑰匙開一把鎖。”為了提高子進行輔導,充分發(fā)揮個性化.

作為教師,要處處為學生著想,有時候因為一點小小的細節(jié),都會對孩子影響很大,所以我們每個教師,不論在怎樣的場合,都要十分注意引導孩子們用包容的心去對待膽怯的同學,當他們回答問題緊張時,請耐心等待幾秒鐘,當同學做錯事時,請多給他一些幫助和寬容,當同學有精彩的表現(xiàn)時,請不要吝嗇自己熱情的掌聲……,這樣才會激勵孩子的上進心!誘導孩子的優(yōu)秀方面充分發(fā)揮。