比賽教學(xué)法在高校羽毛球選項(xiàng)課中的應(yīng)用效果研究

黃衛(wèi)忠

摘 要:羽毛球運(yùn)動(dòng)是高校學(xué)生非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也是體育選項(xiàng)課中學(xué)生報(bào)名參加的熱門項(xiàng)目,如何提高羽毛球運(yùn)動(dòng)在選項(xiàng)學(xué)生中的地位,這就要求專項(xiàng)教師在教學(xué)上有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而在羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課中運(yùn)用比賽法教學(xué),正是教法上的創(chuàng)新,它加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性和興趣性,提高了戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的運(yùn)用和心理狀態(tài)的調(diào)整及競(jìng)賽組織能力,也積累了裁判經(jīng)驗(yàn),達(dá)到了教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞:比賽法教學(xué) 羽毛球選項(xiàng)課 教學(xué)效果

一、前言

比賽法教學(xué)在專項(xiàng)課中的貫穿運(yùn)用,遵循了體育的競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性特點(diǎn)。比賽法是指教師組織學(xué)生比賽進(jìn)行技能學(xué)習(xí)和練習(xí)的一個(gè)很重要的教學(xué)方法,或者說(shuō)是在比賽的條件下,按照統(tǒng)一的比賽規(guī)則和以最大強(qiáng)度來(lái)完成練習(xí)的一種教學(xué)方法。它往往是實(shí)戰(zhàn),具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性,正是由于它的競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì),使學(xué)生在緊張狀態(tài)下精神高度集中,最大限度地表現(xiàn)出自己的能力,從而促進(jìn)了學(xué)生打羽毛球技術(shù)的全面提高。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

以我校羽毛球選項(xiàng)班的學(xué)生50人為研究對(duì)象。男生人數(shù)總共是37人,女生人數(shù)總共是13人。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法

閱讀有關(guān)專著和各種版本的羽毛球教材與教法,以及與之相關(guān)的論文。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)所研究的對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷,了解選項(xiàng)班學(xué)生選項(xiàng)課反饋效果的真實(shí)情況。發(fā)放問(wèn)卷50份,回收問(wèn)卷50份,回收率100%,有效率100%。

(3)訪問(wèn)調(diào)查法

對(duì)我校的3位羽毛球教師進(jìn)行訪談,咨詢他們教學(xué)的經(jīng)歷和看法,為論文的研究提供參考意見(jiàn);隨機(jī)抽取12名專項(xiàng)班學(xué)生進(jìn)行訪談,并且觀察專項(xiàng)班學(xué)生的上課情況,了解專項(xiàng)班學(xué)生的感受和看法。

(4)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)、分析。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)班學(xué)生對(duì)比賽法教學(xué)所持的態(tài)度是非?？隙ǖ摹?6%的學(xué)生認(rèn)為可以調(diào)動(dòng)自己的課堂積極性和學(xué)習(xí)興趣性;98%的學(xué)生認(rèn)為可以減少枯燥感,提高教學(xué)質(zhì)量;86%學(xué)生積極參加教學(xué)比賽,只有少數(shù)的學(xué)生對(duì)比賽法教學(xué)持否定態(tài)度。這些從側(cè)面可以看出,比賽法教學(xué)在專項(xiàng)課中營(yíng)造的一種愉快的環(huán)境,使選項(xiàng)班學(xué)生始終有著良好的心情狀態(tài)和學(xué)習(xí)激情,使課堂氣氛十分活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極濃。

2.大家都知道,興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,而怎樣讓學(xué)生保持長(zhǎng)久的興趣是老師們長(zhǎng)期考慮的問(wèn)題。教師所采取的方法就至關(guān)重要。用某個(gè)技術(shù)對(duì)另一個(gè)技術(shù),例如吊球比賽,看學(xué)生配合吊的個(gè)數(shù);進(jìn)行高球練習(xí),分成兩個(gè)小組,每人輪換接球進(jìn)行高球比賽,這樣學(xué)生的興趣就不會(huì)下降。據(jù)了解,教師在專項(xiàng)課中組織學(xué)生進(jìn)行比賽教學(xué),具體方式主要有:檢查性比賽(即在內(nèi)部進(jìn)行比賽,用教師規(guī)定的技術(shù))、循環(huán)賽(即擂臺(tái)賽,只賽一局,輸者下,贏者繼續(xù)守擂)、讓分比賽(即根據(jù)雙方的技術(shù)實(shí)力,規(guī)定一方對(duì)另一方讓分)等。這樣的教學(xué)就提高了學(xué)生的興趣,不管多久的技術(shù)練習(xí)他們都能保持較高的興奮性和積極性,課堂氣氛也是生動(dòng)活潑的。

四、結(jié)果分析與討論

1.比賽法在羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)中的運(yùn)用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性和課堂的積極性,提高了學(xué)生觀察與學(xué)習(xí)的能力。對(duì)教師而言,教學(xué)方法和比賽形式要多樣化,多讓女生上場(chǎng)比賽,讓男生進(jìn)行陪練,提高女生的技術(shù)。

2.比賽法在羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)中運(yùn)用,提高了學(xué)生競(jìng)賽的組織能力和裁判能力,豐富了學(xué)生的比賽經(jīng)歷,提高了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。對(duì)學(xué)校的要求是加強(qiáng)場(chǎng)館的設(shè)施建設(shè),以便于教師教學(xué)方法的真正實(shí)施和運(yùn)用。學(xué)校要多舉行羽毛球比賽,選項(xiàng)班學(xué)生要積極參加比賽和裁判工作。

3.課堂上的積極苦練、積極進(jìn)取,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造了融洽的教學(xué)氛圍,提高了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)和合作的意識(shí)。對(duì)選項(xiàng)班學(xué)生要求是多幫助比自己技術(shù)弱的學(xué)生,同大家一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

4.選項(xiàng)班學(xué)生自我個(gè)性的展示,自主能力的提高,發(fā)揮了他們積極的個(gè)性以及健全了他們的人格。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練,舉行心理講座和賽前、賽中、賽后的心理剖析。

5.比賽法教學(xué)在羽毛球選項(xiàng)課中的運(yùn)用,提高了學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生判斷和瞬時(shí)決斷的能力。

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