高校共青團(tuán)思想政治教育工作的實(shí)踐與思考

劉　偉

【摘 要】指出了如何更好開展高校共青團(tuán)思想政治教育工作這個(gè)重大課題；分析近年來(lái)高校共青團(tuán)思想政治教育工作存在的一些問(wèn)題；提出了高校團(tuán)組織思想政治教育工作的一些思路。

【關(guān)鍵詞】共青團(tuán) 思想政治教育 實(shí)踐 思考 管理體制

胡錦濤同志在2005年初召開的全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上指出，大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。高校共青團(tuán)作為高校整體育人工作中的一個(gè)重要組成部分，在思想政治教育工作上有著特殊的地位和優(yōu)勢(shì)。如何開展好共青團(tuán)工作，進(jìn)一步提高共青團(tuán)思想

政治教育工作的水平，是新時(shí)期高校共青團(tuán)面臨并急需解決的一個(gè)重大課題。

一、高校共青團(tuán)思想政治教育工作存在的主要問(wèn)題分析

（一）共青團(tuán)思想政治教育的內(nèi)容和方式落后

首先，深層次理論研究不足。新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深刻的社會(huì)變革，給高校帶來(lái)深刻的影響，導(dǎo)致高校共青團(tuán)員道德觀、價(jià)值觀等方面發(fā)生巨大的變化。而當(dāng)前很多團(tuán)的思想政治教育仍沿用過(guò)去的一套體系，無(wú)法對(duì)大學(xué)生關(guān)心的重大理論問(wèn)題和現(xiàn)時(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題給予及時(shí)、準(zhǔn)確的回答。

其次，教育方式較為落后，不能很好地適應(yīng)多學(xué)科交叉的學(xué)科體系發(fā)展趨勢(shì)，不能真正貼近大學(xué)生的實(shí)際生活。思想政治教育往往依靠單純的理論說(shuō)教方式，學(xué)生容易感到生硬、枯燥。

（二）共青團(tuán)思想政治教育管理體制效率不高

首先，保障機(jī)制不健全，硬、軟件建設(shè)落后。目前，高校各種教育實(shí)踐基地的建設(shè)無(wú)法滿足思想政治教育工作的需要，共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)支持長(zhǎng)期存在較大缺口，沒有形成有效的激勵(lì)和保障機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校整個(gè)思想政治教育工作隊(duì)伍重視不夠，管理體制不健全，有些學(xué)校團(tuán)的干部還存在兼職現(xiàn)象，共青團(tuán)隊(duì)伍人員的實(shí)際政治地位、職稱評(píng)定、經(jīng)濟(jì)待遇等不同程度存在問(wèn)題。

其次，校園文化建設(shè)活動(dòng)開展不夠豐富。雖然校園文化活動(dòng)常年不斷，但高質(zhì)量、高品位活動(dòng)不多。參加主體主要是骨干分子和特長(zhǎng)生，大多學(xué)生游離在外，不能起到很好教育作用。

二、高校共青團(tuán)思想政治教育工作的思路

(一)不斷提高高校共青團(tuán)干部理論水平，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝當(dāng)代大學(xué)生，開展國(guó)史、國(guó)情和國(guó)際形勢(shì)教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）建立和諧的新型思想政治教育方式。實(shí)踐育人是大學(xué)生思想政治教育的新型育人方式。共青團(tuán)可以利用自身特有的優(yōu)勢(shì)，開展實(shí)踐主題活動(dòng)，充分發(fā)揮第二課堂的作用。通過(guò)開展“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生自覺接受教育、接受鍛煉，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

（三）加強(qiáng)高校共青團(tuán)各項(xiàng)建設(shè)，健全保障機(jī)制，提高共青團(tuán)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。把共青團(tuán)隊(duì)伍人員的精力集中運(yùn)用到工作創(chuàng)新實(shí)踐中，解除他們的后顧之憂。

（四）提升校園文化活動(dòng)育人功能。將校園文化活動(dòng)與思想政治教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，按照“黨建帶團(tuán)建”的要求，使校園文化活動(dòng)達(dá)到一定的層次和水準(zhǔn)。

（五）在共青團(tuán)思想政治教育工作中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神有助于樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。人文精神作為人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種精神，對(duì)大學(xué)生建立健全完整的價(jià)值觀念體系極為重要。共青團(tuán)可以通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)人文精神培養(yǎng)，這既是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。

作者簡(jiǎn)介

劉偉 男，1980年生，安徽懷寧人，安徽工程科技學(xué)院管理工程系教師，安徽師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院2005級(jí)研究生。