我的好媽媽

付伶俐

設(shè)計(jì)意圖:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),關(guān)注兒童的興趣。媽媽是孩子最親近的,也是孩子們最熟悉的?？捎捎诂F(xiàn)今的兒童大都是獨(dú)生子女,孩子們受溺愛(ài)過(guò)多,過(guò)分自我、不懂感恩,目無(wú)尊長(zhǎng),任性驕橫。我們運(yùn)用角色扮演法,創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中的某些情境,讓幼兒扮演媽媽,從而設(shè)身處地地理解媽媽,有利于激發(fā)兒童產(chǎn)生對(duì)媽媽的尊重和愛(ài)。

我們利用文化藝術(shù)的強(qiáng)大感染力,影片《媽媽,再愛(ài)我一次》片斷,從活動(dòng)開(kāi)始就把孩子們的情感調(diào)動(dòng)起來(lái),從影片中感染的情感轉(zhuǎn)移到幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,懷孕的媽媽以及孩子出生后媽媽如何照顧寶寶的情景。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)觀看影片增強(qiáng)媽媽與孩子愛(ài)的情感。

2.體驗(yàn)媽媽懷孕照顧寶寶,感知媽媽的不易,理解媽媽。

3.激發(fā)和培養(yǎng)孩子從小愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的情感。

重點(diǎn):了解媽媽培育小寶寶的過(guò)程,體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

難點(diǎn):理解母愛(ài)的無(wú)私和偉大,培養(yǎng)愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的情感。

準(zhǔn)備:光碟(1.影片《媽媽再愛(ài)我一次》中片斷“小強(qiáng)給媽媽唱歌”2.胎教影片《媽媽等著你》3.影片《媽媽再愛(ài)我一次》中片斷“媽媽打孩子”4.歌曲《世上只有媽媽好》)、DVD機(jī)、電視機(jī)、每人一個(gè)小枕頭。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒觀看影片,導(dǎo)入主題——我的好媽媽

1.教師:小朋友們,你們好!我準(zhǔn)備一個(gè)影片,你們想看嗎?

2.幼兒觀看影片(小強(qiáng)給媽媽表演《世上只有媽媽好》)。

3.教師:那影片里講了一件什么事?你們有什么感受?(導(dǎo)出有媽媽真好)

評(píng)析:播放影片,激發(fā)孩子們的興趣。從小強(qiáng)在母親節(jié)給媽媽表演歌曲《世上只有媽媽好》中,孩子們深深地被他們母子的情感所吸引,并充分感受到孩子和媽媽在一起是十分快樂(lè)和幸福的。

二、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),講述媽媽懷孕時(shí)的樣子

1.教師:你們知道媽媽懷孕時(shí)是什么樣的嗎?

2.幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),講述(討論、補(bǔ)充)。

評(píng)析:此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境,幼兒積極性很高。

三、體驗(yàn)游戲——懷孕的媽媽

1.教師充分準(zhǔn)備游戲的材料,組織幼兒體驗(yàn)游戲“懷孕的媽媽”。

2.教師設(shè)立情景:散步——踢了我一下——休息——跟寶寶講話

4.討論感覺(jué)怎么樣?(走路不方便、很難受、不能彎腰等)

評(píng)析:通過(guò)游戲(幼兒當(dāng)懷孕的媽媽),讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)走路不方便、很難受、嘔吐、不能彎腰等等,感受媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

四、看片(某一老師生寶寶時(shí)的錄像),感受懷孕媽媽期盼孩子出生的幸福心情

1.教師:幼兒觀看:《媽媽等著你》

2.教師:有什么感想?(媽媽盼寶寶出來(lái),心里很幸福)

評(píng)析:,音樂(lè)渲染了媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)是從懷孕時(shí)就開(kāi)始了,媽媽期待著寶寶出生的幸福心情。激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。

五、幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),講述媽媽是怎樣照顧我們的

討論講述在寶寶出生后,媽媽又是怎么做的?

評(píng)析:此環(huán)節(jié)運(yùn)用了孩子的已有經(jīng)驗(yàn),孩子們的講述更為自信積極,并通過(guò)補(bǔ)充、交流、自由交談擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

六、觀看影片《世上只有媽媽好》的片段:(小強(qiáng)跑回家——媽媽打孩子)

3.討論:這位媽媽愛(ài)他的孩子嗎?為什么?

4.教師小結(jié):媽媽打我們是教育我們,她不但照顧我們,還教會(huì)我們學(xué)會(huì)如何做人,讓孩子真正感受到媽媽的愛(ài)是無(wú)私而偉大的。

評(píng)析:媽媽打小強(qiáng)片斷的導(dǎo)入,引起孩子進(jìn)行辯論“媽媽是否愛(ài)孩子”,孩子們辯論很激烈,正確引導(dǎo),孩子們都能感受到媽媽的愛(ài)是無(wú)私而偉大的。

七、擴(kuò)展講述怎樣愛(ài)媽媽

1.教師:媽媽愛(ài)我們,我們也愛(ài)媽媽。那我們應(yīng)該怎樣做?

2.幼兒講述。

八、角色游戲:我是一個(gè)好媽媽。(再次體驗(yàn)媽媽的行為,感知和理解媽媽)

評(píng)析:媽媽是孩子身邊最親近的一個(gè)角色,媽媽的愛(ài)平凡而偉大,我們始終將感知體驗(yàn)媽媽的愛(ài)作為活動(dòng)的主線,利用電影的感染力,激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子愛(ài)媽媽的情感,體驗(yàn)媽媽從懷孕到孩子出世以及撫養(yǎng)幼兒的艱辛過(guò)程,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽尊重媽媽的情感。歌曲《世上只有媽媽好》的引用則是把媽媽的愛(ài)升華到最高境界,從而盡情的激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。

作者單位:湖北省老河口市市委幼兒園