關(guān)懷強(qiáng)迫癥：跑偏的愛(ài)

付　洋

“關(guān)懷”本是一個(gè)幸福溫暖的詞匯，一種美好高尚的行為，眼下卻成為一種流行性疾病在父母中蔓延。這種關(guān)懷病已被命名為“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，據(jù)說(shuō)患有“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”的家長(zhǎng)總是自覺(jué)不自覺(jué)地向孩子提供不被需要的關(guān)懷和幫助，如果他的“關(guān)懷”被孩子依賴，他就會(huì)滿足于這份成就與價(jià)值，否則就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)烈的自責(zé)和痛苦。

現(xiàn)象

一則真實(shí)的網(wǎng)事——報(bào)復(fù)父母，網(wǎng)上賣身

小濤（化名）口述：從出生那天起，我的成長(zhǎng)歷程就進(jìn)入父母已經(jīng)編好的“程序”里。我父母都是生意人，從我記事起，我們家就有保姆照顧我的飲食起居。我的房間比一般家庭的全部面積還要大?？梢赃@么說(shuō)，我生活的環(huán)境跟《流星花園》中的F4相似極了。

雖然擁有衣食無(wú)憂的生活，可我的童年卻并不快樂(lè)。父母不允許我出屋，說(shuō)怕被車撞了；不讓我和樓下住平房的小朋友玩，說(shuō)他們的父母都是工人，沒(méi)文化；我沒(méi)上過(guò)幼兒園，因?yàn)槟赣H認(rèn)為老師的水平不高。直到上小學(xué)之前，我一直呆在家里，和父母高薪請(qǐng)來(lái)的家庭教師學(xué)認(rèn)字和唱歌。上學(xué)后，由父親的專車每天接送。我上課時(shí)，保姆就在校門口等著，手里拿著飲料和水果。

從小學(xué)到中學(xué)，我念的都是最好的學(xué)校，只要我不喜歡，父母就幫我轉(zhuǎn)學(xué)。我轉(zhuǎn)到哪兒，父母就在哪兒買房子。在學(xué)校里，我是一個(gè)很特殊、很另類的學(xué)生。別的同學(xué)中午買盒飯吃，我則在附近最好的飯店訂餐，他們一頓3元錢，我吃一頓就上百元……

上了大學(xué)后，每隔兩天，保姆會(huì)把洗過(guò)的衣服送到學(xué)校。如果沒(méi)有人伺候，我什么都不會(huì)做。我不愿自己打飯，不會(huì)洗衣服，我知道很多同學(xué)都笑話我，說(shuō)我是“低能兒”。

為此，老師曾多次找我談話，我也漸漸意識(shí)到自己的行為欠妥，我決定擺脫父母的陰影，過(guò)上普通人的生活。我瞞著父母，偷偷地學(xué)別人去做家教。誰(shuí)知，第一天就被父親的一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)。當(dāng)晚，父親來(lái)到學(xué)校狠狠地罵了我一頓，走時(shí)扔給我2000元錢。他不知道，我要的不是錢。過(guò)了幾天，我又偷偷去了，站了幾天后終于被一個(gè)三十多歲的男子聘用，教他9歲的兒子數(shù)學(xué)。雖說(shuō)一小時(shí)只有10元錢，可我卻欣喜若狂。誰(shuí)料想，干了三天，就因?yàn)闆](méi)有耐心，跟人家發(fā)脾氣而被辭退。我非常沮喪，整整一天沒(méi)吃沒(méi)喝。

后來(lái)的一天，我看到街上貼著“送鮮花”的招聘啟事，于是又去應(yīng)聘，沒(méi)想到非常順利，只不過(guò)，對(duì)方要求600元錢做服裝抵押金，我不假思索地交了錢?？蓛商旌?，這家公司消失得無(wú)影無(wú)蹤。我對(duì)自己徹底絕望，我覺(jué)得離開(kāi)了父母，自己原來(lái)一無(wú)是處。

在苦悶了整整兩個(gè)多月后，坐在電腦前的我，大腦一片空白，在網(wǎng)上鬼使神差地發(fā)了個(gè)“賣身貼”。我是個(gè)窩囊廢，干啥啥不行，我想賣賣自己，看我到底值多少錢！我就是要作踐自己，讓父母?jìng)摹?/p>

小濤的父母在聽(tīng)說(shuō)兒子發(fā)布“賣身廣告”后放聲大哭：“這些年，我們夫婦倆疲于奔命都是為了他。我們?yōu)樗陌才帕艘磺?，學(xué)習(xí)和未來(lái)的全部生活——從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們小心地為他選擇優(yōu)秀的老師、出名的家教，只盼他能有個(gè)好的成績(jī)。大學(xué)畢業(yè)后，他用不著找工作，可以直接到自家的公司，幾年后從我們手里接過(guò)全部的生意……可他為什么這么做？

心理掃描：有些家長(zhǎng)就是在向孩子提供過(guò)多關(guān)懷和幫助時(shí)，在客觀上剝奪了孩子獲得生活經(jīng)驗(yàn)的條件和機(jī)會(huì)。這種無(wú)微不至、讓人窒息的愛(ài)往往會(huì)成為孩子不能承受的負(fù)擔(dān)和最難消受的恩情。不是有一首歌唱道“有一種愛(ài)叫做放手”嗎？

鏡像

天使節(jié)：我出生后是那種特別鬧人的小孩，晚上整宿整宿地哭，一離開(kāi)媽媽就作。為了不讓我受一點(diǎn)委屈，媽媽兩年沒(méi)上班，差點(diǎn)被單位開(kāi)除。從我記事起，媽媽一直與我形影不離。早上送我上學(xué)，晚上接我放學(xué)，盡管從小學(xué)到中學(xué)，我家離學(xué)校都只隔兩條馬路。小學(xué)的時(shí)候，有媽媽接送是溫暖的，可是到了高中就覺(jué)得很不自由了。我媽的理由是我是一個(gè)漂亮的女孩，怕我在路上被壞人騷擾。我的同學(xué)都說(shuō)“你媽對(duì)你可真好”。

在家里媽媽特疼我。我不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，成績(jī)中等，很少會(huì)把功課帶回家里。盡管如此，媽媽也不叫我干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)。有的時(shí)候，我看她挺累的，就提出幫她做飯，她說(shuō)怕家里著火；我洗衣服，她說(shuō)我洗不干凈；我喜歡吃的東西，媽媽從來(lái)都說(shuō)不喜歡吃……

最近，我的心情比較抑郁，于是便在QQ簽名那里寫(xiě)了一句話“這個(gè)世界太瘋狂，真是生不如死”，沒(méi)想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她質(zhì)問(wèn)我：你思想上到底出了什么毛?。空l(shuí)讓你生不如死了？我當(dāng)時(shí)那個(gè)氣啊，我只是情緒低落發(fā)泄一下而已，她至于這么認(rèn)真嗎？我和她大干了一仗后跑到同學(xué)家去了。現(xiàn)在看來(lái)我媽肯定是患了“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，我該怎么辦呢？

心理掃描：為他人付出，為他人犧牲，使他人愉悅，使他人舒適，對(duì)他人有價(jià)值，幾乎是有關(guān)懷強(qiáng)迫癥的人獲得快樂(lè)、滿足、價(jià)值感的唯一來(lái)源。有關(guān)懷強(qiáng)迫癥的人如果停止實(shí)踐自己對(duì)他人的價(jià)值，就相當(dāng)于被剝奪了滿足感的來(lái)源，內(nèi)心會(huì)感到強(qiáng)烈的被拒絕感和空虛。關(guān)懷行為的停止意味著危機(jī)，意味著她到了最需要關(guān)懷和幫助的時(shí)候。

涅槃的表：進(jìn)入高三以后，學(xué)習(xí)陡然變得緊張，我自己的心態(tài)其實(shí)還好，漸入佳境，成績(jī)不斷提高。有一次上英語(yǔ)課，老師讓翻譯一段很晦澀的文章，我沒(méi)怎么費(fèi)勁就給翻譯了出來(lái)。第二天，班主任老師把我叫到辦公室，讓我繼續(xù)保持這個(gè)勁頭，還說(shuō)這樣學(xué)下去，我也許能考上重點(diǎn)大學(xué)。還有幾個(gè)科的老師也都肯定了這個(gè)學(xué)期我的進(jìn)步顯著。最后班主任說(shuō)，讓你父母明天到學(xué)校來(lái)一趟。

本來(lái)我爸媽對(duì)我就已經(jīng)很關(guān)注了，現(xiàn)在更是變本加厲，整天緊張兮兮的，每天老媽買菜都會(huì)問(wèn)我想吃什么，吃飯的時(shí)候，不斷地往我碗里夾肉，還給我買了多種補(bǔ)腦的保健品讓我喝。家里的電視已經(jīng)被封起來(lái)了，老爸說(shuō)在我高考前全家誰(shuí)都不看，他們陪我。晚上我一到家，家里馬上就拔掉電話線……只要我在家，他們做什么都小心翼翼的，連說(shuō)話都?jí)旱吐曇?，生怕影響到我?/p>

我也知道他們?yōu)槲液茫麄冊(cè)绞悄菢?，我就越是覺(jué)得不自在，仿佛是刻意在提醒我——你馬上就要高考了！這讓我很不舒服，就害怕到時(shí)候發(fā)揮不佳，愧對(duì)父母。唉，現(xiàn)在我的心理壓力反而越來(lái)越大了，又不好和父母說(shuō)。其實(shí)，我知道好多同學(xué)都有我這樣的感受。

心理掃描：關(guān)懷強(qiáng)迫癥往往表現(xiàn)在最親密的家庭或人際圈子里，雖然這種行為是基于一種愛(ài)或友誼，但處理不當(dāng)就容易形成結(jié)果性危害，偏離了最初良好的愿望。

面對(duì)面

更多關(guān)于“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”

周海宏博士是第一個(gè)提出“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”概念的人，就這一問(wèn)題，他和記者進(jìn)行了互動(dòng)。

記者：關(guān)懷別人一直被認(rèn)為是好的行為，把它和強(qiáng)迫癥連起來(lái)，好像反倒成了問(wèn)題？

周博士：關(guān)心別人的行為一直是受社會(huì)嘉許的，但是，如果一個(gè)人強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，使別人依賴于自己的關(guān)懷，就是一種不健康的、破壞性的心理和行為問(wèn)題了。

記者：舉點(diǎn)兒例子好嗎？

周博士：我在大學(xué)里工作，每到新生入學(xué)，就?？吹揭恍┘议L(zhǎng)為孩子鋪床、交費(fèi)，好像孩子自己什么都做不了。還有的家長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)都要孩子向自己匯報(bào)。無(wú)形之手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在控制孩子，搞得孩子非常痛苦。家長(zhǎng)也知道不對(duì)，可是克制不住，這就是強(qiáng)迫癥了。

記者：家長(zhǎng)愛(ài)孩子才會(huì)無(wú)微不至地照顧孩子，這還有錯(cuò)嗎？

周博士：你要愛(ài)孩子，就要讓他將來(lái)生活得好；你要讓他將來(lái)生活得好，就要讓他有生活的能力、有足夠的經(jīng)驗(yàn)；要讓他有足夠的經(jīng)驗(yàn)，你現(xiàn)在就不能剝奪他獲得經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這是一種更高層次的關(guān)心。如果孩子沒(méi)有自己的獨(dú)立思想、獨(dú)立人格，將來(lái)在社會(huì)生活中肯定是弱者?，F(xiàn)在他不依賴你，你很痛苦；他依賴你，他獨(dú)立不了。實(shí)際上，在家長(zhǎng)獲得滿足的同時(shí)，已經(jīng)害了孩子。

記者：有時(shí)候家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不是為了讓孩子少走彎路嗎？

周博士：但是家長(zhǎng)忽略了一個(gè)問(wèn)題：如果一個(gè)人沒(méi)經(jīng)受過(guò)任何痛苦、挫折，他的挫折承受力就強(qiáng)不起來(lái)。如果家長(zhǎng)為孩子屏蔽所有的痛苦挫折，和害了他有什么區(qū)別呢？

記者：很多青春期的孩子和家長(zhǎng)沖突激烈，是不是有這方面的原因？

周博士：對(duì)。人到了一定的年齡，都有獨(dú)立的需要，但有關(guān)懷強(qiáng)迫癥的家長(zhǎng)拒絕承認(rèn)這點(diǎn)，他們排除一切孩子可能脫離自己獨(dú)立的潛在因素。這樣，就扼殺了孩子獨(dú)立意識(shí)和能力的成長(zhǎng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有兩種可能：如果堅(jiān)決反對(duì)這種關(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的家庭沖突；另一種就是服從和依賴，于是孩子的整個(gè)能力就退化了。

記者：家長(zhǎng)在給孩子提供并不需要的關(guān)心時(shí)，能獲得滿足嗎？

周博士：還有很多人都是通過(guò)關(guān)心、幫助別人來(lái)確立自己的價(jià)值，獲得心理滿足的。例如朋友關(guān)系，有的人強(qiáng)烈地介入你的生活，幫助你呀，給你買東西呀，給你忠告呀，但反過(guò)來(lái)也要求你必須對(duì)他好……如果一個(gè)人生活得充實(shí)，就不需要通過(guò)幫助別人來(lái)確認(rèn)自己的價(jià)值。當(dāng)別人有需要時(shí)，他也會(huì)熱情地去幫忙，但不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的幫助。

“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”之具體癥狀

以下是患有“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”的父母經(jīng)常出現(xiàn)的行為，如果有多條經(jīng)常發(fā)生在你的父母身上，你可就要當(dāng)心了！

你和朋友出去玩的時(shí)候，不斷打電話過(guò)去詢問(wèn)情況，讓你早點(diǎn)回家；

每天早上為你疊被，晚上為你鋪床；

在冬天永遠(yuǎn)都認(rèn)為你少穿一件衣服，太冷；夏天又認(rèn)為你多跑了兩步，太熱；

認(rèn)為你自律能力差，反復(fù)叮囑你做某件事；

安排你的作息時(shí)間；

對(duì)你的朋友了如指掌；

經(jīng)常有為你提包、擦汗、讓座等行為；

無(wú)論你是否喜歡，只要他覺(jué)得是為你好，都會(huì)執(zhí)意要你接受；

為你做每一個(gè)決定，在你很小的時(shí)候，就為你確定了人生目標(biāo)；

要求你事無(wú)巨細(xì)都要向他匯報(bào)；

晚上陪你做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，只要你不睡，他就不睡；

你的生活起居都是他打理，并且認(rèn)為這些事情是你不應(yīng)該做的；

看到你聽(tīng)從他的勸告而做了某事，顯得很高興；

認(rèn)為你的事永遠(yuǎn)是家里的頭等大事；

因?yàn)槲茨軒湍阃瓿赡硞€(gè)心愿而感到內(nèi)疚；

當(dāng)你對(duì)他的關(guān)心感到不耐煩的時(shí)候，感到傷心；

認(rèn)為沒(méi)有他的照顧你根本無(wú)法在這個(gè)世界上生存。

“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”之后遺癥

父母患有關(guān)懷強(qiáng)迫癥，孩子就缺乏鍛煉，生活會(huì)變得困難重重，心理壓力沉重。隨著年齡的增長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的后遺癥——

1. 逆反心理強(qiáng)、反叛；

2. 脆弱、膽??；

3. 眼高手低、低能；

4. 難耐委屈、不懂妥協(xié)；

5. 缺乏創(chuàng)造力和想像力；

6. 倔強(qiáng)、任性、惟我獨(dú)尊；

7. 缺乏獨(dú)立生活能力，依賴性強(qiáng)；

8. 沒(méi)有獨(dú)立的思想。

畫(huà)外音

在加拿大的山區(qū)駕車，經(jīng)常有熊出沒(méi)。因?yàn)楹闷婧托艿暮B(tài)可掬，很多路過(guò)者都會(huì)從車?yán)锶邮称方o熊吃。熊嘗到了甜頭后，就老站在路邊等人施舍，慢慢地失去了自己覓食的本領(lǐng)。到冬天沒(méi)有人去喂它們時(shí)，有的熊就被餓死了。所以加拿大政府在山區(qū)的路邊豎了很多提醒路人的牌子，上面寫(xiě)著“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂飽的熊是死熊”。它告訴大家把熊喂飽了就等于把熊喂死了。

父母關(guān)懷孩子，并非單純?cè)从趷?ài)。父母是否患有“關(guān)懷強(qiáng)迫癥”，將間接或直接決定你的心理成熟度。如果你不想成為那只被餓死的熊，就不要被父母喂得太飽——不品嘗饑餓，就不知道食物的價(jià)值；不品嘗寒冷，就不知道溫暖的可貴；不品嘗挫敗，就不知道成功的美妙……說(shuō)到底，你的人生還要你自己去經(jīng)歷。