初為人師

龍紅英

大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一所山區(qū)中學(xué)任教。到學(xué)校報(bào)到后，我被分配去教初一兩個(gè)班的英語(yǔ)課。趁新生未入學(xué)報(bào)到，我趕緊擬教學(xué)計(jì)劃，趕緊備課。盡管做了充分的準(zhǔn)備，可是初涉教壇的我依然有些慌亂，有些無(wú)措。

隔壁住的教師姓張，他安慰我說(shuō)：“別慌。一見(jiàn)面就給他們一個(gè)下馬威，讓他們知道你的厲害，以后對(duì)你這科就不會(huì)馬虎。”他還給我講了許多專治不愛(ài)學(xué)習(xí)只愛(ài)搗亂的學(xué)生的方法。我一一謹(jǐn)記，決定效仿。

第一節(jié)課，我是虎著臉近乎兇巴巴地去上的。課堂上，我板著臉時(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)肅、要嚴(yán)肅。這節(jié)課我只教了七個(gè)字母和幾個(gè)單詞，可是直到下課，學(xué)生們也不能正確且流暢地讀出來(lái)。我卻因?yàn)轭I(lǐng)讀和范讀了一節(jié)課而口干舌燥?；氐剿奚岷螅覛鈵赖匕褧?shū)扔在桌上，坐在床沿生悶氣。張老師過(guò)來(lái)勸我，“別生氣。也許是第一天吧，以后會(huì)好的?！甭?tīng)她這樣說(shuō)，我心中有了希望。

可是，現(xiàn)實(shí)不是這樣。對(duì)我，這個(gè)現(xiàn)實(shí)太殘酷了。時(shí)間飛快地流去，可我的教學(xué)效果卻還是很糟，越來(lái)越糟，我的心情也越來(lái)越糟，壞極了。這些學(xué)生不會(huì)讀還不問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題。更使我傷心的是，學(xué)生看見(jiàn)我就像老鼠見(jiàn)了貓，或躲起來(lái)或繞道而行，都不愿見(jiàn)我。

我有那么恐怖嗎?我開(kāi)始煩惱開(kāi)始嘆息，甚至開(kāi)始懷疑自己的工作和教學(xué)能力。我私下里罵這些山區(qū)的孩子苯。我開(kāi)始后悔到這里來(lái)工作了。日子就在煩惱與不輕松的心情里流去了。

有一天晚自習(xí)，我到班上去輔導(dǎo)。學(xué)生們都忙著寫(xiě)作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩桌上有很特別的東西。那是一朵大大的含苞欲放的荷花，插在一個(gè)洗干凈的墨水瓶里。

荷花!在這出門見(jiàn)山，抬頭看天的山區(qū)是很難看見(jiàn)荷花的。我生性愛(ài)荷，于是情不自禁的拿起荷花看了又看，嗅了又嗅。那淡淡的清香沁人心脾，令我沉醉。我聽(tīng)見(jiàn)教室里向起一陣竊竊的笑聲。我轉(zhuǎn)眼環(huán)視教室，看見(jiàn)一張張笑嘻嘻的小臉。我有些窘迫，就朝他們笑。這時(shí)一個(gè)男孩很規(guī)范的舉起右手要求發(fā)言。

“你有什么問(wèn)題?請(qǐng)說(shuō)?！?/p>

“老師。荷花用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”

“l(fā)otusflower，”我脫口而出。

男孩跟著我念，別的同學(xué)也紛紛跟著我念。我一下子來(lái)了精神。何不乘機(jī)教他們一些東西呢?我就連續(xù)教他們一些句子?！癟his is a nice lotus flower，這是一朵美麗的荷花。”“What a nice lotusflower!多么美麗的一朵荷花啊!”“Ilove lotus flower，我愛(ài)荷花?！薄癢e lovelotus flower我們愛(ài)荷花?！?/p>

出乎我意料的是，他們馬上就學(xué)會(huì)了這幾個(gè)句子。

“學(xué)得挺快的嘛?！蔽艺f(shuō)，“怎么簡(jiǎn)單的26個(gè)字母和一些生詞你們學(xué)這么久都學(xué)不會(huì)，現(xiàn)在怎么我才教幾遍你們就會(huì)了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么。”教室里沉默了。在我的一再鼓勵(lì)之下，終于有學(xué)生開(kāi)口了。

“我們——害怕?！币粋€(gè)女生壯著膽子又有些猶豫的說(shuō)。

“害怕?害怕什么?”我困惑。

“害怕——你——”

“害怕我?”我指著自己的鼻子，瞠目結(jié)舌。

“老師，原來(lái)你也會(huì)笑。你以前從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。”什么話。這是。

“老師，你笑起來(lái)真好看?！蔽冶慌锰湫苑?。

“老師，你以后笑著上課好嗎?你笑著我們就不害怕就學(xué)得很快?！薄?/p>

天吶!學(xué)生們的話就像一枚枚炸彈，在我心中爆炸。我深深地自責(zé)與愧疚，由此產(chǎn)生欲哭的沖動(dòng)。我微笑著給了他們一個(gè)永遠(yuǎn)的承諾：好。

那一夜，我因心情激動(dòng)而很晚才睡著。第二天清早，我拉開(kāi)門走出宿舍到屋外的水龍頭處洗漱。洗漱完畢轉(zhuǎn)身回屋，忽然看見(jiàn)門把手里插著一朵大大的荷花，鮮艷欲滴含苞欲放。還有一留言條。寫(xiě)著：“We love you”。我沒(méi)有教過(guò)他們這個(gè)句子。他們肯定是根據(jù)We love lotusflower，造的。好聰明的孩子們啊。我環(huán)視四周，一個(gè)人也沒(méi)有。我握著荷花在晨風(fēng)中站著，任淚水暢快的流。

從那以后，撕去嚴(yán)厲偽裝的我，發(fā)現(xiàn)自己在講臺(tái)上是多么地輕松自如，課堂氣氛是如此融洽和活躍。學(xué)生的接受能力也大大地提高。教學(xué)再也不是以前的效果。我與學(xué)生們也成了好朋友。后來(lái)我才知道，我曾經(jīng)被學(xué)生取過(guò)一個(gè)外號(hào)——包公臉。不過(guò)從那天晚上以后再也沒(méi)有被學(xué)生叫過(guò)。