感受靜穆

宮鳳華

守住內(nèi)心的寧靜，便擁有了一種超群脫俗的風度，便進入一種仰首望月、低頭看蟻、側(cè)面澆花、躬身親子的恬然境界。身處寧靜之中，讓自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。我們與這種“身心塵外遠，歲月坐中忘”般的寧靜已經(jīng)揖別很久了——

明朝鄭暄說：“從靜中觀物動，向閑處看人忙，才得超塵脫俗的趣味。遇忙處會偷閑，處閑中能取靜，便是安身立命的功夫?！?/p>

冬天的一個傍晚，我離開鄉(xiāng)村小學驅(qū)車行駛在歸家的鄉(xiāng)路上。暮色彌漫，炊煙裊裊，路上行人匆忙，從身邊輕盈擦過。路面和兩旁的水杉樹在遠方交匯于一點，極富透視感，我好像走進霍貝瑪?shù)挠彤嬂?。車軋石子的聲響猶如輕柔的樂曲。田野里闃然無聲，幾棵老樹沉默地站在枯草叢中，鐵質(zhì)的枝條向四方伸展，像要攫取什么，顯得蒼涼而悲壯。一陣風吹過，幾片枯葉簌簌而下，翩躚曼舞，繼而撲向大地的懷抱，于喜悅中滲透著些許無奈與哀怨。

這鄉(xiāng)村的黃昏正如泰戈爾所形容的：“黃昏時候的天空好像穿上了一件紅袍，那沿河叢生的小樹，看起來更像是鑲在紅袍上的黑色花邊?！贝藭r，暮色似一張巨大的網(wǎng)罩住了這方土地。一群麻雀兒唧唧喳喳從遠處飛來，棲落在樹叢中，似一個個生動的音符，又似一片片鮮活的綠葉。蘆葦瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默。蘆花擎著潔白的信念，訴說著落寞和滄桑。天上一片灰藍，仿佛一幅沒有主題的水墨畫。當我穿過了那片楝樹林時，我真切地感受到一種深刻的靜穆，似從漢唐古韻中走來。

那是一個很大的清水塘，河水很平靜，像一面鏡子，映著塘邊的小茅屋、幾棵枝條繁密的柳樹和楝樹、暗淡的天空。塘邊有一條淺而長的岸，岸上有叢生的雜草，線條簡練，如林風眠的畫。水邊草叢里撒著紅的白的黃的花兒，袒露著自己的青春和微笑?？嚅瑯浔M力伸展著腰肢，向我展示著一種青春的動感與奔放，碧綠的葉子潤潤地生長著。那樹陰把我的心遮成了一把清涼的傘。這些安靜樹木，豐富、內(nèi)斂、靈性，充滿著讓人心安的意味。夕陽揉碎在那片河里，拉出一道道彩色的影。星星點點的橘紅，小魚樣在水面上跳躍著。

茅屋的門虛掩著，勤快的主人在竹樁碼頭上打撈水花生。茅屋后長著一大片蘆竹，竹葉枯黃，顯得有點蕭瑟。此時，沒有一絲風，一切都是那樣的平和。我想，這塊水塘其實是大地的慧眼哩！她深情地與你靜靜地對視。當夜色濃墨般浸染萬物時，她會默默地回憶，默默地感動。我驚異于眼前的靜穆。盡管冬天的寒意侵襲我的肌膚，可一股難抑的亢奮還是從腳底傳遍全身！我癡癡地佇立在水塘邊，如同一棵樹，站在久遠的歲月里。

這時，我想起這樣的句子：在初夏陽光漸暖時，你去買一只小船，劃去橋邊陰下躺著念你的書或是做你的夢。槐花香在水面上飄浮，魚群的唼喋聲在你耳邊挑逗?；蚴窃诔跚锏狞S昏，迎著新月的寒光望上流僻靜處遠去……聽到那水底翻動的音樂在靜定的河上描寫夢境與春光。白天的喧囂和繁雜都已滌蕩無存，唯有眼前這濃得化不開的岑寂使我的意識變得模糊縹緲。這種靜趣只能從古人的詩書中約略領(lǐng)悟到。這里沒有柳宗元筆下的那種凄神寒骨、悄愴幽邃的凄涼。這靜穆卻可蕩滌我心頭的塵滓，讓我的靈魂得到洗禮。人應該到大自然中尋找哲學與詩歌，尋找心靈的凈土，尋找生命的伊甸園。

守住內(nèi)心的寧靜，便擁有了一種超群脫俗的風度，便進入一種仰首望月、低頭看蟻、側(cè)面澆花、躬身親子的恬然境界。身處寧靜之中，讓自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。我們與這種“身心塵外遠，歲月坐中忘”般的寧靜已經(jīng)揖別很久了。其實，古代先賢早就發(fā)現(xiàn)了寧靜的好處?！独献印な隆吩疲褐绿摌O，守靜篤，萬物并作，吾以觀復。《莊子·天道》云：夫虛靜恬淡、寂漠無為者，天地之平。陶淵明“夏月虛閑，高臥北窗下，清風颯至，自謂羲皇上人”。其生活態(tài)度是“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無復獨多慮”。這種隱逸寧靜的情懷像雪地蠟梅一樣散溢著縷縷幽香。

教育者要有寧靜的心境，要發(fā)現(xiàn)教育的美是金盞菊花瓣上的蝴蝶顫動的雙翼，是陽光下一滴水折射的萬紫千紅，是秋風中悠然飛舞的落葉，是暮日里怡然墜落的累累紅柿。教師的幸福是用自己的心血和汗水換回的一枚枚果實，是用自己的真情和執(zhí)著贏來的一片片溫馨，是一份心靜神怡的感覺。

這時一輪黃黃的月亮正掛在老槐樹的枝丫間，如一面鉑金的鑼。幾顆星星偷偷地窺視著寧靜的鄉(xiāng)村。明天我會把自己的體驗告訴給我心愛的學生們，讓他們分享大自然的恩賜！再次回眸，那一方清水塘，那一輪皓月，于靜穆中飽含著溫情，包含著殷殷期盼……

(作者單位：江蘇省泰州市朱莊中心小學）