Ｅｎｃｏｒｅ４．５制譜軟件與多媒體技術結合在《樂理》課堂教學中的探索運用

吳元會　康薇嘉

【摘 要】 Encore4．5制譜軟件是當今業(yè)界主流的專業(yè)制譜軟件，充分運用多媒體技術將其運用在《樂理》課堂教學中，可以提升譜例書寫的規(guī)范、高效和美觀，實現(xiàn)譜例間的快速切換和轉變，突出視聽同步展示教學的多媒體優(yōu)勢，從而提高《樂理》課堂教學的效果和質量。

【關鍵詞】 樂理；Encore4．5制譜軟件；多媒體；譜例；切換；音效

在《樂理》課程的教學中，國內外音樂院校通常都采用五線譜記譜法貫穿教學過程。五線譜是目前國際上公認的最科學最合理也是最方便的記譜法，它能夠直觀形象的反映出音的高低、長短以及各種組合的狀態(tài)和變化，具有其它記譜法無法比擬的優(yōu)勢。因此，世界上絕大部分音樂作品都是以五線譜為載體進行創(chuàng)作和傳播的。

但是五線譜也存在一些在傳統(tǒng)條件下的使用局限，從而影響教學的質量。此外，《樂理》課程中還有大量的音程、和弦以及旋律音響效果的教學講解，特別是音程、和弦的轉位在黑板上的靈活演示及音響效果的快速變化，傳統(tǒng)教學時都需要準備一臺鋼琴，由教師彈奏而獲得音響效果，這些專業(yè)設備也是制約《樂理》課程教學進一步普及、深化并提高的瓶頸障礙。

隨著我國國民經濟的快速發(fā)展，國家在教育上的投入每年都有很大的提高。目前計算機已在高校基本普及，多媒體教室從數(shù)量和質量上都有了極大的提高。多數(shù)教師已經熟練地掌握了多媒體教學技術，大量的課程開始采用多媒體技術進行教學。豐富的多媒體專業(yè)軟件、靈活的教學方式使教學效果和質量大大提高。

近年來各種專業(yè)的音樂軟件應用范圍越來越廣泛，從用于出版樂譜的專業(yè)制譜軟件，到進行音樂制作的音序軟件以及供大眾娛樂的普及型軟件等，應有盡有，而且功能效果也得到不斷的提升。在眾多的音樂軟件中，Encore4．5制譜軟件是非常突出的。該軟件是由Passport Designs公司開發(fā)的一款專業(yè)的五線譜制譜軟件，是目前國內外音樂出版社編排五線譜的最主流軟件之一，通過多年來不斷的研發(fā)改進，Encore4．5制譜軟件的功能已經十分強大和完善了，它美觀清晰的界面、全面完善的內容、方便快捷的操作贏得了廣泛的贊譽。在當今任何一臺裝備了Microsoft Windows操作系統(tǒng)的計算機上都可以流暢的使用。

正是基于Encore4．5制譜軟件的上述優(yōu)點，筆者在《樂理》課堂的教學中運用該軟件在教學方法上進行了一些探索性的運用。

一、提升了譜例書寫的規(guī)范、高效和美觀

運用Encore4．5制譜軟件無需采用專業(yè)的五線譜黑板，在投影等成像設備上即可向學生展示各種規(guī)范的譜例。由于該軟件最強大的功能就是制作各種用于出版的五線譜制品，所以該軟件存儲的五線譜和各種記號都十分規(guī)范、美觀，決不會產生手寫中可能出現(xiàn)的五線譜線不齊、間不均以及音符符頭大小不一、符干長短不等等各種書寫錯誤。這對于牢固樹立學生對五線譜各種記號的正確概念、規(guī)范五線譜的書寫都有著十分顯著的示范作用。而且運用計算機鼠標點寫音符也大大縮短了譜例的書寫時間，可以向學生提供更多的譜例展示和講解，有利于加大學生的信息量。

二、實現(xiàn)譜例間的快速切換和轉變

1、譜例的快速展示與切換

在傳統(tǒng)的《樂理》教學中，譜例的快速切換幾乎是不可能的。例如兩個譜例需要先后展示講解，則必須由教師對兩個譜例逐一書寫后再講解，這樣譜例的書寫需要較長的時間。而在Encore4．5制譜軟件中，我們可以在備課的時候，就已經預先輸入了兩個譜例，在課堂上只需要先后點開即可，這樣既方便又美觀，而且也節(jié)約了教師書寫譜例的時間。筆者做過一個實驗，以下表中的一段鋼琴譜為例，對傳統(tǒng)板書和Encore4．5制譜軟件展示所需時間做了一個統(tǒng)計對比，見下表：

課堂教學是要講求效率的，運用先進的制譜軟件課前做好備課準備，課堂上就可以大大節(jié)約板書的時間，從而給學生更多的講解和思考，其教學效果是不言而喻的。

2、譜例間的對比轉變

在《樂理》教學中，掌握五線譜中同一線間的音高在不同譜號中的對比訓練，是一個需要大量演練的過程，而運用Encore4．5制譜軟件不同譜號的轉換功能，可以十分方便的進行這一練習。例如，要求學生快速判斷在高音譜表下同一線間的音在次中音譜表中的音高位置，就可以在預先設定好的高音譜表譜例上，用鼠標將次中音譜號點在高音譜號上，即完成了音的位置轉換，而且還可以繼續(xù)轉換成低音或中音譜號，實現(xiàn)延伸練習。這樣教師可以向學生展示并提供更多、更靈活的練習。從而大大提高學生譜號對應音符高低的轉換能力。

三、突出多媒體優(yōu)勢、視聽同步展示教學

1、視聽同步展示教學

在傳統(tǒng)的《樂理》教學中，關于音高、音程、和弦等的聽覺展示，一般都采用教師板書，然后再在鋼琴上彈奏出所對應的音響效果，這樣就存在兩個主要問題：第一，不可能做到展示譜例的同時聽到音響效果；第二，在重復同一個譜例彈奏展示時，無法做到音響效果的絕對統(tǒng)一。這是因為只要是人為彈奏同一個譜例，就肯定或多或少的在音強、音長等方面存在差異，而且這與授課教師的鋼琴演奏水平也有著密切的關系。

而運用Encore4．5制譜軟件則可以方便的解決這兩個問題。在Encore4．5制譜軟件中有一個非常強大的音序功能，即在展示譜例的同時還可以同時播放譜例的音響效果。它的模擬鋼琴音響效果相當不錯，并且可以多聲部播放，這就為學生充分理解，記憶不同譜例的音效起到了至關重要的幫助作用，而且還可以不斷的重復這一過程，以加深學生的印象，從而徹底避免了因人為重復示范演奏時的失誤，而導致的譜例示范音效的不準確，進一步提高了教學質量。

2、突出速度變化的效果

我們還可以用不同的速度來演示同一個譜例的音效，以充分展示速度在音樂中的突出作用。例如我們用和甚至的速度來播放同一段譜例，就會得到完全不同的音響效果。而在傳統(tǒng)教學中，速度的快速提升是對教師鋼琴演奏能力的一個極大挑戰(zhàn)。運用該軟件將不會由于教師鋼琴演奏水平的差異，而導致教學效果的差異。

3、豐富音效，提升多聲部作品的學習效果

Encore4．5制譜軟件還可以將譜例的音效轉換成近百種樂器的音色，從而大大豐富學生的聽覺視野。例如同樣一段譜例采用鋼琴、小提琴、小號等不同的樂器示范將呈現(xiàn)完全不同的音響效果。這里我們只需在該軟件中對譜例進行樂器的設置，再播放這段譜例時，即可達到我們需要的樂器演奏效果。

而對于多聲部作品則有著更明顯的音效，例如展示一段弦樂四重奏總譜時，以往我們只有用鋼琴進行分聲部演奏示范或縮編為鋼琴譜進行多聲部示范，而現(xiàn)在只需要在該軟件中將各個聲部按弦樂四重奏的實際樂器：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴進行分聲部音效設置，再點擊播放開關，就出現(xiàn)了摸擬弦樂四重奏的演奏音效。甚至我們還可以將此譜例再次改為銅管或木管四重奏來進行示范音效，這樣就讓同學們感受到了同一段譜例用不同樂器演奏出來的完全不同的音響效果，從而大大提高了同學們欣賞和識別多聲部作品的能力和學習的興趣。

Encore4．5制譜軟件在《樂理》課堂教學中的運用當然還遠遠不止以上所列舉的一些例子，例如在調性的轉換、裝飾音的書寫和演示等方面都有突出的表現(xiàn)。而且還有利于課件教案制作的標準化，便于交流共享。另外充分利用Encore4．5制譜軟件的優(yōu)勢，在非音樂專業(yè)素質課的教學中，也可避免由于不具備五線譜黑板和鋼琴等設備所產生的困難，從而徹底改變《樂理》這門音樂基礎理論課的教學環(huán)境，使更多的非音樂專業(yè)學生受益。

當然運用Encore4．5制譜軟件在《樂理》課堂中的教學也還是不可避免的存在一些不足。例如現(xiàn)行的Encore4．5制譜軟件與Windows幻燈片展示軟件互不兼容，以及無法在Encore4．5制譜軟件的界面下實現(xiàn)兩個不同樂譜（如單聲部樂譜與多聲部樂譜）的同時展示等問題，這些都有待軟件開發(fā)者和使用者們不懈地努力去攻克。

Encore4．5制譜軟件在《樂理》課堂教學中所發(fā)揮出來的積極作用是無庸置疑的，只要使用者不斷地學習摸索該軟件的各項功能，大但的進行課堂教學方式方法的革新嘗試，就會不斷創(chuàng)造出更多更新的使用方法，使《樂理》課堂教學無論從內容的展示上還是授課的形式上都有一個質的飛躍。

隨著人們教育觀念的快速提升，科學技術的飛速發(fā)展，我們有理由相信，在多媒體強大技術的支持下，高速發(fā)展的各類音樂專業(yè)軟件將會更好更快的進入我們的音樂課堂教學改革中，對推動我國音樂事業(yè)的蓬勃發(fā)展起到更加積極的作用。

【參考文獻】

［1］ 李重光．基本樂理通用教程．高等教育出版社，2004．9．

［2］ 康長河．Encore4．X教程．海峽文藝出版社，2002．7．

［3］ ［日］高萩保治 著. 繆裴言、林能杰、繆力 譯．音樂學科教學法概論．人民音樂出版社，2006．5．

【作者簡介】

吳元會，西南科技大學文學與藝術學院講師．

康薇嘉，西南科技大學文學與藝術學院講師．