給學(xué)生插上興趣的翅膀

趙亞哲

摘要：培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的重要內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，教師要讓導(dǎo)課方式新穎多樣，教學(xué)方法靈活多變，對英語課堂進(jìn)行精心的設(shè)計。除了課堂教學(xué)注意激發(fā)學(xué)生的興趣外，還要創(chuàng)設(shè)語境，延伸英語課堂的教學(xué)空間。通過激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，使其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到有效地培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)課方式；教學(xué)方法；語境

英語天地廣闊無垠，要讓中學(xué)生在這片天地中自由翱翔，就需要老師在英語教學(xué)中為他們插上興趣的翅膀。著名的心理學(xué)家皮亞杰說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣能充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在快樂的心態(tài)中主動獲取知識，進(jìn)而使創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到有效地培養(yǎng)。因此，我十分重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并為此做了諸多努力，主要有如下幾點(diǎn)：

一、注重導(dǎo)課方式的新穎多樣

導(dǎo)課是老師在新課題或活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式。新穎巧妙的導(dǎo)課可以激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，為一節(jié)生動的英語課拉開序幕。在教學(xué)實(shí)踐中，我常根據(jù)不同課型采用不同的導(dǎo)入方法，使學(xué)生感覺每節(jié)課都新穎有趣。我常使用的導(dǎo)課方法有：懸念導(dǎo)入法、話題導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、警示?dǎo)入法、角色扮演法、表情感染法、交際導(dǎo)入法、直接實(shí)踐法、情境創(chuàng)設(shè)法等等。當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐中，導(dǎo)課方法遠(yuǎn)不止這些，教師完全可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活應(yīng)用，從一開始就緊緊抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了興趣，才有主動求知的欲望，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

二、注重課堂教學(xué)方法的靈活多變

中學(xué)英語的教學(xué)，應(yīng)同時注重知識性和趣味性，這就要求教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)采取靈活多變的教學(xué)方法。教無定法，教學(xué)方法的策劃，既要聯(lián)系教材實(shí)際，又要預(yù)測學(xué)生的反應(yīng)，采用豐富而有新意的教學(xué)手段，精心設(shè)計、合理安排教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。埃與斯利說過：凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語的方法就是教英語最好的方法。因此在教學(xué)中，教師要采用多種多樣、靈活多變的教學(xué)方法，比如，可以充分利用簡筆畫教學(xué)、電教手段等。此外教師要想激發(fā)學(xué)生的興趣，還應(yīng)該注意在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的主體作用，經(jīng)常讓學(xué)生加入教學(xué)活動中，使他們在參與中提高興趣、獲取知識。

在進(jìn)行教學(xué)方法的設(shè)計時，為激發(fā)學(xué)生興趣要注意以下幾點(diǎn)：

1.在課堂設(shè)計中突出“奇”，調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。課堂教學(xué)要結(jié)合教材特點(diǎn)，以“奇”存疑，以“疑”激趣，創(chuàng)設(shè)良好情境，使學(xué)生激起思考、討論的興趣。課堂設(shè)計要做到“奇”，教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容的合理組織、尋求奇異、精心編排就更為重要。例如：在進(jìn)行語言教學(xué)時，我常采用語音對比法，也交替使用聽音法、模仿法；課文教學(xué)常采用視聽說教學(xué)、游戲教學(xué)、閱讀法等。這些教學(xué)方法給學(xué)生新鮮奇妙的感受，促使他們喜歡英語、樂學(xué)英語。

2.問題設(shè)置注意“疑”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始。”一個恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)問題，常使學(xué)生產(chǎn)生驚奇感，引起其探索奧秘的愿望和興趣。

3.教學(xué)語言講究“趣”，吸引學(xué)生注意力。在課堂教學(xué)的雙向活動中，語言是傳遞信息的主要媒介。教師教學(xué)語言的質(zhì)量和藝術(shù)性，直接影響教學(xué)效果。要使學(xué)生學(xué)好英語，教師的課堂語言除了注意科學(xué)性、準(zhǔn)確性外，還應(yīng)注意生動形象、講究趣味性等，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中去理解、接受和記憶，這也是激趣的重要方法。例

如：可以利用生動幽默的語言使教學(xué)妙趣橫生；可以教學(xué)生編順口溜巧學(xué)妙記等等。

三、創(chuàng)設(shè)語境，延伸英語課堂的教學(xué)空間

英語是一門實(shí)踐課，教師在課堂內(nèi)外創(chuàng)設(shè)英語語境，能有效防止“聾啞英語”現(xiàn)象。創(chuàng)設(shè)語境，是英語課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)空間的拓展，這有賴于新穎有趣的教學(xué)活動的開展。我在班中開展的活動主要有：1. 在課外活動時給學(xué)生開設(shè)現(xiàn)代英語選修課，訓(xùn)練口語和聽力，選修課的內(nèi)容主要是：講英語故事、英語笑話、猜英文謎語、做游戲、唱英文歌曲，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力和英語口語表達(dá)能力，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，真正做到寓教于樂。2. 創(chuàng)辦英語角，要求學(xué)生將所學(xué)單詞、語法等知識在英語角自由交流和使用，通過相互地交流與溝通取人之長補(bǔ)己之短。3. 舉辦英語演講比賽和英語閱讀競賽。有競爭才有活力，以此促進(jìn)學(xué)生的競爭意識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到成功的快樂，獲取再創(chuàng)佳績的動力，使英語學(xué)習(xí)你爭我趕、生機(jī)勃勃！

以上教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，要以融洽的師生關(guān)系作為基本保障。融洽的師生關(guān)系的確立，主要取決于教師良好的自身素質(zhì)?！坝H其師，信其道”，學(xué)生只有與老師產(chǎn)生情感共鳴，才會樂于與老師溝通交流，進(jìn)而達(dá)成一種學(xué)習(xí)的默契，讓他們有勇氣、有信心走進(jìn)英語學(xué)習(xí)的殿堂。

總之，興趣是學(xué)生認(rèn)識世界、追求真理的起點(diǎn)，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，應(yīng)該是全方位的、一貫的。只要教師在教學(xué)中不斷摸索、探求、實(shí)踐，就能給學(xué)生插上興趣的翅膀，助其在英語天地中自由翱翔。