２００８年寧夏語(yǔ)文高考試卷淺析

【摘 要】本文對(duì)2008年寧夏地區(qū)高考語(yǔ)文試卷作了全面深入的分析，對(duì)其難易程度作了準(zhǔn)確的把握，指出了語(yǔ)文命題的大方向，希望給今年的高考復(fù)習(xí)工作一些啟示。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文高考 試題 難易程度 命題方向

08年的高考語(yǔ)文試卷的出爐，對(duì)于那些站在高中教學(xué)第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)，它并沒(méi)有隨著考試的過(guò)去而過(guò)去，而是意味著有一個(gè)新的開(kāi)始，那就是需要靜下心來(lái)認(rèn)真的翻閱試卷，解讀試卷，要對(duì)自己的過(guò)去的教學(xué)有一個(gè)審視和總結(jié)，同時(shí)又要為新的教學(xué)開(kāi)始確定一個(gè)方向和目標(biāo)。所以作為08年初次擔(dān)任高三備考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)工作的我來(lái)說(shuō)，意義重大，因此有必要研讀分析08年試卷，真正對(duì)自己復(fù)習(xí)教學(xué)工作和效果進(jìn)行很好的考證，進(jìn)而以此為契機(jī)繼續(xù)努力。

以下是對(duì)08年寧夏語(yǔ)文高考試卷的分析

08年6月7號(hào)第一場(chǎng)語(yǔ)文考試完，我迫不及待地上網(wǎng)找尋寧夏考卷，急于了解今年寧夏卷的試題和它的難易度。當(dāng)真正面對(duì)這份試卷時(shí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)題型與預(yù)期的差不多，仔細(xì)地閱讀做題后覺(jué)得這份試卷難易適中，具體分析如下：

首先、08年試題形式與07年的試題幾乎一致。三個(gè)現(xiàn)代文閱讀依舊與07年的一樣，分別是論述類(lèi)、小說(shuō)和傳記，寫(xiě)作是新材料作文，其它的稍有出入。

其次、08年的試題的閱讀材料和所設(shè)的問(wèn)題都相對(duì)簡(jiǎn)單，答案在本文中就可以找到。譬如就詩(shī)歌鑒賞來(lái)說(shuō)，這是一首宋詩(shī)，蔡肇《題李世南畫(huà)扇》：“野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深?！憋@然詩(shī)的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，再看8小題問(wèn)題是：“請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）”是分析意境型的，是詩(shī)中最基礎(chǔ)的鑒賞題，所以也是很容易解答的。名句名篇默寫(xiě)是初中歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、杜牧的《泊秦淮》和高一兩首詩(shī)歌李商隱的《錦瑟》、《詩(shī)經(jīng)·氓》都是給出上句或下句，也是容易拿分的。選考題的文學(xué)類(lèi)文本閱讀是一篇小說(shuō)，題目是《二十年以后》（歐·亨利），人物兩三個(gè)，情節(jié)簡(jiǎn)單，環(huán)境單一，所以閱讀上沒(méi)有難度；我們來(lái)看它的問(wèn)題，譬如12題“小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，用什么作用？（6分）”所給答案是“①第一次，烘托環(huán)境，展開(kāi)情節(jié)；②第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)?！?3題“小說(shuō)中的鮑勃具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）”答案是“①重視友情，信守諾言；②樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，心直口快；③企圖逃避法律。”問(wèn)題簡(jiǎn)單，答案好概括容易作答，所以對(duì)于高三經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常容易拿分的，14題“小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃‘二十年以后赴約的故事，在‘情與法的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情，有人說(shuō)他罪有應(yīng)得；有人說(shuō)吉米忠于職守，有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀(guān)點(diǎn)加以探究。（8分）”這一問(wèn)題與其說(shuō)是探究還不如說(shuō)是簡(jiǎn)單分析題。參考答案是“①鮑勃值得同情，因?yàn)樗厍槭匦牛虎邗U勃罪有應(yīng)得，因?yàn)樗峭ň兎?；③吉米忠于職守，因?yàn)樗会咚角椋虎芗妆撑蚜擞颜x，因?yàn)樗ゲ读伺笥选２灰婷婢愕?，只要能就以上四點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其它觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀(guān)點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分?！敝灰?3題解決掉這一題就沒(méi)有什么問(wèn)題了，學(xué)生會(huì)有話(huà)說(shuō)而且也能表達(dá)的很充分。實(shí)用類(lèi)文本閱讀是人物傳記標(biāo)題是《盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實(shí)踐》，依然是按照時(shí)間順序組織材料，結(jié)構(gòu)上為總分的形式，閱讀材料沒(méi)難度，材料中的事件、人物特點(diǎn)清晰，記敘、議論段明確，所以要點(diǎn)容易找到。我們?cè)倏匆幌聠?wèn)題，16題“盛宣懷在創(chuàng)辦北洋大學(xué)堂是提出了哪些主張？反映了他什么樣的教育思想？（6分）”所給答案是：“第一問(wèn)：學(xué)員必須循序漸進(jìn)，不許中途他鶩，直至完成學(xué)業(yè)。重在學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)，文字語(yǔ)言不過(guò)是工具。第二問(wèn)：體現(xiàn)了盛宣懷的‘學(xué)以致用的辦學(xué)理念?！?7題“盛宣懷創(chuàng)辦并直接控制的南洋公學(xué)有什么特色？反映了他什么樣的辦學(xué)目的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）”答案是：“第一問(wèn)：①以?xún)?nèi)政、外交、理財(cái)?shù)任目茖?zhuān)業(yè)為主；②設(shè)立了師范、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。第二問(wèn)：①為國(guó)家培養(yǎng)政法人才；②非常重視基礎(chǔ)教育?！彼钥梢钥闯鰡?wèn)題不僅簡(jiǎn)單而且答案就在原文中，稍加注意不難找出。18題“盛宣懷辦學(xué)成功的主要原因，有人認(rèn)為是他有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有人認(rèn)為是他教育思想先進(jìn)，有人認(rèn)為是他經(jīng)濟(jì)勢(shì)力強(qiáng)，有人認(rèn)為是李鴻章的培養(yǎng)。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種原因進(jìn)行探究。（8分）”和16題一樣，答案組織也沒(méi)有難度。因此今年的試卷的閱讀材料實(shí)際上比我們預(yù)期簡(jiǎn)單得多。

最后、我們談一下寫(xiě)作。08年的寫(xiě)作有一定的難度的，并不象有人說(shuō)的簡(jiǎn)單。08年依然是新材料作文，立意角度多，寫(xiě)作中不會(huì)發(fā)生偏題現(xiàn)象，但這并不意味就簡(jiǎn)單，我們首先看這則材料：“小蘭和媽媽都喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)唱歌，看小鳥(niǎo)飛翔。母女倆第一次養(yǎng)鳥(niǎo)，母親忙，女兒貪玩，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了。第二次養(yǎng)鳥(niǎo)，母女相約要好好對(duì)待小鳥(niǎo)，這次養(yǎng)了一個(gè)月，小鳥(niǎo)長(zhǎng)得很好。但朋友說(shuō)，你們殘忍地剝奪了小鳥(niǎo)自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利，母女倆依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了?！钡谌斡H密接觸小鳥(niǎo)，是因?yàn)槭盏揭环鈪⒓臃派顒?dòng)的邀請(qǐng)函。信函說(shuō)，放生活動(dòng)又環(huán)保又慈善。母女倆買(mǎi)了兩對(duì)小鳥(niǎo)，興高采烈地去參加放生活動(dòng)。爬上山頭，看見(jiàn)參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥(niǎo)齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠(chéng)合十。母女下山后，聽(tīng)見(jiàn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)的老板興奮地說(shuō)，自從有了放生活動(dòng)，鳥(niǎo)兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥(niǎo)才能供得上。乍看談的是人與鳥(niǎo)的問(wèn)題，實(shí)則是人與所有的自然生物如何相處的問(wèn)題，除此之外還有人的終極性的問(wèn)題———真、善、美的追求，以及社會(huì)中某些人利用人們的善意牟利的問(wèn)題等，無(wú)論何種立意角度學(xué)生都會(huì)流于淺層，可能更多的是簡(jiǎn)單地聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)談自由、和諧、環(huán)保、慈善和惡性循環(huán)的牟利方式等，很難有深度、有新意。當(dāng)試卷改完，在網(wǎng)上可以發(fā)現(xiàn)其它省份的滿(mǎn)分作文和優(yōu)秀作文，卻沒(méi)有寧夏的滿(mǎn)分或優(yōu)秀作文，所以今年作文不是簡(jiǎn)單的。

以上是我對(duì)08年寧夏語(yǔ)文試卷的一此膚淺的認(rèn)識(shí)。望有同仁能對(duì)不當(dāng)指處多多指點(diǎn)。

★作者簡(jiǎn)介：李雪花，寧夏中寧一中教師。