教室“殲敵”記

魯雨錦

“咳咳!”班里的咳聲此起彼落，因為同學(xué)們都成了粉塵大軍的俘虜，而老師的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發(fā)源地，一擦黑板，粉塵大軍就誕生了，在教室里滿天飛，還專挑同學(xué)的鼻孔和嘴巴建筑兵營?？粗瑢W(xué)們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子，我立下戰(zhàn)約，向粉塵下戰(zhàn)書。

第二天，我?guī)砹宋业奈⑿臀淦鳌‰婏L(fēng)扇，教室里的幾臺電風(fēng)扇早就光榮下崗了,我要用這臺微型電風(fēng)扇吹打粉塵，保護自己身體。上課了，教室里靜悄悄的，老師要擦板書了，同學(xué)們都做好迎接粉塵的姿勢：用衣服捂住口鼻。唉，只是不知道這盾牌真的可以密不透風(fēng)嗎？不出我所料，粉塵從老師的手下飛出，在教室門口吹來的微風(fēng)的協(xié)助下，大肆侵犯我方。我靜觀其變，見形勢所迫，使出秘密武器。結(jié)果丟了夫人又折兵，粉塵雖然被我的電風(fēng)扇吹走了，但由我處而進入他方，秘密武器被老師沒收了，同學(xué)們也都用異樣的眼光看著我，我的臉不由得紅了。

是呀，不能獨自為戰(zhàn)，但我的信心并沒有被打退，終于考慮出了第二步作戰(zhàn)計劃——給班級每位同學(xué)發(fā)口罩。班級里又是鴉雀無聲，只有老師在講臺上唱著單簧。瞄準(zhǔn)老師轉(zhuǎn)身的機會，給每位同學(xué)發(fā)下“防毒武器”，信心滿滿地等待粉塵的來襲。誰知，老師并沒有擦拭黑板而是直接轉(zhuǎn)過身來?？吹酵瑢W(xué)們戴著“口罩”的怪模樣，老師怒發(fā)沖天，把我這個將軍給揪了出來，狠狠批評了一頓，那滋味就像用一盆冷水從我的頭澆到了腳。

俗話說，事不過三。有了前兩次的失敗經(jīng)驗，我調(diào)整了作戰(zhàn)方向：扼殺粉塵的源頭。經(jīng)過周密思考，終于計上心頭。第四天，班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書，為了同學(xué)們的身體健康，捐出自己的零花錢或壓歲錢，作為作戰(zhàn)基金，換一塊白板，把粉塵打擊到底！此書一發(fā)出，同學(xué)們積極響應(yīng)，都慷慨解囊，不久就換了一塊嶄新的白板，老師看到這塊白板，也喜上心頭，原來老師并不是粉塵的幫兇，他們才是粉塵的第一個受害者。

漸漸，咳聲減少了，我成了一名英勇的“殲敵英雄”?！?/p>

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小小的愛心戰(zhàn)士和可惡的粉塵大軍激戰(zhàn)二百回合，真是精彩十足，快樂多多呀。雖然，愛心戰(zhàn)士初戰(zhàn)常常無法告捷，但經(jīng)過可愛戰(zhàn)士堅持不懈的努力，大家伙徹底戰(zhàn)勝了粉塵大軍。你瞧，只要有愛心，肯用心，就一定能夠成功。沒錯，加油吧。