我的數(shù)學(xué)老師

邱君實(shí)

知識(shí)的海洋十分廣闊，要想獲得這些知識(shí)，我除了看書，更多地是從老師那里獲取，老師是我們學(xué)習(xí)生涯中的引航人。下面，我就給你介紹我敬愛的數(shù)學(xué)老師溫老師。

我的數(shù)學(xué)老師四十歲左右，個(gè)子高高的，頭發(fā)直抹腦勺兒，左前額一綹頭發(fā)微微向上卷。平時(shí)，一絲和藹的微笑總是掛在她嘴邊。

她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。有一次，她教我們做應(yīng)用題，她走下講臺(tái)，隨手拿起一位同學(xué)的本子。那是道求總數(shù)的應(yīng)用題，可有一部分不清楚，所以應(yīng)先求那一部分，再求總數(shù)?？赡峭瑢W(xué)“未卜先知”，沒算前面那部分就求起總數(shù)來(lái)。溫老師看見了，說(shuō)：“那部分是從石頭縫里蹦出來(lái)的吧？”全班哈哈大笑，這句話不但讓大家放松了心情，而且讓那個(gè)同學(xué)有深刻的印象，不會(huì)再犯錯(cuò)誤，真是一舉兩得呀！

她誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問(wèn)題，她總會(huì)耐心地為他（她）解答，最后她還會(huì)問(wèn)全班同學(xué)：“你們懂了么？”有一次上數(shù)學(xué)興趣班時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)于植樹問(wèn)題不太明白，溫老師不惜用課間休息時(shí)間給他講解。那位同學(xué)剛進(jìn)辦公室時(shí)還是一臉的疑惑，可當(dāng)他出來(lái)時(shí)已是滿面笑容，一副茅塞頓開的樣子。

對(duì)于一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，溫老師也會(huì)十分嚴(yán)厲地處罰。有一次她布置了一些書本上的作業(yè)，當(dāng)她讓組長(zhǎng)檢查時(shí)，聽說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)沒做，她溫柔的眼神立馬變得冷酷起來(lái)，她牢牢地盯著那幾個(gè)同學(xué)，弄得他們不由得顫抖了一下。溫老師對(duì)他們說(shuō)：“你們做錯(cuò)了，我不怪你們，因?yàn)檫@不是故意的；可你們沒做，這是故意的，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲罰！你們幾個(gè)人罰站一節(jié)課！”溫老師重重地拍了一下桌子。

溫老師的耐心和幽默我們喜歡，溫老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，數(shù)學(xué)課上充滿了歡樂(lè)，卻又因她的嚴(yán)厲沒人敢裝瘋和開小差。我真敬愛溫老師?！?/p>

星星點(diǎn)燈：

這一段有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們的本體和喻體。

外貌一筆帶過(guò)。

結(jié)尾總結(jié)，再次表達(dá)了對(duì)老師的喜愛和敬仰。