細(xì)節(jié)，為我們譜寫感動(dòng)與美麗

李雪玲

回憶和學(xué)生相處的日子就像淙淙流水，在不斷地更新與消逝間擷取了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，那些微微跳動(dòng)的浪花為我們譜寫了一曲海的嘯歌，穿越時(shí)光，永不停息……

一

如果說學(xué)生是晶瑩的水珠，那么，也許那個(gè)叫潘艷艷的孩子便是其中一朵不平凡的浪花。我對(duì)她特別關(guān)注，不是因?yàn)樗鲱惏屋停且驗(yàn)樗苈敺f卻并不優(yōu)秀。有很長一段時(shí)間，她曾一度不交作業(yè)，我很生氣，更多的卻是擔(dān)心，她不是一個(gè)主動(dòng)的人，于是我便默默地關(guān)注她?？粗陌l(fā)型換了又換，看著她肆無忌憚地笑，看著她莫名憂傷的雙眼，不由自主黯淡的神情……我不明白這個(gè)孩子到底有著怎樣的心情。后來，我了解到她生活在一個(gè)單親家庭，我終于知道她需要的不是輕狂的虛榮，而是他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)。于是，我寫了一封信給她，大致的內(nèi)容是：“艷，你很有靈氣，老師很喜歡你的朝氣，但孩子，現(xiàn)在你的主要任務(wù)不該忘了吧？如果你靜下心來，多付出一些努力，一定會(huì)比別人更優(yōu)秀……”后來進(jìn)入高三，我不再教她，她便寫信告訴我：“我不會(huì)讓自己的付出付之東流，我會(huì)勇敢地面對(duì)一切。如果沒有遇到您，我不敢想象自己會(huì)頹廢成什么樣子，呵呵，感謝遇見您這位好媽媽……”

當(dāng)我讀完這些時(shí)，淚水奪眶而出。我很慶幸，她現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)都很不錯(cuò)。而我也更明白，那些平凡的信箋如同柔韌的蒲葦，締結(jié)的是永不變更的師生情。

二

高三開學(xué)后不久，便迎來了又一個(gè)教師節(jié)。我知道每年這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)用他們別致的心思送給我一份驚喜，這也是很多老師引以為榮的事，因?yàn)榧词挂粡埧ㄆ?、一枝花、一句問候都是師生心與心的交融。

而今年當(dāng)我習(xí)慣地坐在辦公桌前備課時(shí)，卻見去年帶的班的班長拘謹(jǐn)?shù)卣驹谵k公室門口，羞澀地說：“老師，教師節(jié)快樂！這是同學(xué)們給你的……”我接過那個(gè)寫有“回憶簿”字樣的日記本，翻看著一頁頁留言，心里充滿了感動(dòng)和自豪，那些純真而又質(zhì)樸的語言在我的生命里勾勒出一道愛的彩虹。

特別是其中一位女同學(xué)，那時(shí)她是那個(gè)班的團(tuán)支書，同時(shí)也掌管著那個(gè)班教室后門的鑰匙，她說她很抱歉很多次因忘了鎖門而使班級(jí)扣了分。而那些小事我早就忘了。

我想，也許老師的一言一行都能深刻地影響到學(xué)生，因?yàn)槟銚碛幸淮髱蛯W(xué)生，而一大幫學(xué)生卻只擁有一個(gè)你。所以，即使季節(jié)變換，那些如葉的情愫依然常青。

三

還有一件事，讓我體會(huì)到了一位母親對(duì)孩子的愛。

班上有一位男同學(xué)，成績一向不錯(cuò)。可是，一連幾天總在課堂上睡覺，我很擔(dān)心，想著，“難道他晚上‘挑燈夜戰(zhàn)了或者是睡眠上有問題？”因?yàn)樵诖酥g他曾多次因病請(qǐng)假。于是，我便單獨(dú)進(jìn)行交流，我問：“超強(qiáng)，最近有什么事嗎？怎么上課沒精神？”

他理了理頭發(fā)，歉疚地一笑：“只是有一點(diǎn)兒不舒服，我會(huì)注意的?！?/p>

令人失望的是，兩周后他被查出晚上外出上網(wǎng)。了解到這些，我心里既氣又痛，氣他向我撤謊，痛的是他不成氣候，因?yàn)榘磳W(xué)校規(guī)定，他可能會(huì)被開除。

可是，他的媽媽找到了我，很瘦，蒼白的面龐透露著焦慮的神情，她是一位鄉(xiāng)間的小學(xué)教師，談話間雙手一直在不由地抖動(dòng)。當(dāng)我婉言告訴她校規(guī)不能違時(shí)，她猛地抓住我的手，再也忍不住大哭起來：老師啊，可憐可憐孩子吧……”就在那個(gè)瞬間，她瘦弱而又有力的雙手讓我明白，她的痛，她的執(zhí)著，她無比言喻的愛。而她母親那一雙手的握力會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記，給孩子一份希望……

四

在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，學(xué)校曾組織了一次以“讓愛你的人為你自豪”為主題的演講會(huì)。

會(huì)議的形式很特別，要求每一位班主任在會(huì)議開始二十分鐘后，站在學(xué)生隊(duì)伍前列。那天的演講很煽情，一個(gè)又一個(gè)的故事將氣氛漸漸推向高潮，就在我們這些班主任都站在前方時(shí)，主講人大聲喊道：“同學(xué)們，你們愛不愛你們的老師？”

“愛！”學(xué)生們的回答響徹校園。

“愛不愛？”

“愛！”

……

那一聲聲的呼喊震顫我們的心靈。

那個(gè)下午，我們師生緊緊相擁，那些愛哭的女生，驕傲的男生，還有平日矜持的她、內(nèi)向的她……

那些擁抱，那些發(fā)自內(nèi)心的感言將我們的愛永生鐫刻……

平凡的人，平凡的事，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中凝聚了生命的感動(dòng)與美麗，感謝這些細(xì)節(jié)，為我譜寫一曲永遠(yuǎn)的歌。

那些人，那些事，那些細(xì)節(jié)，為我們留下永遠(yuǎn)的感動(dòng)與美麗……