我院教改科研項目結(jié)題存在的問題及對策思考

許世華　黃鎖義　譚會恒

[摘 要]本文針對目前我院教改研究項目結(jié)題中存在的問題進(jìn)行分析，并提出了提高我院教改科研課題結(jié)題率的對策。

[關(guān)鍵詞]教改科研課題 結(jié)題 問題 對策

作者簡介：許世華（1976-），男，湖北荊州人，講師，碩士，主要研究方向：高等教育管理，現(xiàn)供職于右江民族醫(yī)學(xué)院教務(wù)處；黃鎖義（1964-），男，廣西南寧人，右江民族醫(yī)學(xué)院化學(xué)教研室教授，學(xué)士學(xué)位，主要從事醫(yī)用化學(xué)的教學(xué)和科研工作；譚會恒（1980-），女，河南許昌人，碩士，講師，現(xiàn)任職于廣西右江民族醫(yī)學(xué)院高等教育研究所。

幾年來，我院教改科研工作的開展，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了貢獻(xiàn)，解決了不少教育教學(xué)中的難題，為提高高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到了巨大作用。然而，由于種種因素的影響，我院教改科研課題結(jié)題存在不少的問題，阻礙了教改科研工作的可持續(xù)性發(fā)展。本文對我院教改科研課題結(jié)題存在的問題進(jìn)行分析，并且提出解決方法，以期促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)研究深入發(fā)展。

一、我院教改科研課題結(jié)題存在的問題及原因分析

根據(jù)我院高等教育研究所的統(tǒng)計，2008年以前立項的270多項課題，到該年下半年結(jié)題的課題僅34項，應(yīng)結(jié)題的課題結(jié)題率非常低，還達(dá)不到30%！深入分析發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致不能按時結(jié)題的原因非常多。由于學(xué)校財政匱乏，項目的研究經(jīng)費沒有按時下?lián)?，?dǎo)致很多課題不能正常開展，甚至根本無法開展，最終無法按時結(jié)題；有的人認(rèn)為是因申請課題時對研究條件與困難估計不足，而導(dǎo)致不能如期結(jié)題；在課題實施過程中，課題組成員因進(jìn)修、調(diào)動、出國、攻讀學(xué)位、下鄉(xiāng)等原因，造成課題研究無法按計劃進(jìn)行，以至不能如期結(jié)題等。但是，這只是次要因素，有的課題立項后時間過去兩年了，因為忙于上課，都沒有開展研究；有的課題獲立項了，但是課題負(fù)責(zé)人不夠重視進(jìn)行課題研究，只注重立項，不重視研究過程及結(jié)題；片面追求論文數(shù)量而輕視論文質(zhì)量；提交的論文與課題無關(guān)，個別論文與結(jié)題項目無關(guān)。提交不相關(guān)的論文有冒名頂替和湊數(shù)之嫌， 是非常錯誤的弄虛作假的行為， 應(yīng)該給予批評， 其后果是產(chǎn)生嚴(yán)重的信譽(yù)危機(jī)， 將影響到以后的科研項目申報和立項。個別同志提供的論文， 其發(fā)表日期既不在立項年， 也不在項目開始執(zhí)行之后， 這樣做不合適，因為項目還沒有立項和執(zhí)行， 論文就已經(jīng)歷一個完整的過程發(fā)表了，在邏輯上說不通[1]（盡管有不少人在申請項目之前就已經(jīng)開展了前期工作）。因此， 論文的發(fā)表從立項年算起才是合情合理的?？蒲谐晒幸欢ǖ臏笮?， 申請者應(yīng)該及時向管理部門報告結(jié)題后形成的有價值的成果， 并提供有關(guān)復(fù)印件， 如新發(fā)表的論文、引用情況、獲獎情況、被國際會議和國外重要學(xué)術(shù)團(tuán)體及知名學(xué)府邀請做學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}演講等，但是，我院很多課題負(fù)責(zé)人沒有這樣做。

二、提高我院教改科研課題結(jié)題率的對策

（一）教改科研經(jīng)費專款專用

我院財政因為匱乏而變得非常緊張，特別是經(jīng)過評估后更是如此。以至于沒有研究經(jīng)費下?lián)艿浇谈目蒲蟹矫妫蛘?，即使下?lián)芰私?jīng)費，由于其他方面的經(jīng)費不夠周轉(zhuǎn)又把教改科研經(jīng)費用到其他方面，導(dǎo)致沒有研究經(jīng)費開展課題研究。我們希望學(xué)校必須保證教改科研經(jīng)費的到位，并且?？顚Ｓ?，不能挪做它用，保證課題順利開展。

（二）解決經(jīng)費滯后的問題

主管部門經(jīng)費下?lián)軠筝^為普遍，是研究者反映較多的一個問題。如何簡化經(jīng)費下?lián)艹绦?，加快工作效率，縮短下?lián)軙r間，應(yīng)是今后的工作目標(biāo)。雖然推遲合同中課題進(jìn)度時間，可以緩解經(jīng)費的問題，但易延誤科研時機(jī)。承擔(dān)單位及個人從其他渠道解決啟動資金仍是可取的互補(bǔ)方式。

（三）穩(wěn)定課題組研究成員

除了應(yīng)對有對科研項目在身的人員的出國、進(jìn)修、調(diào)動、攻讀學(xué)位、下鄉(xiāng)等都要經(jīng)過嚴(yán)格的審批外，申報者在申報前也應(yīng)對課題組成員進(jìn)行審核，確保能完成課題任務(wù)，最好備有應(yīng)急預(yù)案。

（四）加強(qiáng)教改科研過程管理

教改科研過程管理的主要對象是人，要以人為本，抓好課題的執(zhí)行、指導(dǎo)和控制，建立與科研人員協(xié)調(diào)、服務(wù)、保障的關(guān)系[2]。領(lǐng)導(dǎo)重視，完善教改科研目標(biāo)管理。倡導(dǎo)科技興院，推進(jìn)我院可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在制定學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)時應(yīng)有明確的教改科研目標(biāo)和教改科研管理責(zé)任制，有教改科研過程管理的規(guī)定和措施。定期檢查課題執(zhí)行情況，除了按上級部門要求，定期提交課題執(zhí)行情況表外，更重要的要檢查實際完成情況，及時協(xié)助解決遇到的問題。在項目的立項通知書及首期科研經(jīng)費下達(dá)后，應(yīng)督促課題組負(fù)責(zé)人啟動和開展研究工作。制定出較為周詳?shù)碾A段性研究計劃。在對每個項目進(jìn)行中期檢查時，重點了解其研究的工作進(jìn)度、階段性成果、經(jīng)費開支情況及存在的主要問題，并要求各院系所協(xié)助項目負(fù)責(zé)人做好糾偏補(bǔ)漏的工作，切實保證每個課題組都有足夠的人力和充裕的時間去完成正在研究的項目。由于計劃與實踐并不一定完全相符，在原定計劃實施過程中常會出現(xiàn)某些意外的問題，這些問題如不及時解決就會影響課題按計劃進(jìn)行。所以，對課題實行階段性檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決項目實施中的問題，顯得尤其重要。因此，需要掌握課題進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，以使課題順利進(jìn)行。

（五）健全激勵與制約機(jī)制

適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、精神獎勵已起到了肯定的作用，隨著科研人員價值觀發(fā)生變化，激勵更熱衷與職稱晉升、學(xué)術(shù)地位、長遠(yuǎn)事業(yè)目標(biāo)相聯(lián)系，但利弊共存。因此制約機(jī)制不可忽視，如對科研量化考評結(jié)果的公布；對無特殊原因未按時完成科研合同計劃者凍結(jié)經(jīng)費、通報批評；限制其他課題申報等措施，可遏止不良現(xiàn)象發(fā)生，并激發(fā)和調(diào)動科研人員的積極性。

（六）簽仃課題合同，實現(xiàn)目標(biāo)控制

課題立項之后，質(zhì)量保證的首要工作是確定課題計劃科研合同書，詳細(xì)地確定進(jìn)度和質(zhì)量要求。合同書是目標(biāo)控制的依據(jù)，管理部門對每個課題要嚴(yán)格按計劃進(jìn)行跟蹤服務(wù)管理，并進(jìn)行必要的階段質(zhì)量評估。完成的課題要及時按課題合同的目標(biāo)組織鑒定驗收，確?？蒲姓n題按時保質(zhì)完成。

參考文獻(xiàn)

[1]張京萍，對科研結(jié)題工作一些問題的思考[J]地方病通報，2002，17（3）：100

[2]楊文艷，李博欣，孫洪范，科研院所科研管理的思考[J]中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志， 2006，19（6）：339-341