還是從個(gè)位加起好

吳國(guó)和

數(shù)學(xué)課上，張老師出了一道加法題請(qǐng)小朋友們計(jì)算，題目是這樣的：220+170=?。

貝貝搶著說“220+170，先算百位百位2個(gè)百加1個(gè)百得3個(gè)百；十位2個(gè)十加7個(gè)十得9個(gè)十：最后算個(gè)位，都是0。所以，220+170得390。”貝貝的話音剛落，小朋友們就開始議論紛紛。

晶晶說貝貝算得的結(jié)果是對(duì)的，歡歡說貝貝的算法錯(cuò)了，貝貝搞不清自己究竟錯(cuò)在哪兒，滿臉的迷惑。

這時(shí)，迎迎站起來問貝貝：“如果讓你計(jì)算250+170時(shí)，你怎么算?”

“我就從高位加起，百位上2+1=3，十位上5+7=12，滿十向百位進(jìn)一，百位變成3+1=4，十位是2，個(gè)位上是0+0=0，所以250+170=420?！?/p>

迎迎反問說：“如果列豎式，你百位上已經(jīng)寫好了3，而十位要向百位進(jìn)一你怎么處理?”

“就得擦掉重寫!從百位加起，不僅麻煩還容易錯(cuò)?！蹦菽萁又卮?。

張老師聽了高興地說：“是啊，我們?cè)谟秘Q式計(jì)算時(shí)，還是從個(gè)位加起比較好，這樣更有利于哪一位滿十就向前一位進(jìn)一?！?/p>