張瑜良
高考半年后的一天早晨,太陽(yáng)射出金色的光芒,街道空無(wú)一人。此刻我收到一封從我國(guó)北方一所名牌大學(xué)寄來(lái)的信。信是一位我曾教過(guò)的女生寫(xiě)的,信紙仿佛是我見(jiàn)過(guò)的那種,有點(diǎn)特殊,是粉紅色的。上面飄灑著點(diǎn)點(diǎn)梅花,似雪花在飛舞。她在信中深情地說(shuō):親愛(ài)的老師,感謝您用那最恰當(dāng)最柔和最美麗的方式,溫暖了我的心,給了我寬慰和自信,保留了我青春的完整無(wú)損。當(dāng)時(shí)我以為我完了,再?zèng)]有出頭之日,定會(huì)有不堪設(shè)想的后果……讀到這里,我不禁陷入了沉思,腦海里像過(guò)電影似地憶起了高考前的一幕。
那是離高考還有十幾天的日子里,同學(xué)們都進(jìn)入緊張的迎考狀態(tài),顆顆腦袋多像籽粒飽滿的向日葵,沉甸甸地低垂著,這顯然是豐收前的沉重,也是臨戰(zhàn)前的展示。我在班里前后左右巡游著,為學(xué)生的拼搏精神而感到驕傲和自豪!這時(shí),我倏然發(fā)現(xiàn)班里最后一排中間一位靚麗的女孩一直伏在課桌上,不停地書(shū)寫(xiě)著什么。是在抄寫(xiě)問(wèn)答題嗎?不,馬上被我否定了,因?yàn)楸晃也惠p易地發(fā)現(xiàn),她面前攤著的課本下壓著一張粉紅色的信紙,紙上飄灑著點(diǎn)點(diǎn)梅花似雪花飛舞。她的純藍(lán)水筆字一個(gè)個(gè)瀟灑地落在信紙上,也如同盛開(kāi)的小花兒。我穩(wěn)穩(wěn)地站在她身后端詳了一會(huì)兒,待確信她寫(xiě)的字里行間與課堂上的內(nèi)容完全無(wú)關(guān)時(shí),我面帶微笑地拍拍她的肩膀告訴她:把寫(xiě)的東西交給我!聲音雖然不高而且溫柔,但卻帶有一種命令式的果斷。
她霎時(shí)變得像受驚的小鳥(niǎo),滾動(dòng)著兩只圓圓的眼珠,似乎在瞅機(jī)會(huì)展翅欲飛的模樣。她的左手握得緊緊的像怕人奪走她手中最珍貴的寶貝似的。一抹潮紅,似水滴在宣紙上一樣,迅疾洇滿了她青春秀麗的臉龐。
她愣怔了一陣之后,樣子變得有點(diǎn)羞澀、矜持,但還是猶豫不決地、極不情愿地把手中的東西遞給了我。
教室里靜如平常,只聽(tīng)到學(xué)生翻書(shū)的細(xì)微聲音,沒(méi)有人注意到我眼前發(fā)生的這一幕。我靜默了一分鐘之后,把那張已握得不成形的紙折疊好,又還給了她。我笑笑,俯過(guò)頭去對(duì)她耳語(yǔ)般地說(shuō):青春的東西保存好。老師也曾從你這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的,這也是老師的及每一個(gè)青春女性的秘密。她感到很意外,抬起頭狐疑地似笑非笑地看著我。這時(shí)我直起身來(lái),很關(guān)心地輕輕拍了她一下,且對(duì)她微笑著。她臉上的表情頓時(shí)放松了,慢慢舒展成一臉燦爛的笑容,像桃花盛開(kāi)般喜悅。我對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭,示意她繼續(xù)看書(shū)吧。她很乖地翻開(kāi)書(shū)本繼續(xù)學(xué)習(xí)了,那樣子很輕松自然。
對(duì)了,我還得補(bǔ)充的是,女生的信最后還寫(xiě)道:在青春歲月里,我們多么渴望得到別人的理解、寬容,用真誠(chéng)去砌筑這成長(zhǎng)的臺(tái)階,而您做到了。謝謝您,老師,您給了我一個(gè)臺(tái)階,讓我輕松地下來(lái)了。同時(shí),也給了我鼓舞和力量!因此,我才有了現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果——一位名牌院校的大學(xué)生!