精品課程網(wǎng)站建設的思考

摘 要:網(wǎng)站建設是精品課程評審的一個重要環(huán)節(jié)，本文通過在網(wǎng)站建設中一些心得和體會，就如何建設精品課程進行了探討，提出了幾點意見。

關(guān)鍵詞:精品課程 網(wǎng)站建設 網(wǎng)站技術(shù) 網(wǎng)絡教學

精品課程建設是近兩年來高等職業(yè)教育中探討的最多話題之一。它不僅是一個學校教育質(zhì)量的體現(xiàn)，更是高等職業(yè)教育區(qū)別于本科院校的特色體現(xiàn)。在整個精品課程建設過程中，如何體現(xiàn)高等職業(yè)教育的新理念，并有機的結(jié)合各種教學手段和教學資源，通過Internet呈現(xiàn)給廣大師生，成為最新教育手段創(chuàng)新的熱點。因此探討和研究精品課程網(wǎng)站建設中的一些心得和體會，將會有一定的積極意義。

一、精品課程建設的內(nèi)涵及網(wǎng)站建設的重要性

1.正確認識精品課程的內(nèi)涵

精品課程建設是教育部深化教學改革，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的一項重要措施。它的“精”必須體現(xiàn)最新的教育理念，把精品課程定位于“具有一流教師隊伍，一流教學內(nèi)容，一流教學方法，一流教材，一流教學管理等特點的示范性課程”。符合科學性，先進性，創(chuàng)新性，系統(tǒng)性，適用性和教育教學的普遍規(guī)律，具有示范性和輻射推廣作用。

2.網(wǎng)站建設的重要性

發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡教育，構(gòu)建終生學習體系已成為教育信息化的一項重要任務。精品課程的對外表現(xiàn)形式愈發(fā)重要。通過Internet不僅很好的解決了地域和時間無法共享教學資源的問題，而且提高了教學的互動，促進了教師的有效引導和學生自主學習的有機結(jié)合。最大限度的擴大了精品課程的受眾人群，實現(xiàn)了“跨校課程互選學習”和優(yōu)質(zhì)資源共享，加快了兄弟院校的交流和合作，有利于課程體系的建設和完善。因此網(wǎng)站建設是精品課程的一個重要環(huán)節(jié)。

二、網(wǎng)站設計與開發(fā)

精品課程評審的依據(jù)是精品課程申報表、課程設計錄像、課程教學錄像和課程內(nèi)容的教學資源和特色等。上述各項指標的設計要體現(xiàn)《國家精品課程評審指標》內(nèi)涵。在網(wǎng)頁設計中，應在首頁中作特別推薦，位置要醒目，鏈接標記要突出。

1.網(wǎng)站頁面布局要合理

一般分為頭、主體和腳三部分。頭包含logo和主導航區(qū)，主體包含二級導航區(qū)和內(nèi)容顯示區(qū)，腳包含網(wǎng)站的相關(guān)信息。一級評審指標設計在主導航區(qū)，二級評審指標要分別對應出現(xiàn)在一級評審指標的下一級導航區(qū)內(nèi)。導航設計要清晰、明確。網(wǎng)站色彩及其搭配要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點及學生心理來設計，圖片表達要整齊美觀。

2.網(wǎng)站建設開發(fā)的主要技術(shù)

開發(fā)精品課程主要技術(shù)包括:①網(wǎng)頁設計與制作，多采用網(wǎng)頁三劍客等軟件。②多媒體課件開發(fā)，主要軟件有PPT、AUTHORWARE、FLASH、3D等。③流媒體技術(shù)。常用微軟公司W(wǎng)indows Media來實現(xiàn)流式播放。④數(shù)據(jù)庫技術(shù)，網(wǎng)上教學的關(guān)鍵是實現(xiàn)師生互動，也是網(wǎng)頁設計的難點，一般采用功能強大的SQL Server 2000。運用簡單，維護方便。⑤XML技術(shù)，XML克服了HTML語言的缺陷，大大提高了在Internet的搜索效率。

三、精品課程網(wǎng)站建設的幾個著重點

網(wǎng)站建設不僅是網(wǎng)頁設計形式上的表現(xiàn)，在內(nèi)容上更應精益求精。內(nèi)容建設才是精品課程建設的本質(zhì)核心，它是整個網(wǎng)站建設的基石。只有內(nèi)容建設體現(xiàn)《國家精品課程評審指標》內(nèi)涵，符合高職高專課程建設理念，才能使網(wǎng)站建設真正達到精品課程建設的意義，避免導致形式主義和華而不實的后果。內(nèi)容建設的突出點和著重點主要有以下幾個方面:

1.師資隊伍建設

高職院校的精品課程要突出“雙師”“專兼職”等特點。課程負責人必須是具有扎實的理論知識和豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗的\"雙師\"副高級及以上職稱教師，并親自主持設計指導教學;同時有一支職稱、學歷、年齡結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，教學水平高，教學效果好的教學梯隊。并根據(jù)課程特點配備足夠多的輔導教師和實驗實訓指導教師，其次再配備一定比例來自企業(yè)的高水平兼職教師。

2.工作過程導向開發(fā)課程

分析職業(yè)崗位群，進行課程定位。對行業(yè)企業(yè)進行充分的調(diào)研，由專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員一同對專業(yè)對應崗位分析，得出對應的能力要求和課程的具體位置。以此為基礎設計教學計劃和教學大綱才能滿足職業(yè)教育要求。

分析工作過程，進行情境設計。以對應工作過程中實際應用的技術(shù)理論和技能訓練為主，以必需夠用的概念和原理理解為輔。將整個學習和實訓的過程分為幾個大的模塊情境設計，每個模塊以真實的任務為載體，按照工作任務要求，再分解為小的項目任務，確定每個項目的理論知識和訓練要求，來促進學生自主學習。

3.實習、實訓基地建設

實習、實訓基地是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力的重要手段。精品課程建設要從校內(nèi)、校外兩方面入手，在校內(nèi)教學基地的建設中，要充分考慮到情境模塊中設計的項目實習和實訓要求，模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境。在校外基地的建設中，與企業(yè)聯(lián)手，把課程搬到企業(yè)的實際工作環(huán)境里，與企業(yè)人員加強合作，共同制定實習、實訓要求和人才規(guī)格的培養(yǎng)，以達到企業(yè)“訂單式”合作模式要求，使基地建設成為校企合作的橋梁。

4.完善的教學資源

精品課程網(wǎng)上建設教學內(nèi)容要全面，完善網(wǎng)絡教學資源才能從根本上保證課程建設的有效運行。教師教案、習題、實驗和實訓指導、多媒體教學課件、教學大綱及授課錄像都必須完整，準確。方便學生自主化、個性化學習，使優(yōu)質(zhì)資源得到共享。

四、結(jié)束語

精品課程網(wǎng)站建設是一項非常復雜的、艱巨的工程，它不是簡單的課程信息化和網(wǎng)絡化問題。而是一項教學研究，它體現(xiàn)了一個學校的辦學實力，精品課程網(wǎng)站建設將極大的推動專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設及實習、實訓基地的建設。為專業(yè)人才培養(yǎng)奠定基礎，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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作者單位:山西財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院