當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的辨析

張響珍　鄭其英

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，入黨是一件非常嚴(yán)肅的事情，也是一個(gè)熱門話題。近年來，大學(xué)生中形成了積極要求入黨的熱潮。有資料顯示，當(dāng)前全國(guó)普通高校學(xué)生中申請(qǐng)入黨的人數(shù)達(dá)395萬，占非黨員學(xué)生總數(shù)的46.5％，有的高校申請(qǐng)入黨的學(xué)生比例超過90％。這是一個(gè)十分值得欣喜的社會(huì)現(xiàn)象，但也引起不少議論，尤其是對(duì)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、入黨后的表現(xiàn)有各種各樣的評(píng)價(jià)和看法。只有確立正確的入黨動(dòng)機(jī)，明確黨員職責(zé)和使命，才能保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。對(duì)我們黨來說，其要求的不僅僅是一個(gè)數(shù)量龐大的隊(duì)伍，更是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)并為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的高質(zhì)量的精銳之師。為了能客觀地了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)入黨問題的認(rèn)識(shí)，筆者對(duì)此進(jìn)行了一次調(diào)查，為了保證本次調(diào)查的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，筆者采取無記名、隨機(jī)問卷調(diào)查形式，總共發(fā)放問卷260份，收回有效問卷232份，有效率為89％。本次調(diào)查在一定程度上反映了我校學(xué)生當(dāng)前有關(guān)入黨動(dòng)機(jī)方面的情況。問卷共13道題，內(nèi)容涵蓋“入黨的目的”，“對(duì)黨的理論和基本知識(shí)的理解”等方面的內(nèi)容。

一、當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的功利性

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查，對(duì)“為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨”，“尋找精神寄托”占8％，“為共產(chǎn)主義而奮斗”占7％，“為更好地服務(wù)人民”占2％，“為以后找工作方便”占83％。根據(jù)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，這些動(dòng)機(jī)中，既有追求理想的精神動(dòng)力，也有實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值的利益考量，但表現(xiàn)突出的是入黨動(dòng)機(jī)的功利性。

應(yīng)該說中國(guó)社會(huì)多樣化的發(fā)展格局、所有制形式、分配方式、就業(yè)方式、社會(huì)階層以及社會(huì)生活的多樣化，對(duì)大學(xué)生的影響是最直接、最深刻的。這種影響不僅對(duì)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和知識(shí)接受具有導(dǎo)向作用，而且對(duì)大學(xué)生的思想養(yǎng)成和政治選擇也起著調(diào)節(jié)的作用。當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)多樣化，這是一個(gè)客觀的事實(shí)。在這些動(dòng)機(jī)中，有一部分大學(xué)生入黨缺乏明確的動(dòng)機(jī)，從眾心理明顯，為了更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成為一部分大學(xué)生積極要求入黨的動(dòng)力。有的大學(xué)生選擇入黨為了“以后能夠找到好的工作”、抱有“為了找一份好工作”動(dòng)機(jī)的人占的比率相當(dāng)高。

當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)的已經(jīng)不是單層面、單維度的價(jià)值取向。究竟如何看待當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的“功利性”，在改革開放的時(shí)代環(huán)境下，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，這是一個(gè)值得我們深思的問題。

二、入黨動(dòng)機(jī)“功利性”形成的內(nèi)在因素

1功利性動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是客觀現(xiàn)實(shí)的反映

大學(xué)生黨員在就業(yè)選擇和競(jìng)爭(zhēng)中確實(shí)具有一定的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在國(guó)家各級(jí)公務(wù)員的錄用條件中，將近九成的崗位都有“中共黨員”這一身份要求，或是“中共黨員優(yōu)先”這一明文規(guī)定。這一現(xiàn)象同樣存在于大學(xué)輔導(dǎo)員等一些工作穩(wěn)定的教育、研究崗位的招聘中。我們?cè)谠L談一些大型企事業(yè)單位人事部門的過程中也發(fā)現(xiàn)了相同的情況，他們幾乎都明確表示在一些行政、思想宣傳乃至一線操作等崗位上，會(huì)對(duì)黨員優(yōu)先錄用。這樣，就使得許多大學(xué)生把入黨當(dāng)作自己參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)砝碼。因而，大學(xué)生對(duì)入黨能找到好工作存在著比較高的認(rèn)同感也就不足為怪了。

2就業(yè)壓力下的實(shí)用主義

大學(xué)生就業(yè)難是不爭(zhēng)的事實(shí)。當(dāng)前，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，2006年大學(xué)畢業(yè)生413萬，有30％沒找到工作，2007年畢業(yè)495萬，2008年求職的大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)在600萬人左右。入黨能增加學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的政治優(yōu)勢(shì)成為了目前大學(xué)生入黨實(shí)用與功利的主要目的。面對(duì)激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)壓力，加上黨員就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使大學(xué)生積極爭(zhēng)取入黨，以創(chuàng)造有利的競(jìng)爭(zhēng)條件。在供大于求的背景下，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求非常嚴(yán)格，他們不僅要求應(yīng)聘者成績(jī)好、工作能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)也非常重視，而是否黨員就是他們判斷綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。這樣，就使得許多大學(xué)生把入黨當(dāng)作自己參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)砝碼。值得注意的是，一些選拔畢業(yè)生的制度也促使了大學(xué)生為就業(yè)而要求入黨。

3“官本位”思想的影響

中國(guó)是一個(gè)有著兩千年封建歷史的國(guó)家，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想根深蒂固。雖然社會(huì)主義制度已經(jīng)建立50多年，實(shí)行改革開放政策也已經(jīng)30年，但“官本位”思想仍然充斥在社會(huì)的各個(gè)角落，由于“官本位”的社會(huì)價(jià)值觀是以“官”來定位的，所以官大的社會(huì)價(jià)值就高，官小的社會(huì)價(jià)值就低。于是，在許多人的眼里，要有前途必須進(jìn)入仕途，成才的標(biāo)志就是做官、做大官。一些大學(xué)生也受這些思想的影響，為了個(gè)人的名利，把“黨票”作為進(jìn)入仕途和升遷重用的通行證。

三、理性看待大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的“功利性”

1社會(huì)存在決定意識(shí)

當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中的種種不良表現(xiàn)，無一不和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境緊密相連?，F(xiàn)在，我國(guó)的改革開放正在深入發(fā)展，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式，因此人們的思想價(jià)值觀念也發(fā)生了重大變化，呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義思想在社會(huì)上的抬頭泛濫，對(duì)高校思想陣地形成了猛烈的沖擊。年輕的大學(xué)生由于世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未定型，很容易受一些錯(cuò)誤思想的影響，把入黨作為謀取利益的途徑，加之就業(yè)過程中學(xué)生黨員優(yōu)勢(shì)明顯的客觀事實(shí)，使大學(xué)生在入黨問題上產(chǎn)生功利化的傾向，是完全合情合理的。

2“功利性”動(dòng)機(jī)不等同于消極的價(jià)值觀

許多大學(xué)生把入黨當(dāng)作自己參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)砝碼，對(duì)入黨能找到好工作存在著比較高的認(rèn)同，大學(xué)生為了找到一份好的工作而產(chǎn)生積極要求入黨的愿望，不能以此片面否定當(dāng)代青年具有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。在調(diào)查中，有的人認(rèn)為“為共產(chǎn)主義理想奮斗”與“為找一個(gè)好工作”之間并沒有矛盾，兩者根本上是一致的。對(duì)于大學(xué)生的這樣一種反映，我們應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)一些積極的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生把找一個(gè)好工作的希望與加入黨組織的要求相聯(lián)系，是青年進(jìn)取性的表現(xiàn)。大學(xué)生入黨積極分子為找到一個(gè)好的工作而對(duì)自己在政治上樹立一個(gè)努力的目標(biāo)，并非是一件壞事情，其中的合理性應(yīng)予以承認(rèn)。如何將這一愿望與政治進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，是黨組織需要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。“功利化”入黨動(dòng)機(jī)不等同于價(jià)值觀的消極。

3“功利性”動(dòng)機(jī)不等于利益的私欲化

大學(xué)生希望找到一個(gè)好的工作，而積極申請(qǐng)加入黨組織，看起來是出于自己的一己之私。需要指出的是，無產(chǎn)階級(jí)也講功利，共產(chǎn)黨也有功利。但是，無產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨的功利是革命事業(yè)、黨的事業(yè)與個(gè)人利益的高度統(tǒng)一。因此，沒有革命事業(yè)，沒有黨的事業(yè)，就沒有共產(chǎn)黨員個(gè)人的功利。每一個(gè)黨員的功利是與革命事業(yè)和黨的事業(yè)融為一體的。共產(chǎn)黨員當(dāng)然也有個(gè)人的利益，但

是無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在社會(huì)主義建設(shè)和改革時(shí)期，共產(chǎn)黨員的個(gè)人利益只有與革命事業(yè)和黨的事業(yè)結(jié)合起來，才是正確的。實(shí)踐表明，革命事業(yè)和黨的事業(yè)的發(fā)展，確實(shí)為共產(chǎn)黨員提供了光明的前途，這也說明，無產(chǎn)階級(jí)的功和利、共產(chǎn)黨的功和利，是與其從事的偉大事業(yè)相聯(lián)系的。調(diào)查表明，許多大學(xué)生除在入黨動(dòng)機(jī)上帶有功利性目的外，他們?nèi)匀话选盀楣伯a(chǎn)主義奮斗”“為中華民族復(fù)興”作為自己的人生追求，所以“功利”與“私欲”是兩個(gè)概念，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中存在找一個(gè)好工作的想法不等于就是“私欲”。

四、對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)“功利性”的思考

1加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的針對(duì)性教育

要結(jié)合大學(xué)生本身的特點(diǎn)，創(chuàng)新思想教育模式，改進(jìn)教育的方法和途徑。要克服說教式的入黨教育模式，豐富入黨動(dòng)機(jī)教育的方法。加入中國(guó)共產(chǎn)黨是一件嚴(yán)肅而意義神圣的人生大事，但過程也應(yīng)當(dāng)更加人性化，如果局限于教條式的機(jī)械說教是不能夠達(dá)到實(shí)際目的的，而且這也不符合大學(xué)生們思維活躍的特點(diǎn)。黨建工作者在這方面要下大力氣探索，黨建工作者應(yīng)充分利用社會(huì)力量，發(fā)揮先進(jìn)科技和傳媒的作用，不局限在書本讀物，不局限在大學(xué)校園，大力挖掘社會(huì)教育資源，擴(kuò)大社會(huì)教育途徑，不僅要從理論上認(rèn)識(shí)社會(huì)，而且要在實(shí)踐中閱讀社會(huì)，使大學(xué)生入黨積極分子在尚未加入組織之前、尚未進(jìn)入職業(yè)崗位之前，就能對(duì)共產(chǎn)黨員在社會(huì)上的真實(shí)價(jià)值和實(shí)際作用有一個(gè)提前了解。這對(duì)于端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)、認(rèn)清黨員使命是有幫助的。

2加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的積極引導(dǎo)

加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想引導(dǎo)工作，使大學(xué)生把實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)與樹立入黨志向正確地結(jié)合起來。建議可以開展一些諸如“大學(xué)生加人黨的隊(duì)伍后對(duì)自己究竟有哪些有利的因素”“在自己的成才道路上加不加入黨組織會(huì)有什么影響”“黨員大學(xué)生與非黨員大學(xué)生在要求上有什么不同”等專題性的討論，使大學(xué)生中的入黨積極分子充分了解入黨意味著什么、入了黨要干什么。毫無疑問，出于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多樣化的現(xiàn)狀，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)中確實(shí)存在與黨的要求有距離的方面，也不能否認(rèn)存在某些不良動(dòng)機(jī)的事實(shí)，但入黨教育要樹立全面的觀點(diǎn)，注重加強(qiáng)引導(dǎo)，切忌采取簡(jiǎn)單化的做法，以傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，對(duì)帶有實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的入黨動(dòng)機(jī)加以指責(zé)和批評(píng)。