全心全意盡職盡責(zé)做學(xué)生良師益友

馬玉勇

班主任是班級的直接管理者，是做好班級工作和學(xué)生思想工作的責(zé)任人，是學(xué)生個性發(fā)展成長的榜樣和引路人。做好班主任工作，意義重大而深遠(yuǎn)。因此作為一名班主任，更應(yīng)愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，熱愛學(xué)生，對學(xué)生做到嚴(yán)而有度，寬而有節(jié)，教而有方，因材施教，保護(hù)學(xué)生的自。尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心。用自己的愛心和模范行動影響和帶動學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，只有這樣，才能使班級有較強(qiáng)的向心力和凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一、以愛心對待學(xué)生，做好班級工作

初中階段是人一生中可塑性最強(qiáng)的一段時間，班主任應(yīng)是學(xué)生們最可親可敬的榜樣，“學(xué)高為師”、“身正為范”。自己是這樣想的，也是這樣做的。多年來，自己從思想上、感情上真誠關(guān)心、幫助愛護(hù)學(xué)生，從學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)，循循善誘，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，和學(xué)生之間保持著密切平等的關(guān)系。經(jīng)常利用中午、下午或晚上的課余時間和學(xué)生談心，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理咨詢及感情交流。遇到學(xué)生生病，及時地帶學(xué)生去醫(yī)院看病、買藥。以自己以實(shí)際行動教育影響學(xué)生，用真情真愛贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

自己愛學(xué)生，更注意關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生，自己認(rèn)為，轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要。多年來，對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)懷，給予了更多的幫助，幾乎每天都要抽出大量的時間一對一的單獨(dú)與學(xué)生進(jìn)行談話，細(xì)心捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們逐步提高要求，還經(jīng)常向他們贈送卡片，寫上一句鞭策與鼓勵的“名言”，讓他們重新找回自信。所教的班有一名學(xué)生，剛?cè)氚鄷r任性、好斗，只要別人妨礙了他的利益，輕則破口大罵，重則大打出手，同學(xué)們都不敢惹他。老師一批評，背著書包就走。自己在仔細(xì)了解他各方面的情況后，抓住他聰明，愛挑戰(zhàn)、愛打籃球的特點(diǎn)，采取了正面教育。讓他擔(dān)任體育委員組織籃球比賽，通過集體活動引導(dǎo)他感悟團(tuán)結(jié)是多么重要，慢慢地他變了，學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。班上同學(xué)在他的帶領(lǐng)下爭得了?；@球比賽第一名，他自己的文化課學(xué)習(xí)也取得從沒有過的好成績，后來順利地考入了高中。

二、精心設(shè)計班級教育活動

對待學(xué)生，光靠“管”是不行的。我認(rèn)為，只有對學(xué)生從內(nèi)心充滿愛，才會獲得學(xué)生的尊重。所以，作為班主任，我從一開始就堅持”德育首位的原則，注意對學(xué)生愛心的培養(yǎng)，注重學(xué)生的思想教育工作，注意關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，使學(xué)生能安心將精力投入到學(xué)習(xí)生活中去。利經(jīng)常用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的班級活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀，建立積極健康的班級輿論，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善美的愿望。主題班會《我們都有一顆愛心》深深感動了全班同學(xué)。當(dāng)班上一同學(xué)丟失錢包沒有生活費(fèi)時，全班每一個同學(xué)都用自己的方式向他伸出了關(guān)愛之手，為他捐款湊足了生活費(fèi)，解決了燃眉之急。

在班級常規(guī)管理中，自己充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，制訂一系列班規(guī)班約，堅定不移的“以法制班”，收到了良好效果。針對初中生的心理特點(diǎn)，還借助班級輿論對學(xué)生的言行產(chǎn)生同化力和約束力。例如：讓組和組競爭，每周以課堂登記情況，科任老師意見和班主任的綜合評定，評選優(yōu)秀小組給予鼓勵。并鼓勵學(xué)生上課大膽發(fā)言，營造了良好的課堂氣氛和積極向上的心理氛圍，得到了老師的歡迎。同時，自己還特別注重在班級中樹立學(xué)生榜樣，帶動全班的整體進(jìn)步。大力提倡競爭，讓班上學(xué)習(xí)相差成績相差不大的同學(xué)兩兩結(jié)成競爭對手，激勵學(xué)生刻苦鉆研，班級的學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)出奮發(fā)向上的新局面，從而也取得了優(yōu)異的成績。

三、充分發(fā)揮各方教育資源的作用

一個班級學(xué)生四五十人，各有特點(diǎn)，也各有各的問題，為使同學(xué)們受到更全面的教育，充分發(fā)揮出自己的潛能，自己始終堅持全員教育觀念：即社會、家庭、學(xué)校的綜合教育。注重發(fā)揮任課教師和家長在思想教育中的作用。利用家長會、家訪等多種形式，把老師的計劃、思想和家長充分溝通，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得了家長的認(rèn)可和支持。并時常與家長交換對學(xué)生在教育方法上的意見，讓家長在家中配合教育。同時，虛心向教子有方的家長討教，獲取經(jīng)驗(yàn)。與家長溝通配合，從而學(xué)生的成長更為順利，不斷取得各種成績。在教育過程中，自己充分發(fā)揮每個任課教師的優(yōu)勢，幫助自己搞好班級建設(shè)。本班歷史老師鞠老師，他在困難中拼搏奮斗的精神和特有的人格魅力影響了很多學(xué)生，因此常請他幫我給學(xué)生作思想工作，鞠老師的獻(xiàn)身說法使得很多同學(xué)增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。同時他極富感染力的授課和淵博的知識，使得大家更加主動地學(xué)習(xí)歷史，在課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動中都取得了喜人的成績。教物理的李教師，他虛懷若谷的儒者風(fēng)范和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度是學(xué)生無聲的榜樣，也是我教育學(xué)生最直觀生動的例子：語文老師小王是對教學(xué)的精益求精和豪爽樂觀的生活態(tài)度使他幾乎成為班里每個男生的偶像……如果說自己的工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，也正是這些優(yōu)秀的教師無私幫助的結(jié)果。

四、讓學(xué)生感受信任，體驗(yàn)成功健康成長

多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到：學(xué)生的潛力是巨大的，只要教師善于引導(dǎo)啟發(fā)，放手給學(xué)生，相信學(xué)生，給他們留一方施展才華的空間，并給予必要的支持與鼓勵，定會取得理想的教育教學(xué)效果。去年秋季，我校舉行隊列廣播體操比賽，首次決定由班級競標(biāo)承辦。通知下發(fā)后，我班班長小王和體育委員小逄同學(xué)找到我說：“老師，我們打算參加競標(biāo)。您看能行嗎?”我說：“你們自己以為呢?老師相信你們，相信你們的能力l”“我們能行!”他們說干就干，立即著手起草競標(biāo)承辦申請和競標(biāo)承辦答辯書，擬主題詞、口號、比賽規(guī)程、實(shí)施方案，聘裁判，定評分標(biāo)準(zhǔn)。從比賽開始，進(jìn)行，到成績評判，表彰獎勵，安裝音響，事無巨細(xì)，方方面面，考慮周到細(xì)致?！白屛覀冏龅酶?”他們打出了這樣的口號，果然，他們不負(fù)眾望，在承辦競標(biāo)答辯中表現(xiàn)出色，博得在場觀眾和評委們的齊聲喝彩和一致好評，取得承辦權(quán)。他們精心策劃，認(rèn)真組織實(shí)施，取得了這次比賽的圓滿成功。當(dāng)時擔(dān)任比賽總指揮現(xiàn)已在大學(xué)就讀的小逄同學(xué)在給我的信中說到：“感謝老師您對我們的支持與信任，是您給了我們這樣一次鍛煉的機(jī)會，是您的鼓勵，促成了我們的成功，鍛煉了我們的能力，開創(chuàng)了我校學(xué)生自主實(shí)踐組織這種大型活動的成功先例。這將使我們受益終生?！?/p>

教師是一個偉大而神圣的職業(yè)，做學(xué)生的良師益友，一直是我的奮斗目標(biāo)。班主任工作艱辛，但其樂無窮。選擇了班主任工作，就選擇了無盡的辛勞；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入。每每得知學(xué)生受到社會認(rèn)可和好評時，我都會感到非常喜悅和自豪欣慰。選擇班主任工作，我無怨無悔!