為什么有的學生討厭學習

魏曙光

一家青少年研究機構的調查表明，初中生因“喜歡學習”而上學的僅占10.7％，很多家長和老師都為學生的厭學問題而感到憂慮，簡單地說，厭學就是學生對學校的生活失去興趣，產生厭倦情緒，不愿意從事各種學習活動，比如聽講、做作業(yè)、溫習功課等，實際上，幾乎所有的學生都存在著厭學這種心理狀態(tài)，只是表現輕重有差異而已。

厭學的學生并不是一開始上學就厭學，更多的是由于多次經歷了學習生活的失敗，或者長期的學習壓力所致，具體來講，主要有這樣一些原因。

1、學校生活方面的原因

(1)學校生活的重大改變，這種情況多發(fā)生在轉學、升入新的年級等較大的學習情境變遷過程中，由于學習環(huán)境的變化，學生需要對自己的行為方式、學習習慣、人際關系重新進行調整，此時，一部分適應能力比較差的學生可能會因為不適應而厭學、逃學。

(2)學業(yè)不佳，如果學生總是學不好功課，例如無法理解老師講的內容，無法獨立完成作業(yè)，考試總是考得很差，很難想象他仍會對學習有興趣。

(3)社交障礙，如果學生在學校受到其他同學的欺壓、侮辱、嘲笑，或者被同學中的小團體所拒絕，這種社交方面的挫折可能導致他回避學校，厭倦學習。

有一部分學生與教師之間關系惡化，在這種情況下，學生會認為自己在學校的生活是毫無希望、毫無樂趣的，從而會逃學、厭學，對學生而言，教師是學校里絕對的“權威人物”，如果這個“權威人物”對自己異常冷淡，甚至反感，待在學校自然也就沒了樂趣，尤其對于敏感的學生更是如此。

此外，學校規(guī)則過于嚴格、教學方式陳舊、應試傾向嚴重等問題，也可能會導致學生厭學。

2、學生自身的因素

有的學生缺乏學習的內在動機，缺乏明確的學習目標，學習意義不明確，缺乏意志力和克服困難的毅力，這類學生比較容易表現出厭學傾向，比如，有些初中生看不到求學的出路，認為上學無用，最高理想就是混完三年，拿個畢業(yè)證。

3、社會環(huán)境方面的原因

如果家庭缺乏文化氛圍，家長認為讀書無用，孩子比較容易表現出厭學傾向，家長與孩子的關系緊張也可能導致孩子厭學，尤其對于青少年學生而言，他們逆反心理特別強，如果反感家長，就可能會反感家長期望他們做的每一件事，包括讀書，以此作為對家長的報復，家庭生活環(huán)境的急劇變化也可能使孩子厭學，比如出現了經濟實力無法應付的突發(fā)事件，父母關系不和等，來自社會的不良影響也可能成為學生厭學的原因，比如，“讀書無用論”，或者社會上的不良團體，都可能使青少年誤入歧途。

那么如何才能克服厭學情緒呢?同學們可以從以下幾個方面努力。

1、端正學習態(tài)度

有厭學情緒的學生在學習上像“近視眼”，只看到近處，看不到遠處，怕學習艱苦枯燥，覺得知識學多了也沒多大用，這是一種心理不健康的表現，知識是人類最寶貴的財富。如果沒有知識，在當今這樣的信息社會、知識經濟中，就不可能生存下去，就不可能得到別人的尊重。

2、培養(yǎng)學習興趣

學習其實是一件很有趣的事情，比如，你原來不知道怎么寫自己的名字，可是現在知道了：你原來不懂英語，可現在會讀、會寫了，學習會讓你變得越來越聰明，越來越有能力，如果你發(fā)現學習是件很快樂的事情，對學習的興趣就會把你從游戲中拉回來。

3、調整學習方法

學習方法就像是劃船的槳一樣，如果沒有槳，船是不會自己前進的，所以如果沒有掌握正確的學習方法，學習時就會很吃力，如果一味苦學，不注意學習方法，也可能使自己厭倦學習，學習其實是有竅門、有訣竅的，只要掌握了訣竅，就能學得很輕松、很快樂，所以，如果你有了厭學的情緒，只想玩，不想學，就應該反思一下：是不是自己的學習方法不對頭?

4、克服自卑情緒

不要因為自己偶爾沒有做好作業(yè)，沒回答出老師的提問，就認為自己笨，學不好，放棄學習，一兩次失誤說明不了什么問題，誰都有失誤的時候。每個孩子都完全具備學好的能力，你也一樣，如果沒學好，那不是因為你笨，只是還沒有找到合適的學習方法而已，只要你對學習有了興趣，掌握了正確的學習方法，就一定能學好：只要你能學好，你就不會討厭學習，如果不信，就試試看吧!

[責任編輯：穆林彬]