１００元錢的效應(yīng)

黎　明　胡芳梅

[案例]

這一年的九月，我接手了四（2）班的班主任工作。上學(xué)第一天，我吩咐小班長(zhǎng)把暑假作業(yè)收齊后交上來(lái)。放學(xué)了，小班長(zhǎng)告訴我：“老師，小浩沒(méi)有交暑假作業(yè)?！笨磥?lái)有人要給我下馬威了，于是對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“叫小浩過(guò)來(lái)?！币粫?huì)兒，一個(gè)學(xué)生走到我面前，低聲叫道：“老師?！边@是一個(gè)無(wú)精打采的學(xué)生，身上的校服大概有一個(gè)星期沒(méi)有洗了，白白的底色已經(jīng)變得黃黑黃黑，根本看不出這件衣服的原色，身上還散發(fā)出陣陣難聞的氣味?？吹剿@個(gè)樣子，我放棄了嚴(yán)厲批評(píng)的想法。為了保護(hù)他的自尊心，也為了不影響旁邊的同事，我?guī)麃?lái)到辦公室門口，問(wèn)：“為什么不交暑假作業(yè)？”“忘記帶了。”看著他游離的眼神，聽(tīng)著他躲躲閃閃的話語(yǔ)，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我可以肯定他沒(méi)有完成作業(yè)。為了給他一個(gè)機(jī)會(huì)，我說(shuō)：“那你明天帶來(lái)交給老師，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走了?？粗x去的背景，我知道碰到一塊難啃的“骨頭”了。

果然，第二天小浩沒(méi)能交上暑假作業(yè)。在我的軟硬兼施下，他說(shuō)出了實(shí)話：暑假作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)有做，而且是從來(lái)都不做的。“慘了”——我不禁打了個(gè)寒顫。從原班主任那里了解到：被父親拋棄了的小浩母子倆生活十分困難，媽媽拉板車買水果所得的收入是他們?nèi)康纳顏?lái)源。由于媽媽沒(méi)時(shí)間管他，他養(yǎng)成了不做作業(yè)的壞習(xí)慣。該怎么教育這個(gè)孩子呢？還是先去家訪，了解一下情況再說(shuō)吧。放學(xué)后，我跟著小浩，來(lái)到了他們家。一推開(kāi)門，眼前的情景讓我驚呆了：竟然還有人住在這樣的地方——“房間”位于一棟破舊的6層樓房的底層，由摩托車庫(kù)改建而成，沒(méi)有窗戶，面積不足10平方。里面擺放著一張小床、一張茶幾、兩把小凳子，靠近門口的地方有一個(gè)電飯鍋、一個(gè)單頭煤氣爐——這是他們所有的家當(dāng)。在和他媽媽的交談中我了解到，小浩爸爸在他兩歲的時(shí)候，因?yàn)橘€博欠債而把房子賣掉了。兩人離婚后，孩子被判給了父親，開(kāi)始父親還按法院判決每月給孩子生活費(fèi)，可一年后就再也找不到人了。從此，貧窮就日復(fù)一日地伴隨著母子倆的生活。

我想，要改變小浩，除了在生活上關(guān)心外，時(shí)時(shí)的監(jiān)督與必要的指導(dǎo)也是必不可少的?？稍趯?shí)際的教育過(guò)程中，要做到這點(diǎn)實(shí)在是太難了！每天的作業(yè)，你就是看著他做，他也有辦法拖延：光是找作業(yè)本就可以花上5分鐘時(shí)間，可結(jié)果不是沒(méi)帶就是沒(méi)有。我讓同學(xué)借給他，他卻是“劉備借荊州——有借無(wú)還”，我只好今天讓這個(gè)同學(xué)借給他，明天讓另一個(gè)同學(xué)借給他。有了本子還沒(méi)有筆，我于是給他買了整整一盒（12支）送給了他?？吹剿B字典是什么樣的都不知道，又給他買了一本《新華字典》。本以為他會(huì)感激涕零，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)了?？墒俏业娜缫馑惚P打錯(cuò)了，這些只能保證他一節(jié)課不開(kāi)小差，其它時(shí)間還是照舊——作業(yè)照樣不完成，家庭作業(yè)還是不做。這樣的學(xué)生費(fèi)神、費(fèi)時(shí)還費(fèi)錢，我有點(diǎn)想放棄了。

開(kāi)學(xué)第四周，學(xué)校決定開(kāi)展一次秋游活動(dòng)。登記時(shí)，小浩說(shuō)不去。我問(wèn)為什么，他把頭扭到一邊不出聲。這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)：“他家沒(méi)錢，他不會(huì)去的?！薄八麖膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)春游、秋游?！薄八麤](méi)有爸爸，他媽媽推板車賣水果，他們家沒(méi)錢?！薄谕瑢W(xué)的話語(yǔ)中，他低下了頭，眼睛也變得紅紅的。我突然意識(shí)到，這也許是教育他的一個(gè)好機(jī)會(huì)，于是把這節(jié)課臨時(shí)改成了班會(huì)課。我在黑板上寫上班會(huì)的主題“秋游——我向往的活動(dòng)”，然后組織全班同學(xué)討論：秋游玩什么？吃什么？能學(xué)到什么東西？給了我們什么收獲？大家都熱烈參與討論，只有小浩同學(xué)耷拉著腦袋，一副無(wú)可奈何的神情。時(shí)機(jī)到了，我問(wèn)他：“你想不想去秋游呀？”他沒(méi)有抬頭，說(shuō)：“想，但是媽媽沒(méi)錢?！笨粗强蓱z的樣子，我不禁有點(diǎn)心酸，于是對(duì)他說(shuō)：“只要你從今天開(kāi)始，認(rèn)真完成作業(yè)，我就幫你出100元錢。你再向媽媽要20元錢（目的是讓小浩媽媽也承擔(dān)教育責(zé)任），就可以去秋游了，能做到嗎？”“能做到?！币?jiàn)他用一種不相信的目光看著我，我當(dāng)著全班同學(xué)的面為他交上了100元。我的行動(dòng)帶動(dòng)了教室里的孩子們，大家都表示要幫助小浩：“我給他一包薯片?！薄拔医o他一包餅干?！薄拔医o他一罐可樂(lè)”……看著小浩感動(dòng)的神情，我及時(shí)告訴他：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)都會(huì)喜歡你的。記?。簭慕裉扉_(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，可以嗎？”他抬起雙眼望著我，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我還請(qǐng)他走到講臺(tái)前，對(duì)著全班同學(xué)大聲說(shuō)：“我要認(rèn)真聽(tīng)課，每天完成作業(yè)！”同學(xué)們給予了他真誠(chéng)而熱烈的掌聲。放學(xué)后我又找他談話，除了鼓勵(lì)他，還告訴他，今后學(xué)習(xí)上如有困難，可隨時(shí)告訴老師，老師會(huì)及時(shí)幫助他的。我讓他把“認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)”這句話寫下來(lái)貼在床頭來(lái)督促自己，還給他媽媽寫了一封信（他們家沒(méi)有電話），將今天的事情告訴了她，并請(qǐng)她在兒子身上要多花心思，多花時(shí)間，一定要讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能改變兒子的命運(yùn)，改變自己的命運(yùn)。

也許是我對(duì)小浩的關(guān)心有了效果，也許是我的100元錢觸動(dòng)了他，也許是我給他媽媽的那封信起了作用，他真的能做到上課認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成了。他還能關(guān)心集體，每天都會(huì)把講臺(tái)擦得干干凈凈。為了更好地鼓勵(lì)他，我讓他擔(dān)任了組長(zhǎng)的職務(wù)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他成績(jī)進(jìn)步了，人也有了信心，期末考試破天荒拿到了78分（要知道從一年級(jí)開(kāi)始他考試就沒(méi)及過(guò)格）。我很慶幸，自己的教育有了回報(bào)。

［反思］

從小浩的轉(zhuǎn)變上，我認(rèn)識(shí)到，真誠(chéng)地付出，總是會(huì)有回報(bào)的。

不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊那些被稱為“差等生”“困難生”“后進(jìn)生”的孩子，他們或者來(lái)自單親家庭，或者是家庭生活困難，或者是家庭關(guān)系不好……要改變孩子的家庭環(huán)境，我們也許沒(méi)有這個(gè)能力，但是關(guān)注他們的孩子，給多他們更多的愛(ài)，我們是能做到的。只要我們從熱愛(ài)學(xué)生這個(gè)真誠(chéng)愿望出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，就能取得教育的成功。對(duì)學(xué)生的教育要因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，要從信任、尊重、關(guān)心學(xué)生入手，主動(dòng)和學(xué)生打交道，做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生信任你，愿意和你說(shuō)心里話，愿意接受你的教育，這就是我們常說(shuō)的“親其師，才能信其道，樂(lè)其道”。教育學(xué)生的過(guò)程其實(shí)就是施予愛(ài)的過(guò)程，給小浩同學(xué)的100元錢融入了老師濃濃的愛(ài)心，這份愛(ài)心融化了小浩心中的堅(jiān)冰，成為他進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的教育，沒(méi)有愛(ài)的教育是失敗的教育。讓我們敞開(kāi)胸懷，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生吧！

（作者單位：廣州市番禺區(qū)南陽(yáng)里小學(xué)）

責(zé)任編輯徐向陽(yáng)