參加全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的感想與經(jīng)驗(yàn)

林春烽

2008年國慶期間，我宮帶領(lǐng)獲得“第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)員到北京人民大會堂參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)。這已是我宮第三次組織學(xué)生參加這樣的活動(dòng)了，第一次是在1 996年，第二次是在2000年?；叵肫疬@十幾年來，我作為一名校外美術(shù)教育工作者，連續(xù)多年組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，而每一屆都有三四千名的中、小、幼學(xué)生踴躍報(bào)名參加，鼓樓區(qū)科藝宮每年都獲得先進(jìn)組織單位獎(jiǎng)，本人也連續(xù)獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在此，很樂意跟大家分享我的心情和經(jīng)驗(yàn)。

一、孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情得到提高，美術(shù)水平大有長進(jìn)。

孩子在參加比賽中取得了一定的成績，也堅(jiān)定了他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也更能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，很多家長反映說：“孩子不想上其他興趣班，林老師的畫畫班，孩子一定要來”。每年比賽時(shí)間快到了，孩子們都會問：“老師，全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽開始了嗎?”這樣良性循環(huán)的發(fā)展，使早期參加學(xué)習(xí)、比賽的學(xué)生，很多都考上了各級美術(shù)專業(yè)院校，成為有一技之長的人材。而新的學(xué)員在“榜樣”引導(dǎo)下，又不斷地成長。

二、我是如何輔導(dǎo)孩子參加比賽的。

在指導(dǎo)學(xué)員參加比賽時(shí)，我認(rèn)為根據(jù)不同的年齡和畫種要采用不同的指導(dǎo)方法。比如：在指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)作素描作品時(shí)，要以加強(qiáng)基本功訓(xùn)練為主，講究形體、明暗及線條，讓學(xué)員可以通過比賽提高自身的寫生能力；在輔導(dǎo)兒童畫時(shí)，因?qū)W員的年齡較小，使用的材料工具和表現(xiàn)形式可以非常豐富。教師可根據(jù)學(xué)員學(xué)過的內(nèi)容及技法，結(jié)合大賽的主題，加以引導(dǎo)，使學(xué)員充分發(fā)揮自身想象力，進(jìn)行大膽創(chuàng)作，細(xì)心收拾，把內(nèi)心思想在畫面中充分表達(dá)出來。

在國畫輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合中國特有的傳統(tǒng)水墨及線條的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)與大賽相符合的思想內(nèi)容，達(dá)到古今結(jié)合，有所創(chuàng)新。如在創(chuàng)作內(nèi)容上，可以緊跟時(shí)代發(fā)展，取材奧運(yùn)活動(dòng)，改革開放成果，家鄉(xiāng)面貌的變化等。這樣學(xué)員對內(nèi)容就有比較直觀的感受，就可以充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在技法上利用中國傳統(tǒng)特有的毛筆及紙張，在畫面中表現(xiàn)出來。這樣既學(xué)到了傳統(tǒng)技法又可讓學(xué)員有創(chuàng)作的成就感。

近年來的教學(xué)、參賽取得的成績使我略感欣慰，我要感謝中國校外教育雜志社連續(xù)承辦的全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，它給了我一個(gè)讓學(xué)員展示學(xué)習(xí)成果的平臺，使我在教學(xué)中，能做到教學(xué)與參賽相結(jié)合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，把比賽并不作為單一的目的，而是結(jié)合在教學(xué)中的方法和理念，去更好地引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。