淺談高中英語作文的基礎、原則和步驟

扈俊武

摘 要：英語作文是高中英語教學的一項重要內容，是語言邏輯、語言習慣、語法結構運用的綜合體，是聽說讀寫技能考查中對學生要求最高的項目。在教學中把握高考作文命題方向，指導學生讀題、審題、確定文章體裁，幫助學生融所學知識于文章寫作中，從而提高寫作能力。

關鍵詞：詞匯；語法；句型；作文

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2009）02-0045-03

英語作文是高中英語教學的一項重要內容，是語言邏輯、語言習慣、語法結構運用的綜合體，是聽說讀寫技能考查中對學生要求最高的一環(huán)。它既能讓考生輕松彌補前面小題做得不好的不足，也能輕易導致嚴重失分。寫好作文對考生取得理想成績來說，至關重要。但英語寫作能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，它必須由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進，按部就班地進行訓練。下面是我進行高中英語作文教學的一點體會。

一、夯實基礎

高考英語試題中的書面表達是一種指導式作文，要求考生使用準確的詞匯、正確的語法結構、有效的連接成分圍繞一個主題清楚、連貫地表達自己的思想。因此，寫好作文，基礎是關鍵。在日常教學實踐中，要注意從三方面打好學生的寫作基礎：一是詞匯關，二是語法關，三是常用句型表達關。

1．詞匯關。詞匯學習是寫好作文的保障。按照中學英語教學要求，嚴格訓練學生掌握四會單詞的讀音、詞義、拼寫、習慣搭配及構詞知識，并將相關詞匯如近義詞、反義詞、同根詞等一并積累，進行對比，以便學生在寫作時能準確選用考綱及高考評分細則中所說的“高級詞匯”。如include和contain兩詞都可譯為“包括”、“包含”，很難從中文解釋中將兩詞區(qū)別出來。請看下面兩個例句：1. The conference delegates included representatives from abroad. 2. The box contains ten maps.例句1中Include means to have (sb or sth) as part of a whole ,include前后兩個名詞delegate和representative同類，都指人，意為“代表”。而例句2中，contain means to have or hold (sth) within itself, contain 前后兩個名詞不同類，box（盒子）為容器，而map（地圖）則為box所包含的內容。如果沒有堅實的詞匯基礎，參加2007年高考的河北考生就不能正確選用book（不少同學使用order）來預訂房間。參加2007年高考的北京考生就不能正確選用elect或election（區(qū)別select, choose）來選舉班長。

另外，任何一篇文章都需要有一個主題，作者應該圍繞該主題，借助一些詞匯、詞組、句型的支持，清楚、連貫地表達自己的思想。由此，教學中每出現(xiàn)一個新話題，都要要求學生建立自己的WORD WEB，如，學習高中英語第二冊Unit 10Frightening Nature 時，要求同學們積累并總結有關volcano (火山)的詞匯：active volcano, dormant volcano, extinct volcano, ash, flame, earthquake, burning rock, sulphur, lava, cloud, molten rock Vesuvius等。

2．語法關。毛澤東曾說過，“我們的實踐證明，感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺它。感覺只解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質問題?！睂W外語就是這樣，單憑感性認識是不夠的，還必須把感性認識提高到理性認識。學語法正是這個目的，就是要把豐富的感性材料“造成概念和理論的系統(tǒng)”，來幫助了解語言的規(guī)律性，從而指導我們的語言實踐。因此在日常寫作教學實踐中，應注意從詞法（Morphology）和句法（Syntax）兩方面著手，幫助學生構建自己的寫作知識。英語中約有一百多萬單詞，但詞根卻只有三四百個。這就給我們通過構詞法來學習和記憶大量的英語單詞提供了極大的可能性。英語構詞法主要有四種：轉化法（conversion）、合成法（composition）、派生法（derivation）和縮略法（abbreviation）。學好構詞法，對于記憶單詞、增加詞匯量并通過分析詞的結構而理解其確切涵義都有其重要的意義。具體到寫作中單詞的選擇，就要看單詞的詞義和詞性及習慣搭配。

句子是構成語言交際的基本單位。英語句子有其特定的組織規(guī)則，即句法。在句法學習方面，學生首先而且必須牢記英語簡單句的五種基本句型。只有寫出符合語法規(guī)范、結構完整、意義正確的句子，才能寫好一篇文章。

3．常用句型表達關。前面所提到的句法，是構成英語句子的基本框架結構模式。而我們所說的常用句式，一般是由一些較固定的詞語所構成的較固定的句子結構，表達某一較固定的意思，帶有較強的文學修辭色彩，是一些特別符合英語表達習慣和文化背景的典型句子結構。如果一篇文章能含有幾個這樣的句式，那么這篇文章就顯得很上檔次。比如寫一篇演講稿，我們可以這樣開頭：

Thank you for giving me the opportunity to speak to you today.

提出演講內容用：I am here today to talk about one of the most important problems we are facing. 或I am here today because I want you to listen --- to listen to everyone.

總結演講目的時說：This brings me to my final point: we must stop using too much water in our daily life.

結束演講用 Thanks for having me here and for listening to my voice.

實際上，平時在學習過程中積累和背誦特定體裁文章的常用英語句式，是培養(yǎng)書面表達能力最有效的方法之一。

二、寫作原則

高考書面表達以文章內容、語言、邏輯、字數(shù)等作為評分依據(jù)。學生在寫作時應從整體上把握文章，側重語言文字地運用。把課本上出現(xiàn)的、老師講過的、加上自己課外獲得的知識巧妙地融入文章的寫作中。一般來講，英語作文寫作應遵循三個原則：一是首段信息清楚，趣味性強；二是通篇內容完整、連貫、統(tǒng)一；三是尾段扣題，突出中心。

1．首段信息清楚，趣味性強。

首段給人第一印象，寫得好壞直接影響到讀者對整篇文章的看法。因此，文章首段要信息明確，言簡意賅，直接提出問題并表明自己的觀點、態(tài)度。例如：

Friendship is the relation among friends; friendship is a bridge between you and me; friendship is a kind of medicine to cure our boredom and sadness; friendship is a beautiful poem that makes you joyful and happy.

——Fang XinFriendship

該段一方面說明了本篇要講“友誼”方面的內容，另一方面作者將“友誼”比作“橋梁”、“良藥”和“美詩”，表明了作者對友誼高度贊美的態(tài)度。

另外，文章開頭要有趣、別致、引人入勝，要讓讀者從一開始就感到這是一篇值得一讀的文章。怎么能做到這一點呢？那就要求作者在文章的開頭較為靈活地運用引語法、問題法、對立法、數(shù)據(jù)法、直敘法等引起讀者的注意，增強文章的趣味性。下面我們看幾篇文章的開頭：

As Confucius said, “Do not impose on others what you yourself do not desire.” It is well-known to everyone in China that it is a virtue. （引語法）

Many people like watching firework. But how does it bloom? （問題法）

Life without music is just like a cold winter without sunshine. Music plays a very important part in our lives. （直敘法）

In our life, we will meet many difficulties, some of us can deal with the problems very well, but others may fall into trouble and cant help themselves out. （對立法）

2．通篇內容完整、連貫、統(tǒng)一。

一篇文章要做到完整、連貫、統(tǒng)一，就必須圍繞一個中心主題展開敘述。要注意文章的寫作順序，注意段與段之間的過渡語，注意上下句邏輯關系要緊密，注意不同文體的構篇方式。應用文有其特定的行文格式；記敘文多采用時間順序或以故事情節(jié)發(fā)展為線索，要抓住記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件、原因和過程；說明文多采用空間關系；議論文最好采用三段式論證法：第一段提出問題（總寫）；第二段采用分類、對比、舉例等方式進行正、反兩方面的論證（分寫）；第三段得出相應的結論（總寫）。

請欣賞2007年天津高考一位考生的看圖作文：

How to Protect our Eyesight

From the picture, we can see that there are many students wearing glasses, that is, they are short-sighted. As we all know, it is important for everyone to keep good eyesight. But do you know how to protect your eyesight?

First, dont keep your eyes working a long time. Youd better have a rest after you have studied an hour or so.

Second, pay much attention to the following. Dont read in the sun or in a poor light; dont read in the bed or on a moving bus.

Third, do eye-exercise every day. It will also help you keep good eyesight.

And last, you should have enough sleep.

Only if you obey the rules above, can you prevent your eyesight from becoming short-sighted.

這篇文章的亮點就在于作者圍繞“如何保護視力”這一主題，恰當使用關聯(lián)詞(如：but, first, second等)和相對來說較復雜多變的句式(如定語從句，狀語從句，倒裝句)完成了一篇說明文。

3．尾段扣題，突出中心。

尾段的作用是概括全文內容、進一步強調或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更深刻。但是，文章的結尾沒有一定的模式，可以根據(jù)表達主題的需要靈活表達。一般的習慣是記敘文常采用“自然法”結尾，而說理性和邏輯性較強的說明文和議論文往往都有結束語，以便文章首尾呼應、結構完整。2007年天津考生作文結尾既總結了文章主體內容，又回答了首段提出的問題，使文章渾然一體，中心明確突出。再看幾篇不同體裁文章的結尾：

On the way back home, my eyes were wet, my heart sore, and I realized that my life was changed forever.（記敘文Seeing My Daughter Off）

Although the first stages of dog training requires a great deal of time and patience, the reward of a socialized and obedient dog is well worth the effort.（說明文How to Train Dogs）

Lets work hand in hand to make our school a better place to study and live in.（演講稿What Can We Do for Our School?）

To conclude, carelessness in handling fires, misuse of flammable liquids and abuse of electrical appliances are the three major fire hazards around us.

三、寫作步驟

看到作文題目，不要急于動筆，要先審題，列提綱，然后再下筆，一般來說，英語書面表達分四步完成。

第一步，審題。細讀作文題目，根據(jù)寫作目的，確定文章體裁。英語文章可分為應用文、記敘文、說明文、議論文四種體裁。雖然幾種文體常交替使用或相互滲透，但就一篇文章的整體而言，仍以這四種體裁中的某一種為主來展開。請看下面一篇材料：

目前，不少人在寫作與交流中喜歡使用網絡語言，有時講漢語時還夾雜著英語，如N郁悶、PK等。就此現(xiàn)象，你班最近進行了一場討論。請根據(jù)下表提示，客觀地介紹討論情況及你的觀點。

要求：

1.可適當發(fā)揮，不要逐句翻譯；

2.補充自己的觀點；

3.字數(shù)：約100個單詞。開頭已給出，不計入總詞數(shù)；

Nowadays，with the development of the Internet, there came a kind of language called Web language.…

以上材料記錄了學生就“寫作與交流中使用網絡語言”現(xiàn)象討論的結果，并列出雙方觀點，因此為議論文。

第二步，列提綱。提綱是文章的基本框架，是寫作執(zhí)筆時的依據(jù)。只有列出提綱，寫起來才心中有譜，才不會跑題。提綱可以是關鍵性詞語，也可以是句子?，F(xiàn)就上述材料以單詞、短語形式列出提綱：

1. speak Chinese mixed with English

2.⑴ridiculous; hard to understand; ruin the Chinese language ⑵ lively; more ways to express oneself

3. no good practice; confuse

第三步，寫成短文。寫作成文是一個語言實踐過程。其間，我們要借助一定的思維方式將自己的思想感情表達出來。在內容上要與主題句相呼應；在語言上要連貫、流暢。寫作者應在遣詞、造句、謀篇上多下功夫，整體把握所給材料，盡可能使用較熟悉的詞句表達，力圖句式變化和長短句的交錯使用，給人以起伏跳躍的美感。如：

Nowadays, with the development of the Internet, there came a kind of language called Web language. Some people even speak Chinese mixed with English words. This is a phenomenon worth thinking about.

40% of my classmates think it kind of ridiculous. In their opinion, it makes no sense in helping people communicate or learn English. Besides, it will ruin the Chinese language. However, others are fond of this way. They think it of special help in expressing themselves. Whats more, it may make the language more versatile.

In my opinion, its not a good practice to use this kind of language. It may be fashionable as some think, but you may also get your idea confusing, leaving the other person at a loss as to your meaning. Of course, this kind of Web language sometimes may be very expressive.

第四步，仔細檢查。檢查是寫作的最后一步。檢查內容包括：由于粗心造成的語法錯誤和拼寫錯誤；是否恰當?shù)厥褂昧诉^渡性詞語而使文章結構嚴密；文章主題是否突出，刪掉與主題無關的句子。

另外，字體流暢、優(yōu)美、卷面整潔等能給閱卷老師耳目一新、心情愉悅的感受。

參考文獻：

［１］章道真.實用英語語法［Ｍ］.商務印書館，1988.

［２］戚紹領.高中英語寫作指導［Ｍ］.湖北教育出版社，2006.

【責任編輯 閆會學】