農(nóng)村中小學網(wǎng)絡科技教育之管見

王友山

目前，農(nóng)村中小學校園網(wǎng)建設業(yè)已基本完成，并且按照國家三部委制定的三種模式基本配置標準，本著“夠用、好用、實用”以及充分利用現(xiàn)有設施設備、不重復投資的原則，絕大部分學校也已達標。但是，農(nóng)村中小學網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀卻不容樂觀。諸如：網(wǎng)絡應用、維護技術、師資水平、教學軟件、資源共享以及教育觀念等方面都亟待研究解決。為此，本文從農(nóng)村中小學的現(xiàn)狀出發(fā)，理論聯(lián)系實際，就農(nóng)村中小學與網(wǎng)絡科技教育中存在的問題與需要采取的對策進行探討。希望找出一條在農(nóng)村中小學大力開展網(wǎng)絡科技教育的有效途徑。

根據(jù)《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部決定在全國實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程。農(nóng)村中小學應抓住機遇，在基礎設施達標的前提下，加強內(nèi)功建設，積極闖出一條大力開展網(wǎng)絡科技教育的有效途徑來。

提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，揚長避短

沉迷于“網(wǎng)游”、不能自拔的學生及家長，視“網(wǎng)絡”如洪水猛獸。如何有效地利用好網(wǎng)絡來進行教育教學、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢是學校以及廣大教育工作者急需研究的重大課題。必須將知識型人才觀轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)型的人才觀。徹底改變傳統(tǒng)的教育思想，利用全新的教育教學理念，積極探索適應網(wǎng)絡科技教育的教學方式和方法。充分認識普及網(wǎng)絡科技教育是信息技術飛速發(fā)展的需要，信息素養(yǎng)應成為人們的一種基本能力；普及網(wǎng)絡科技教育是適應信息化社會教育方式根本轉(zhuǎn)變的需要；中小學普及網(wǎng)絡科技教育是國家提出的一項事關全局的戰(zhàn)略任務，農(nóng)村中小學應該根據(jù)自身的特點，制定具體措施。

加強師資隊伍建設，提高教師網(wǎng)絡科技教學水平

大多數(shù)教師的科技素質(zhì)跟不上，這是農(nóng)村中小學的又一個不容忽視的問題。教育好壞的關鍵在于教師，現(xiàn)今大部分教師習慣了傳統(tǒng)的教學方法，固守于老一套的粉筆加黑板的方式，連投影儀等都很少使用，而且對計算機這樣的先進技術或多或少地還存在著某種恐懼感，更甭說進行網(wǎng)絡教學了。數(shù)量足夠，素質(zhì)較高，適應教育信息化的師資隊伍是推進農(nóng)村中小學網(wǎng)絡科技教育的關鍵。在采取激勵政策，吸納具有高水平計算機知識的專業(yè)人員到農(nóng)村學校去的同時，必須增強自身的造血功能，就地取材，發(fā)揮市教師進修學校培訓師資的優(yōu)勢，培養(yǎng)網(wǎng)絡科技教育專職教師。并對在職中小學教師定期進行網(wǎng)絡科技培訓。

加強教育科研，促進網(wǎng)絡科技和學科教學的整合

網(wǎng)絡科技與學科課程整合是網(wǎng)絡科技應用于教育的核心，二者整合才能真正把網(wǎng)絡科技作為一種工具提高教與學的效率，改善教與學效果，改變傳統(tǒng)的教學模式。

1、加強網(wǎng)絡教育中應用性研究。利用Intemet進行遠距離教育的優(yōu)勢，克服傳統(tǒng)遠距離教育的局限性，它將形成一種主動的、協(xié)作的、開放的學習模式，并充分考慮雙向教學環(huán)境，采取有提問、有反饋、有交流的教學方法，既保留了傳統(tǒng)遠教中的生動形象性和不受空間限制等優(yōu)點，又有相互訪問，雙向交流，學習資源、學習內(nèi)容廣泛等優(yōu)良特性。

2、如何最大限度地避免網(wǎng)絡對學生帶來的不良影響，提高學生學習的興趣。經(jīng)過精心設計和策劃的項目，學生在參與項目和實際解決問題中學到知識、形成技能。項目的內(nèi)容與課堂內(nèi)容密切相關，但又不完全重復，每個項目都由學科老師指導，學生可從中受益匪淺。這類網(wǎng)絡不是課堂教育的重復，真正是課堂教學的補充和延伸。

重視農(nóng)村中小學多媒體網(wǎng)絡教室建設與維護

積極探索建立保障農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育設施正常運行的長效機制。除經(jīng)費保障外，要制定、建立設備的登記、使用、管理、維修等制度。關鍵是要培養(yǎng)懂技術、會管理的專門人才。農(nóng)村中小學在經(jīng)費緊張、教師網(wǎng)絡科技素質(zhì)不高的情況下，十分需要一位具有敬業(yè)精神，又懂教育教學、會管理的一專多能型人才。這是降低運行成本、提高教學效率的保證。

總之，農(nóng)村中小學進行網(wǎng)絡科技教育任務緊迫而艱巨，需要廣大教育工作者在實踐中不斷探索，在提高自身素質(zhì)和能力的同時，找出一條適合農(nóng)村中小學提升網(wǎng)絡科技教育水平發(fā)展的路子。