讓高校體育文化成為大學(xué)生的時(shí)尚追求

李 宏

摘要:高校體育文化影響著大學(xué)生的精神世界、價(jià)值取向、多元認(rèn)同、創(chuàng)造能力、生活方式,對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識(shí)和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展具有重要意義。讓大學(xué)生深切認(rèn)識(shí)到通過體育運(yùn)動(dòng)去追求健康文明的生活方式是流行的時(shí)尚。

關(guān)鍵詞:高校體育文化;大學(xué)生;體育運(yùn)動(dòng)

中圖分類號(hào):G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1674-1145(2009)35-0226-01

國(guó)際大體聯(lián)副主席加里安在2006年3月召開的第8屆國(guó)際大體聯(lián)論壇發(fā)表了“體育運(yùn)動(dòng)、教育與社會(huì)”的報(bào)告,他認(rèn)為“教育是達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的途徑,它不僅限于傳輸過程,還包括發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造以及追求卓越的目標(biāo)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造以及追求卓越,既有個(gè)人建設(shè)的因素又有社會(huì)整合的因素。教育和體育運(yùn)動(dòng)不是對(duì)立而是相互補(bǔ)充的,應(yīng)把體育運(yùn)動(dòng)看作教育計(jì)劃促進(jìn)個(gè)人和諧發(fā)展的一部分。”在高校,體育文化影響著大學(xué)生的精神世界、價(jià)值取向、多元認(rèn)同、創(chuàng)造能力及其生活方式,對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識(shí)和習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身新健康全面發(fā)展具有重要意義。提出加強(qiáng)體育與人文科學(xué)的結(jié)合、體育與藝術(shù)的結(jié)合、體育與美學(xué)的結(jié)合,拓寬其外延,豐富其內(nèi)涵;加強(qiáng)學(xué)校輿論宣傳,利用體育明星示范效應(yīng),營(yíng)造高校體育文化氛圍等加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)的建議,以促進(jìn)高校體育文化健康發(fā)展。

一、大學(xué)生對(duì)高校體育文化的正確認(rèn)識(shí)

高校體育文化是指在高校這一特定的環(huán)境中的活動(dòng)主體,按照一定的體育行為規(guī)范,師生共享的一種以體育活動(dòng)為內(nèi)容,以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為使命的客觀精神,及其在生成環(huán)境中參加校園體育教學(xué)、體育活動(dòng)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。高校體育運(yùn)動(dòng)是高校體育文化的核心,是學(xué)習(xí)生活技能的學(xué)校,對(duì)大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略有著獨(dú)特的價(jià)值;高校體育運(yùn)動(dòng)是大學(xué)最大的文化建設(shè),是大學(xué)生生活之路的一部分;高校體育運(yùn)動(dòng)本身也創(chuàng)造一定的體育發(fā)展潮流;高校體育運(yùn)動(dòng)以不同方式和不同水平豐富學(xué)生生活、提高教育質(zhì)量。一定要把體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)作為大學(xué)生的生活方式和個(gè)人發(fā)展的一部分。

二、高校體育運(yùn)動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)才能

好的領(lǐng)導(dǎo)者是培養(yǎng)出來的而不是天生的,要做好的領(lǐng)導(dǎo)者首先必須具有好的人品。高校體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人的自律、忍讓、決策能力、謙遜、堅(jiān)定不移等優(yōu)秀品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)才能的核心價(jià)值是執(zhí)行能力和關(guān)系協(xié)調(diào)能力,這些與體育運(yùn)動(dòng)所需要的是一致的——需要有團(tuán)隊(duì)精神,需要鼓動(dòng)激勵(lì)和引導(dǎo)他人,需要有克服困難和解決問題的能力。

三、高校體育運(yùn)動(dòng)的推廣和促銷

要大力宣傳高校體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值,高校體育運(yùn)動(dòng)追求卓越的學(xué)校,是培養(yǎng)公民的學(xué)校,是減少南北差異的工具。應(yīng)在大學(xué)層面、國(guó)家大體協(xié)層面和教育部層面對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行推廣和促銷。高校體育運(yùn)動(dòng)一直是學(xué)校整個(gè)體育工作的亮點(diǎn),也是整個(gè)校園文化——高校體育文化一道亮麗的風(fēng)景線。開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵在于持久,在于大學(xué)生的參與面,在于調(diào)動(dòng)大學(xué)生自覺地參與體育鍛煉。要達(dá)到這一目的,就必須減少行政干預(yù),減少?gòu)?qiáng)迫性,創(chuàng)新機(jī)制,采取有效措施,促使大學(xué)生從“要我運(yùn)動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙\(yùn)動(dòng)”,從“老師組織我們運(yùn)動(dòng)”到“我們自己組織運(yùn)動(dòng)”?！白晕殷w育”觀念(從自身出發(fā),按照其意愿、愛好,由自己自覺自發(fā)地從事“育我之體”的活動(dòng),以達(dá)到“提高人生效率,實(shí)現(xiàn)人生科學(xué)化的目的)的提出,標(biāo)志著人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。為此,必須打破高校體育部門對(duì)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一管理的形式,大膽創(chuàng)新高校體育運(yùn)動(dòng)的管理模式,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)的自治管理。在體育運(yùn)動(dòng)的推廣中女性應(yīng)發(fā)揮更大的作用,特別是由女性將體育運(yùn)動(dòng)傳播給更多的女性。促銷高校體育運(yùn)動(dòng)就是與大學(xué)生消費(fèi)者和各種組織建立聯(lián)系,通過影響其知識(shí)、態(tài)度和行為,確立其有利于高校體育發(fā)展的市場(chǎng)營(yíng)銷政策。

四、高校體育運(yùn)動(dòng)必須關(guān)注大學(xué)生的個(gè)體差異

“關(guān)注學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面的個(gè)體差異是執(zhí)行《體育新標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)特色?！北本┯艑W(xué)校體育中心的劉樹棣這樣說。高校體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該改變以往無論學(xué)生體質(zhì)好壞都上同一內(nèi)容的形式,教師根據(jù)大學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)處方安排各自的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,使大學(xué)生練的都是最適合其體質(zhì)狀況的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這種有針對(duì)性的教學(xué),令大學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)能力有了信心,從而也對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。做好對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的重新認(rèn)識(shí),運(yùn)動(dòng)技能是人人有用、必需的體育技能,使不同的人在體育技能上有不同的發(fā)展;運(yùn)動(dòng)技能是實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)的支撐點(diǎn)、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的原動(dòng)力和維系終身體育的保障源;運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)的制定要豐富目標(biāo)技能的內(nèi)容,不同的人在目標(biāo)技能的內(nèi)容要有所不同;運(yùn)動(dòng)技能根據(jù)需要合理定位,教學(xué)要更有目的性、針對(duì)性和實(shí)效性;把運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作趣味化、游戲化。

高校體育文化承擔(dān)著傳播社會(huì)文化的功能,因此,高校體育文化應(yīng)同社會(huì)保持緊密聯(lián)系,應(yīng)采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法,請(qǐng)?bào)w育明星來校與大學(xué)生互動(dòng)、與校外體育團(tuán)體交流,進(jìn)一步充實(shí)和豐富高校體育文化的內(nèi)涵,使大學(xué)生們始終對(duì)高校體育文化保持高度的激情,讓高校體育文化真正成為大學(xué)生的時(shí)尚追求。

作者簡(jiǎn)介:李宏,浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院體工部副教授。