河海大學(xué)

溯源

具有94年悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的河海大學(xué)，前身可追溯到1915年由著名實(shí)業(yè)家張謇在南京創(chuàng)辦的河海工程專門學(xué)校，這是我國(guó)教育與科研事業(yè)的先驅(qū)。1924年改名為河海工程大學(xué)。近代著名教育家、科學(xué)家李儀祉、茅以升等曾在校執(zhí)教、任職。杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家張聞天和沈澤民等青年時(shí)代曾在河海求學(xué)，投身革命運(yùn)動(dòng)，在河海校史上寫下了光輝的一頁(yè)。

大學(xué)之魂

張謇

江蘇南通有一座栽種著近萬(wàn)株名貴樹木的植物園——嗇園。這里樹冠蔽蔭，竹葉搖風(fēng)，綠草如茵，令人心曠神怡。園內(nèi)有一座石坊，石額正面刻有“南通張先生墓闕”七字。在坐北朝南的方形陵臺(tái)前，矗立著一尊銅像：身著大衣，手持書卷，目光深邃，遙望距此三公里的狼山支云塔。他就是中國(guó)近代著名的實(shí)業(yè)家、社會(huì)改革家張謇。他一生創(chuàng)辦了20多個(gè)企業(yè)、370多所學(xué)校，為我國(guó)近代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了寶貴貢獻(xiàn)，被稱為“狀元實(shí)業(yè)家”。

1905年，張謇與馬相伯在吳淞創(chuàng)辦了復(fù)旦公學(xué)，這就是復(fù)旦大學(xué)的前身。1907年創(chuàng)辦了農(nóng)業(yè)學(xué)校和女子師范學(xué)校，1909年倡建通海五屬公立中學(xué)（即今南通中學(xué)）。1912年創(chuàng)辦了醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和紡織專門學(xué)校、河海工程專門學(xué)校（河海大學(xué)前身），并陸續(xù)興辦一批小學(xué)和中學(xué)。毛澤東贊揚(yáng)他為中國(guó)輕工業(yè)的奠基做出了重大貢獻(xiàn)，胡適贊揚(yáng)他獨(dú)立開辟了無(wú)數(shù)新路而又懷著許多未完志愿而死去，是“很偉大的失敗英雄”。

茅以升

提起錢塘江大橋，人們都會(huì)想到茅以升。茅以升自己也曾在多年后回憶：“自1919年12月，我歸國(guó)為社會(huì)服務(wù)，在幾十年的征程中，我所做的工作最引人注目的就是主持建造錢塘江大橋工程?！卞X塘江大橋建成于抗日烽火之中，它不僅在中華民族抗擊外來(lái)侵略者的斗爭(zhēng)中書寫了可歌可泣的一頁(yè)，也是我國(guó)橋梁建筑史上的一座里程碑，同時(shí)它也是我國(guó)橋梁工程師的搖籃。而這座大橋經(jīng)歷的一段傳奇，卻是最令人難忘的。

1934年，時(shí)任錢塘江大橋橋工處處長(zhǎng)的茅以升，受命開始主持這第一座由中國(guó)人自己修建的鋼鐵大橋工程。工程未完，戰(zhàn)火已燒到了錢塘江邊。集兩年半心血建成的大橋，鐵路剛剛通車，就要自己親手去炸毀它，這真是一件痛心的事情，茅以升經(jīng)歷著一生中最痛苦的時(shí)刻。大橋炸毀的這一天晚上，茅以升終夕未眠，他在書桌前寫下了八個(gè)字：“抗戰(zhàn)必勝，此橋必復(fù)。”半夜，他抑制不住痛苦的心情，愴然命筆，寫下一組七言詩(shī)：

灑淚別錢塘

錢塘江上大橋橫，眾志成城奇跡生。

突破難關(guān)八十一，驚濤投險(xiǎn)學(xué)唐僧。

“天塹茫茫連沃焦，秦皇何故不安橋”。

安橋豈是干戈事？同軌同文避浪潮。

斗地風(fēng)云今變色，炸橋揮淚斷通途。

五行缺火真來(lái)火，不復(fù)原橋不丈夫。

黃炎培

黃炎培是真誠(chéng)的人。對(duì)毛澤東的不同意見，黃有些是當(dāng)面提出，有些是去信表達(dá)，有些則是回避口筆交鋒，而在相關(guān)會(huì)議上提出。就向毛提不同見解方面而言，黃堪稱是一位肯諫、敢諫的典型。正因?yàn)榇?，在“文革”后的紀(jì)念文章中，黃常常被稱作共產(chǎn)黨人的“諍友”。

黃炎培珍藏著一部據(jù)說(shuō)是王羲之真跡的書法作品，毛澤東借來(lái)一閱，講好一個(gè)月歸還。僅僅過了一周，黃就打電話問是否看完，什么時(shí)候歸還。毛澤東對(duì)身邊工作人員答復(fù)：到一個(gè)月不還，我失信；不到一個(gè)月催討，他失信。誰(shuí)失信都不好。又過了幾天，黃再打電話，毛澤東問：“任之先生，一個(gè)月的氣你也沉不住嗎？”到一個(gè)月期滿，毛澤東讓人把書法小心用木板夾好送回，并嚴(yán)命當(dāng)天零點(diǎn)必須送到。毛澤東對(duì)黃的提前“索債”之舉評(píng)價(jià)為：“不夠朋友夠英雄。”

大學(xué)生活

校園

在隨意的暢游中，我看到了樸實(shí)無(wú)華的河海。沒有巨大耀眼的招牌，惟有拼成的三角形桁架在陽(yáng)光下展露著屬于她的笑容；沒有繽紛多姿的鮮花，惟有成林的法國(guó)梧桐佇立靜默，無(wú)言地展示著屬于她的莊重。就像莊稼人寫在臉上的永遠(yuǎn)是質(zhì)樸一樣，河海有著美不外露的風(fēng)韻。

喜歡倚在靜思橋頭，一覽無(wú)余的河床，碧波是緩緩蕩漾的，沉穩(wěn)的姿態(tài)里有些熱情和率性，又有些心不在焉，仿佛不想刻意成為一道完整練達(dá)的風(fēng)景，只是有著內(nèi)心蓬勃的沖動(dòng)，有著無(wú)須理由的情緒，流淌出毫無(wú)城府又讓你把握不住的什么。就像橋頭的一叢芙蓉，開得紅粉欲滴卻沒有招蜂引蝶的競(jìng)艷，只灑脫端莊地立著，有著莫名的安靜，似乎這偌大的世界只剩下這粉得映人的花。

喜歡站在體育場(chǎng)邊，平坦的籃球場(chǎng)上，身影是勇敢而執(zhí)著的，嚴(yán)肅的面頰上，有著自信和堅(jiān)強(qiáng)，又有著躁動(dòng)不安，心隨著球在空中的每一道弧線上下跳躍，揮灑不盡的是汗水更是赤紅色的激情。半空中的球籃是可望而需努力方可及的成功，每一次球的傳出、接住、投籃似乎總要將全場(chǎng)的空氣凝住，繼而是發(fā)自肺腑的吶喊，將所有的緊張與氣勢(shì)全部?jī)A瀉而出。球場(chǎng)就這樣有了生命，有了青春的豪情萬(wàn)丈，所有的活力在揮灑在跳躍。

喜歡躺在疊翠山坡，橘色的黃昏，有著純澈、鮮澤的光線，那是青春的蕩漾?？諝庵胁粫r(shí)飄動(dòng)著暗香，人水和諧的構(gòu)想，處處都有深意，禁不住要微笑并且感激。

愛情

現(xiàn)在戀上了打籃球，戀上了那一種感覺。每次到了籃球場(chǎng)，心情都會(huì)很暢快。當(dāng)然，如果缺少了一個(gè)人，這一切就又變得索然無(wú)味。說(shuō)白了，我喜歡上了一個(gè)女孩，一個(gè)愛打籃球的女孩。在看到她的第一眼，我就決定要追她……

回憶起曾經(jīng)的青澀，我不禁有些懷念。

校園內(nèi)，有一道美麗的風(fēng)景。那些年輕的情侶們，會(huì)毫不避嫌地公開摟抱著從你眼前走過，有的還有些手頭小動(dòng)作……記得在校園文化節(jié)上，有位女學(xué)生在表演過程中，就校園戀情公開指出，那是“沖動(dòng)”而非戀愛。不知這些天之驕子會(huì)有幾多譜寫天作之合。

美食

五經(jīng)樓樓下的真鮮奶吧里的一切蛋糕。

二食堂一樓的麻辣燙。

青年城里，大包子。

還有小籠包店里的小籠包、鴨血粉絲湯、肉絲炒飯，隔壁那家的花生醬拌面、番茄炒飯，還有對(duì)門的咸鴨蛋，教學(xué)區(qū)食堂一樓的南瓜餅很好吃。

河海大學(xué)BBS上的留言——

假如我現(xiàn)在在河海大學(xué)，我會(huì)貓?jiān)谀硞€(gè)寢室里，上網(wǎng)，找人，求明天去逛街去莫愁湖的驢友。我還要去雞鳴寺燒香，雞鳴寺有個(gè)很有氣質(zhì)的女尼，我要跟她好好聊聊。我要去六百年的老城墻上唱歌，自己唱，自己聽，不，唱給朱元璋聽。然后，背個(gè)大包，去揚(yáng)州，去蘇州?；氐綄W(xué)校，上課，上自習(xí)，看帥哥，去南師研究甲骨文。