硅谷，走在我們前面多遠(yuǎn)

周　冰

周冰漢族，1966年生，陜西丹風(fēng)人，西安交通大學(xué)管理學(xué)博士，美國斯坦福大學(xué)博士后。代表著作有：《中美城市資源利用方式及效率比較研究——以圣何塞市和深圳市為樣本》；《城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重大項目效用研究——西安曲江新區(qū)文化建設(shè)工程的帶動效應(yīng)研究》；《城市發(fā)展戰(zhàn)略中蘊(yùn)涵的和諧發(fā)展理念分析——對西安國際化、市場化、人文化、生態(tài)化的思考》；《民族文化復(fù)興與文化產(chǎn)業(yè)》；《大明宮遺址保護(hù)及周邊環(huán)境改造必須破解的十大難題及對策》等。

硅谷具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)大的交通網(wǎng)，優(yōu)美的城市景觀。栽好每一株樹，并確保其活下來，按十年的生長速度計算，我們的差距是十年。

硅谷和全美的信息高速公路建成在上世紀(jì)80年代，我們至今還未建成。以此計算，相差三十年。硅谷的兩所大學(xué)在全世界前二十名內(nèi)，我們最著名的清華、北大排在二百名左右。以高校排名一年前進(jìn)十名計，差距在十八年；按一年前進(jìn)五名的進(jìn)步，差距在三十六年；按一年前進(jìn)二名的進(jìn)步，差距在九十年。

美國從事信息產(chǎn)業(yè)、電子工業(yè)、生產(chǎn)研發(fā)的地方也不光硅谷一處，但是硅谷引領(lǐng)了一個時代一知識經(jīng)濟(jì)時代。

硅谷所樹立起的榜樣的實(shí)質(zhì)是“為什么四五十年間一個以農(nóng)業(yè)為主的硅谷會自主地、自發(fā)地變成當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和科技奇跡，并仍然高速地發(fā)展著”。

改進(jìn)我們的教育

在硅谷，“專業(yè)水平高低看興趣，項目成敗看敬業(yè)精神”。

美國有一個關(guān)于大學(xué)收費(fèi)的排名榜，排名榜前十名的沒有哈佛，也沒有普林斯頓、耶魯、麻省理工、斯坦福。這些一流大學(xué)收費(fèi)排名都是二流。

重要的一個原因是相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)費(fèi)被減免。于是“天才”學(xué)生便被名?！耙痪W(wǎng)打盡”。

“天才”被網(wǎng)進(jìn)來了，但學(xué)生可以在任何時候選擇自己喜歡的專業(yè)。

有一個華人教授的故事在北美華人網(wǎng)上流傳。這位華人教授邀請三位諾貝爾物理獎得主作報告，其中一位開口問候他時用一口流利的漢語，這不得不令人吃驚。

諾貝爾獎得主自己解開謎：他在斯坦福讀大二時，想做遠(yuǎn)東政治家，于是跑到港澳臺學(xué)習(xí)漢語，一年后，他參加考試，考官告訴他，他的漢語相當(dāng)于七年級水平。這位仁兄失望了，于是回到美國，重新審視自己，發(fā)現(xiàn)他真正熱愛的是物理學(xué)，于是改學(xué)物理，十七八年后，竟獲得了諾貝爾獎，成為最年輕的諾貝爾獎得主之一。

現(xiàn)在國內(nèi)的大學(xué)仍然沿用著老辦法，學(xué)生掏著高昂的學(xué)費(fèi)，用四年或者更長的時間學(xué)習(xí)自己不喜歡的東西，浪費(fèi)著自己的生命。還有比這更可怕、更可惜的事情嗎?

科技補(bǔ)課

“人類最前沿最先進(jìn)的技術(shù)成果一定在武器方面”。這是被實(shí)踐檢驗了無數(shù)次的結(jié)論。航天航空技術(shù)給整個美國社會帶來了脫胎換骨的變化。歐洲和美國的區(qū)別就在這里。

國家投入發(fā)展航天航空，帶動科技發(fā)展的“內(nèi)需”，提高整個工業(yè)水平，又以提高后的工業(yè)向外拓展市場創(chuàng)造“外需”。這才是美國的技術(shù)經(jīng)濟(jì)路線。

對于科技基礎(chǔ)設(shè)施，堅定地補(bǔ)課。信息高速公路對美國生產(chǎn)力的提高是以數(shù)量級計算的，它讓社會的每一個方面都受益，而不僅僅是IT業(yè)。用實(shí)體高速公路建設(shè)做一個比較，按“十一五”計劃，到2010年，全國高速公路網(wǎng)形成，我們用了二十年。這雖然比美國晚了八十年，但說明中，國只用二十年就追過了八十年的差距，中國的信息高速公路不能用十年補(bǔ)上三十年的差距嗎?用十年能造就出一個中國的“思科”嗎?

原創(chuàng)，生生不息的原創(chuàng)

重大商業(yè)價值+重大科技成果使速朽的新技術(shù)在強(qiáng)大的主體中獲得“長壽”。

硅谷沒有動漫產(chǎn)業(yè)，也沒有數(shù)碼影視產(chǎn)業(yè)。硅谷執(zhí)著地在硅電子、互聯(lián)網(wǎng)的上游產(chǎn)業(yè)或基礎(chǔ)行業(yè)不斷獲得重大科技進(jìn)步和商業(yè)利益。

盡管來自硅谷的公司也曾引發(fā)2000年前后的網(wǎng)絡(luò)泡沫和股市“大熊”。但總的來說：硅谷的產(chǎn)業(yè)是健康的。二十年前的權(quán)威說法是，芯片是十八個月更新一代，現(xiàn)在十二個月更新一代，芯片技術(shù)的進(jìn)步速度越來越快。然而，intel或者AMD從未因此而生存困難。這些強(qiáng)大企業(yè)的強(qiáng)大研發(fā)主體支撐了硅谷幾十年的迅速發(fā)展。

我們也有一些高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，也有許多高新技術(shù)企業(yè)，但很少看到過擁有重大原創(chuàng)科技成果，擁有重大知識產(chǎn)權(quán)的大企業(yè)。發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要靠扎實(shí)的功底。高技術(shù)大國的崛起不能趕時髦，互聯(lián)網(wǎng)興起時發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，軟件外包興起時搞軟件，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)剛興起，又開始搞“動漫廣告”。

提一些“新東西”調(diào)動國民的高科技情緒可以，投入巨資去“大而全”，“全而新”，然而最終“全”不過全世界，“新”不過原創(chuàng)者，“多業(yè)并舉”不是越多越好，是越精、越大、越強(qiáng)越好。

中國的高科似乎已經(jīng)形成一個格局，至少有這樣一個雛形。深圳發(fā)展通訊，上海發(fā)展網(wǎng)絡(luò)游戲，北京發(fā)展計算機(jī)，西安發(fā)展航空航天。這一趨勢基本上是由當(dāng)?shù)馗呖萍假Y源、地理環(huán)境，國家產(chǎn)業(yè)布局以及市場引導(dǎo)多種因素形成的。順勢而為，功能互補(bǔ)，事半功倍。

人才，需要怎樣的人才?

高科技的發(fā)展，胸懷大志，大道的高科技人才是根本。

我的房東——個退休的美國老師說她臨終時會將她的財產(chǎn)捐給社會，她在斯坦福旁的那棟house至少也值二百萬美元。

我問她為什么不留給自己的女兒，她說：“第一，她不會要；第二，有很多的遺產(chǎn)稅；第三，來自社會，還于社會。”其實(shí)，財產(chǎn)、遺產(chǎn)捐贈社會在美國是許多人的愿望。

房東的女兒是一個非常典型的、極漂亮的美國女孩子，大學(xué)畢業(yè)跑到以色列和巴勒斯坦邊境去做志愿者。她媽媽還要為她的志愿者事業(yè)“貼點(diǎn)捐款”。

作為硅谷生硅谷長的美國孩子，她所表現(xiàn)的是硅谷人的精神，也是美國精神的一部分。崇尚自我奮斗，崇尚當(dāng)代成功。美國的家長們也不會因為要給孩子積攢多少錢而拼命工作。

于是，每個美國人成長的時候都會看到身邊所有人都先是赤手空拳，而后富足滿意。每個人都不因家庭不顯赫而憂郁，每個人也不會因為家庭的榮耀而又不思進(jìn)取。正是有每一個人、每一代人都處于既有外部環(huán)境所迫，又有內(nèi)在成功沖動的情況下去工作，才推動了硅谷整體快速地向前發(fā)展。

關(guān)于國內(nèi)的人才有一個真實(shí)的故事。有一家公司，有兩個國內(nèi)的員工來硅谷培訓(xùn)，這兩位到了硅谷，得出一結(jié)論，我們和美國人干一樣的工作，美國人每月幾千、幾萬美元，而中國員工卻只有幾千塊人民幣，相差八倍、十幾倍，心理極不平衡，并且表現(xiàn)了出來。

美方本來打算再從國內(nèi)調(diào)一批員工，看到作用相反，只好中斷了后續(xù)培訓(xùn)。

美方認(rèn)為寫程序僅是一項bannch work(板凳工作)，基本相當(dāng)于流水線作業(yè)，中美雙方的工程師差距不大，但程序背后復(fù)雜的社會背景和人文背景，中國工程師則知之甚少。對世界市場，中國工程師則基本不知。美國人的決定無疑是正確的，中國員工的這種心態(tài)不是出于自大就是無知。

許多母語不是英語的科學(xué)家說：“我們做科學(xué)研究可以，做美國文化不行。”許多時候，一個教室、一部巴士上的一個笑話引起滿堂大笑。而車上的非英語母語人士只能是訕訕附和一下。

見不得別人收入高，這不是面對市場的正常心態(tài)，市場不相信眼淚，更不相信牢騷。要么提高自己好好干，要么選擇離開。市場經(jīng)濟(jì)下，市場之道，才是大道。