東 明 王晨軍
摘要:本文通過對我院現(xiàn)行體育教學模式和師資場地器材等情況的調查與分析。同時對2008級學生選項情況的統(tǒng)計與分析。研究了我院開設體育選項課的可行性。
關鍵詞:體育教學選項課可行性分析
中圖分類號:G642.0
文獻標識碼:A
文章編號:1672—1578(2009)12—0071—01
教育部關于《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》指出:“根據(jù)學校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律,應面向全體學生開設多種類型的體育課程,可以打破原有的系別、班級建制,重新組合上課,以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要?!北疚膶ξ以含F(xiàn)行體育教學模式和師資場地器材等情況的調查與分析、2008級學生選項情況的統(tǒng)計與分析得出結論。對我院開設體育選項課的可行性提供理論支撐。
1研究對象與方法
研究對象:我院體育教師、場地器材和2008級南校區(qū)全體學生。
研究方法:通過網絡、期刊查閱文獻;問卷調查;數(shù)理統(tǒng)計等方法完成本文。
2結果與分析
2.1我院教師情況的調查與分析
2003年我院有體育教師7名,按專業(yè)分籃球、田徑、乒乓球各2名,足球一名,共4個專業(yè)。職稱情況為副高2名、講師1名、助講2名。學歷為本科6名、???名。2008年我院共有體育教師13名,按專業(yè)分籃球、田徑、乒乓球、健美操各2名,排球、足球、保齡球、網球、羽毛球各一名,共9個專業(yè)。職稱情況為副高6名,講師2名,助講5名,學歷為研究生1名,本科12名。因此我院在國家頒布有條件的高??梢蚤_設體育選項課之初,從師資看是不具備上選項課條件的。到2008年我院教師無論從專業(yè)。還是從職稱結構、學歷看,都已具備開設選項課的條件。
2.2場地器材的調查與分析
見下表1、表2:
注:(1)體育館含內套排球場地的籃球場兩片;羽毛球場4片;乒乓球館(內設20張球臺);舞蹈房1個;保齡球館(6條道)。
(2)300田徑場是煤渣跑道,內設足球場。400田徑場為塑膠跑道。內設足球場。
從表1、表2看出,無論是2003年還是2008年,我院的器材情況都能滿足選項課的要求。只是2008年更加充裕。但從場地來看,則差的太遠,無館(體育館)無房(舞蹈房)的情況,是無法開設乒乓球,羽毛球課的,因為鹽城的天氣多風多雨,有雨則無法上室外課,有風乒乓球和羽毛球課都無法正常進行,從學生選課情況看(后面有統(tǒng)計)乒乓球和羽毛球又是選項人數(shù)最多的兩個專業(yè),這兩個專業(yè)無法開課,所有選項課就不能開設。
2.3學生選項(第一次選項)情況的統(tǒng)計與分析(見表3)
我院南校區(qū)08級共有學生1345名,選羽毛球785人,占58.4%;選乒乓球195人,占14.5%;選舞蹈105人,占7.8%;選籃球82人,占6.1%;選排球73人,占5.4%;選網球51人,占3.8%;選保齡球31人,占2.3%;選游泳23人,占1.7%。
從表3看出,選羽毛球的有785人。是學生總人數(shù)的一半還多,乒乓球195人,兩項合計980人,占總人數(shù)的72.9%。如果以40人為一個班,那么選羽毛球的人可組成20個班,平均每天4個班上課。按學校教學常規(guī),選項課安排在7—10節(jié),,周三、周五只安排5、6節(jié),其他時間排滿,按同時兩個班上課,共可安排16個班上課,那么還要有4次3個班同時上課。現(xiàn)有羽毛球拍240付,完全能夠滿足羽毛球課的需要,只是場地略顯緊張。其他場地和器材都能滿足各選項課的要求。
3結論與建議
3.1結論
(1)2008年以前,我院因為師資、場地的的限制,無法實行選項課的教學,只能按原有行政班級進行傳統(tǒng)模式的體育教學。(2)我院現(xiàn)有教師情況,無論從職稱(學歷),還是從專業(yè)結構上看,能滿足選項課的要求,只是羽毛球專業(yè)的教師偏少。(3)我院現(xiàn)有場地器材情況,完全能滿足選項課的要求。(4)從同學們選項看,人員過于集中在羽毛球項目上,使得羽毛球選項課的難度加大。
3.2建議
(1)首先教師要注重羽毛球專業(yè)的進修,提高羽毛球技戰(zhàn)術水平;其次新進教師要首選羽毛球專業(yè),以適應選項課的需要;再者外聘羽毛球專業(yè)教師,彌補暫時之需。(2)場地的修建和器材的購置除根據(jù)學院實際,還要圍繞同學們的選項(尤其是第一次選項)展開。(3)在第一學期普修課時,要逐漸引導學生喜歡舞蹈課和健美操課,為以后的選項課打基礎,使她們在選項階段選學舞蹈課和健美操課,塑造良好體型和完美的身體姿態(tài),為將來從事護理專業(yè)工作打下良好的身體基礎。
參考文獻:
[1]國家教育部,全國普通高等學校體育課程教學指導綱要[C],2002.
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